ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வை ஊக்குவிக்க 30 ஊக்கமளிக்கும் நடவடிக்கைகள்

 ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வை ஊக்குவிக்க 30 ஊக்கமளிக்கும் நடவடிக்கைகள்

Anthony Thompson

உள்ளடக்க அட்டவணை

மார்ச் என்பது ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு மாதமாகும், அதாவது உங்கள் மாணவர்களுக்கு குறைபாடுகள் பற்றிக் கற்பிக்கவும், ஏற்றுக்கொள்ளும் மற்றும் உள்ளடக்கிய சமூகத்தை மேம்படுத்தவும் இது ஒரு சிறந்த நேரம்! ஆனால் இந்த பாடங்களை நீங்கள் நடத்தக்கூடிய ஒரே மாதம் மார்ச் அல்ல; உங்கள் மாணவரின் பச்சாதாபத்தையும் விழிப்புணர்வையும் விரிவாக்க பள்ளி ஆண்டு முழுவதும் இந்த 30 ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்துங்கள்!

1. கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகள் பற்றி கற்றுக்கொடுங்கள்

சில குறைபாடுகள் கண்ணுக்கு தெரியாதவை. கண்ணுக்குத் தெரியாத குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் அதிக களங்கத்தை சந்திக்க நேரிடும், ஏனெனில் அவர்களின் நிலை வெளிப்படையாக இல்லை. பல்வேறு வகையான கண்ணுக்குத் தெரியாத குறைபாடுகளைப் பற்றி உங்கள் மாணவர்களுக்கு நீங்கள் கற்பிக்க முடியும். சுயாதீன ஆய்வுத் திட்டம்

இயலாமைகள் நம் அனைவரையும் பாதிக்கின்றன! அதனால்தான் விழிப்புணர்வையும் அறிவையும் பரப்புவது மிகவும் முக்கியமானது. உங்கள் மாணவர்கள் தாங்கள் விரும்பும் இயலாமையின் அடிப்படையில் ஒரு சுயாதீன ஆய்வுத் திட்டத்தை மேற்கொள்ளலாம். கீழே உள்ள இணைப்பில் பல்வேறு குறைபாடுகளின் பட்டியலைக் காணலாம்!

3. ஊனமுற்றோர் உரிமைகள் இயக்கத்தைப் பற்றிக் கற்றுக்கொடுங்கள்

உங்கள் மாணவர்களுக்கு ஊனமுற்றோர் உரிமைகள் இயக்கம் பற்றிக் கற்பிக்கலாம். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் பாகுபாட்டின் நீண்ட வரலாற்றை எதிர்கொண்டுள்ளனர். ஊனமுற்ற அமெரிக்கர்கள் சட்டம் (ADA), 1990 இல் கையொப்பமிடப்பட்டது. எப்படி பேசுவதுஇயலாமை

இயலாமை பற்றி நாம் எப்படி பேச வேண்டும்? மக்கள் முதல் மொழியைப் பயன்படுத்துங்கள்! இயலாமைக்கு முன் நபரை வைப்பதை இது குறிக்கிறது. "ஊனமுற்ற நபர்" என்பதற்குப் பதிலாக, "ஊனமுற்ற நபர்" என்று உங்கள் மாணவர்களை நீங்கள் ஊக்குவிக்கலாம். பிற ஊனமுற்ற விதிமுறைகளை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை கீழே உள்ள ஆதாரத்தில் நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம்!

5. மோட்டார் இயலாமைகளின் உருவகப்படுத்துதல்

உங்கள் மாணவர்களை மூடிய கண்களுடன் மீண்டும் மீண்டும் சுழற்றுவதன் மூலம் பெருமூளை வாதம் போன்ற மோட்டார் இயலாமையை நீங்கள் உருவகப்படுத்தலாம். பின்னர், அவர்கள் கண்களைத் திறந்து, குறிக்கப்பட்ட நேர்கோட்டில் நடக்க முயற்சி செய்யலாம். அனைத்து உருவகப்படுத்துதல் பயிற்சிகளும் மரியாதையுடன் நடத்தப்படுகின்றன என்பதை உறுதிப்படுத்தவும்.

6. ஒரு கை பொத்தான்

உங்கள் மாணவரின் கைகளில் ஒன்றில் சாக்ஸை வைப்பதன் மூலம் ஒரு வேலை செய்யும் கையின் உடல் ஊனத்தை நீங்கள் உருவகப்படுத்தலாம். அவர்களால் சட்டை பட்டன் போட முடியுமா? அதிர்ஷ்டவசமாக, புதிய நுட்பங்கள் மற்றும் கருவிகள் இந்த வகையான பணிகளுக்கு உதவலாம்.

7. லிப் ரீடிங் பயிற்சி

காது கேளாதவர்கள் அல்லது செவித்திறன் குறைபாடு உள்ள பலர் மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கு உதடு வாசிப்பை பெரிதும் நம்பியுள்ளனர். உங்கள் மாணவர்களுக்கு ஒருவரோடொருவர் உதடு வாசிப்புப் பயிற்சி செய்ய ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை வழங்கலாம். அவர்கள் நினைத்ததை விட இது மிகவும் சவாலானதா?

8. அமெரிக்க சைகை மொழியை (ASL) கற்கவும்

அமெரிக்க சைகை மொழி (ASL) பற்றிய பாடம் எப்படி? காது கேளாமை உள்ளவர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய மற்றொரு தகவல் தொடர்பு கருவி இது. இந்த வீடியோ 38 ASL அறிகுறிகளைக் கற்பிக்கிறது. என்றால்உங்கள் மாணவர்கள் இந்தச் செயலை அனுபவிக்கிறார்கள், அவர்களுக்கு இன்னும் சிலவற்றைக் கற்பிக்க நீங்கள் பரிசீலிக்கலாம்!

9. சுயமாகப் பதிவுசெய்யப்பட்ட மோனோலாக்

உங்கள் வகுப்பு ASL கற்றுக்கொள்வதில் ஆழமாக இருந்தால், இந்த இறுதிச் சவாலை நீங்கள் பரிசீலிக்கலாம். உங்கள் மாணவர்கள் ASL ஐப் பயன்படுத்தி தங்களை அறிமுகப்படுத்திக் கொள்ளும் ஒரு தனிப்பாடலை சுயமாகப் பதிவு செய்யலாம்.

10. ஆடிட்டரி ப்ராசசிங் கோளாறு உருவகப்படுத்துதல்

செவித்திறன் செயலாக்கக் கோளாறு, ஒலிகளைச் செயலாக்குவதில் உள்ள சிரமங்களால் (குறிப்பாக பேச்சு ஒலிகள்) கேட்கும் பிரச்சனைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இந்தக் கோளாறுடன் வாழ்வது எப்படி இருக்கும் என்பதை உருவகப்படுத்த, உங்கள் மாணவர்கள் ஹெட்ஃபோன்கள் மூலம் இந்தப் பதிவுசெய்யப்பட்ட உருவகப்படுத்துதலைக் கேட்கலாம்.

11. உருப்படியை யூகிக்கவும்

இந்தச் செயல்பாடானது உங்கள் மாணவர்களுக்கு பார்வைக் குறைபாடு அல்லது குருட்டுத்தன்மையுடன் வாழ்வது எப்படி என்பதைப் பற்றிய யோசனையை அளிக்கும். நீங்கள் ஒரு பையில் பல்வேறு பொருட்களை நிரப்பி, உங்கள் மாணவர்களை அணுகி, அந்த உருப்படி என்னவென்று பார்க்காமலேயே யூகிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

12. பிரெய்லியைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்

பிரெய்லி என்பது ஒரு வாசிப்பு நுட்பமாகும், இது உயர்த்தப்பட்ட மேற்பரப்பு புடைப்புகளைத் தொடுவதை நம்பியுள்ளது. தரை எண் பலகைகளுக்கு அடுத்துள்ள லிஃப்டில் பிரெய்லியை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம். ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு வகுப்பு நடவடிக்கைக்காக உங்கள் மாணவர்களுக்கு பிரெய்லி எழுத்துக்களைக் கற்பிக்கலாம்.

13. பிரெயில் மூலம் எழுத்துப்பிழை

பிரெயிலைக் கற்றுக்கொண்ட பிறகு, உங்கள் மாணவர்கள் இந்த எழுத்துப்பிழைச் செயலை முயற்சி செய்யலாம். பிரெய்லி எழுத்துப்பிழை ஏற்கனவே குறிக்கப்பட்ட தாள்களை நீங்கள் அச்சிடலாம் அல்லது கூடுதல் சிரமத்திற்கு, அச்சிடலாம்வழக்கமான ஆங்கில எழுத்துப்பிழை. உங்கள் மாணவர்கள் எழுத்துப்பிழைக்கு ஏற்றவாறு பம்ப் புள்ளிகளை ஒட்டலாம்.

14. உங்கள் பெயரை பிரெய்லியில் எழுதுங்கள்

முந்தைய பயிற்சியைத் தொடர்ந்து, உங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் பெயர்களை பிரெய்லியில் எழுத முயற்சி செய்யலாம். குருட்டுத்தன்மை அல்லது பார்வைக் குறைபாடு உள்ளவர்கள் பயன்படுத்தும் இந்த நுட்பங்களைக் கற்றுக்கொள்வது, குறைபாடுகள் மீது வெளிச்சம் பிரகாசிக்க உதவும்.

15. ஆட்டிசம் உண்மை அல்லது தவறு

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ASD) என்பது மிகவும் பொதுவான கண்ணுக்கு தெரியாத குறைபாடுகளில் ஒன்றாகும். ஆட்டிஸம் குறித்த விழிப்புணர்வுச் செயல்பாடு உங்கள் மாணவர்கள் இந்தக் கோளாறு மற்றும் அதன் தவறான எண்ணங்களைப் பற்றி மேலும் அறிய முயற்சி செய்யலாம். ASD பற்றி வழங்கப்பட்ட பல்வேறு அறிக்கைகளை உங்கள் மாணவர்கள் உண்மையா அல்லது பொய்யா என்று யூகிக்க முடியும்.

16. ASDக்கான உணர்வு பொம்மைகள்

ASD உடைய சிலர் சுற்றுச்சூழலுக்கு உணர்திறனை அனுபவிக்கலாம். இந்த அறிகுறிகளைச் சமாளிக்க அவர்களுக்கு உதவும் உணர்ச்சி பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தலாம். உங்கள் மாணவர்கள் அதை ஆராய்ந்து விளையாடுவதற்கு சிலவற்றை நீங்கள் சேகரிக்கலாம். எனது மற்ற இடுகையில் மற்ற ASD விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகளை நீங்கள் பார்க்கலாம்!

17. பொது ஊனமுற்றோர் படத்தைப் படிக்கவும்

உங்கள் மாணவர்கள் ஊனமுற்ற பிரபல பொது நபரைப் படிக்கலாம். அந்த நபரின் இயலாமையின் தன்மை, அது அவர்களின் வாழ்க்கையை எவ்வாறு பாதித்தது மற்றும் சமூகத்திற்கு அவர்கள் செய்த பங்களிப்புகளை அவர்கள் ஆய்வு செய்யலாம்.

18. பாராலிம்பிக்ஸைப் பார்க்கவும்

பாராலிம்பிக்ஸ் என்பது ஒலிம்பிக்கைப் போன்ற ஒரு சர்வதேச தடகளப் போட்டியாகும், ஆனால் பங்கேற்பாளர்களுடன்ஒரு இயலாமை. உங்கள் மாணவர்கள் இந்தப் போட்டியின் வரலாற்றைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளலாம் மற்றும் முந்தைய ஆண்டுகளின் நிகழ்வுகளின் மறுபரிசீலனைகளைப் பார்க்கலாம். அடுத்தது 2024 வரை நடைபெறாது!

19. அடாப்டிவ் ஸ்போர்ட்ஸ் டே

மாற்றுத்திறனாளிகள் மற்றும் திறன்வாய்ந்த மாணவர்களை ஒருங்கிணைக்க, தகவமைப்பு விளையாட்டு தினத்தை நடத்துவது ஒரு சிறந்த செயலாக இருக்கும். சக்கர நாற்காலி கூடைப்பந்து, கோல்பால் மற்றும் பீப் பேஸ்பால் போன்ற தகவமைப்பு விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பது எப்படி இருக்கும் என்பதை உங்கள் திறமையான மாணவர்கள் பார்க்கலாம்.

மேலும் பார்க்கவும்: 30 ஜீனியஸ் 5 ஆம் வகுப்பு பொறியியல் திட்டங்கள்

20. சேவை நாய்களை சந்தியுங்கள்

உங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் பொறுப்புகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கு எவ்வாறு உதவுகிறார்கள் என்பதைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்காக சில சேவை நாய்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களை வகுப்புக்கு அழைக்கலாம். சேவை நாய்கள் பொதுவில் இருக்கும்போது அவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான சரியான ஆசாரத்தையும் அவர்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம்.

21. ஊனமுற்றோர் பட்டறை

குறைபாடுகளைப் பற்றி அறிந்து கொள்வதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்று, ஊனமுற்றவர்களிடமிருந்து நேரடியாகக் கற்றுக்கொள்வது. குறைபாடுகள், இயலாமை பற்றிய தவறான எண்ணங்கள் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி உங்கள் மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்க ஊனமுற்றோர் அமைப்பு நடத்தும் ஒரு பட்டறையை நீங்கள் அமர்த்தலாம்.

மேலும் பார்க்கவும்: 18 சூப்பர் கழித்தல் செயல்பாடுகள்

22. “கேன் பியர்ஸ் ஸ்கை?” என்று படியுங்கள்

இந்தக் குழந்தைகள் புத்தகம் இந்த இளம் கரடியின் காது கேளாத தன்மையைக் கண்டறியும் அனுபவத்திற்கு வெளிச்சம் தருகிறது. மாற்றுத்திறனாளிகளின் அனுபவங்களைப் படிப்பது, உங்கள் மாணவர்களுக்கு குறைபாடுகள் பற்றிய விழிப்புணர்வையும் புரிதலையும் அதிகரிக்க உதவும். பல்வேறு புத்தகங்கள் உள்ளனமற்ற குறைபாடுகளுக்கான விருப்பங்களும்.

23. உள்ளடக்கத்தை பரப்புவதற்கான உறுதிமொழி

உள்ளடக்கமாக இருப்பது என்றால் என்ன? பிறரை ஏற்றுக்கொள்வதும், மதிப்பதும், அவர்களுக்கு ஏதேனும் குறைபாடுகள் இருந்தாலும் அவர்களைச் சேர்த்துக்கொள்வதும் ஆகும். நீங்களும் உங்கள் மாணவர்களும் பள்ளியிலும் சமூகத்திலும் உள்ளடக்கத்தை பரப்ப உறுதிமொழி எடுக்கலாம்.

24. ஒரு மாணவர் குழு விவாதத்தை நடத்துங்கள்

குறைபாடு உள்ள மாணவர்களின் பள்ளி அனுபவங்களைப் பற்றி நேரடியாகக் கேட்க, ஊனமுற்ற மாணவர்களின் குழு விவாதத்தை நீங்கள் நடத்தலாம். உதாரணக் கேள்விகளில் அணுகல்தன்மைச் சிக்கல்கள், விலக்கப்பட்ட அனுபவங்கள் மற்றும் அவர்கள் தங்கள் சகாக்கள் தெரிந்து கொள்ள விரும்பும் விஷயங்களைப் பற்றி கேட்கலாம்.

25. ஊனமுற்றோர் அமைப்புக்கு நன்கொடை அளியுங்கள்

எந்த ஊனமுற்றோர் அமைப்புக்கு நன்கொடை அளிக்க வேண்டும்? பாதிப்புக்குள்ளான நிஞ்ஜா, ஊனமுற்றோருக்கு ஆதரவளிக்கும் 9 சிறந்த தொண்டு நிறுவனங்களின் பட்டியலை உருவாக்கியது. உங்கள் மாணவர்களை நன்கொடை அளிக்க ஊக்குவிக்கலாம் அல்லது வகுப்பு நிதி திரட்டலை நடத்துவது குறித்து பரிசீலிக்கலாம்.

26. ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு தினத்தை நடத்துங்கள்

இந்த பயனுள்ள செயல்பாடுகள் அனைத்தையும் வெளிப்படுத்த பள்ளி முழுவதும் ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு தினத்தை நடத்துவதைக் கருத்தில் கொள்ளுங்கள். நிகழ்வை அமைப்பதற்கும் நிர்வகிப்பதற்கும் உங்கள் மாணவர்கள் உதவலாம். ஒருவேளை அவர்களே சில சிறப்புச் செயல்பாடுகளைக் கொண்டு வரலாம்.

27. அலங்காரங்களை வைக்கவும்

உங்கள் வகுப்பறையில் ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வை ஊக்குவிக்கும் பேனர் போன்ற சில அலங்காரங்களைச் சேர்ப்பதைக் கவனியுங்கள். இந்த பேனர் பற்றிஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு தினம் ஆனால் ஆன்லைனில் பிற விருப்பங்களை நீங்கள் காணலாம்!

28. ஊனமுற்றோர் விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகள் தொகுப்பு

பல்வேறு குறைபாடுகள் பற்றிய செயல்பாடுகளின் தொகுப்பை நீங்கள் தேடலாம். இந்த தொகுப்பில் ஆட்டிசம், பெருமூளை வாதம் மற்றும் டவுன் சிண்ட்ரோம் பற்றிய விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகள் அடங்கும். ஒவ்வொரு இயலாமைக்கும், கதைப்புத்தகத்தின் இரண்டு பதிப்புகள் மற்றும் வண்ணப் பக்கங்கள் உள்ளன.

29. குறைபாடுகள் உள்ள நண்பர்களைச் சந்திக்கவும் இந்த தொகுப்பில், உங்கள் மாணவர்கள் வெவ்வேறு குறைபாடுகள் உள்ள 10 நண்பர்களை சந்திக்கலாம். உங்கள் மாணவர்கள் நல்ல நண்பர்களாக இருப்பதற்கான வழிகளைப் பற்றி சிந்திக்கவும், சமூகத்தில் உள்ளடக்கத்தை ஆதரிக்கவும் பணித்தாள் செயல்பாடுகளும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன.

30. வீடியோவைப் பார்க்கவும்

ஒரு வீடியோவை நீங்கள் தயாரிப்பதற்கு குறைந்த நேரமே இருந்தால், அதைத் திரும்பப் பெற சிறந்த கற்றல் ஆதாரமாக இருக்கும்! இந்தக் காணொளியில், உங்கள் மாணவர்கள் மாற்றுத்திறனாளிகளிடம் இருந்து பிறர் தெரிந்துகொள்ள விரும்பும் விஷயங்களைப் பற்றி நேரடியாகக் கேட்கலாம்.

Anthony Thompson

ஆண்டனி தாம்சன், கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் துறையில் 15 ஆண்டுகளுக்கும் மேலான அனுபவமுள்ள ஒரு அனுபவமிக்க கல்வி ஆலோசகர் ஆவார். வித்தியாசமான அறிவுறுத்தலை ஆதரிக்கும் மற்றும் அர்த்தமுள்ள வழிகளில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்தும் ஆற்றல்மிக்க மற்றும் புதுமையான கற்றல் சூழல்களை உருவாக்குவதில் அவர் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அந்தோணி ஆரம்ப மாணவர்கள் முதல் வயது வந்தோர் வரை பலதரப்பட்ட கற்கும் மாணவர்களுடன் பணிபுரிந்துள்ளார், மேலும் கல்வியில் சமத்துவம் மற்றும் சேர்ப்பதில் ஆர்வமுள்ளவர். அவர் பெர்க்லியில் உள்ள கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றவர் மற்றும் சான்றளிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பயிற்சியாளர் ஆவார். ஆலோசகராக தனது பணிக்கு கூடுதலாக, அந்தோணி ஒரு ஆர்வமுள்ள பதிவர் மற்றும் கற்பித்தல் நிபுணத்துவ வலைப்பதிவில் தனது நுண்ணறிவைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார், அங்கு அவர் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி தொடர்பான பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கிறார்.