20 ភាពសប្បាយរីករាយ ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាលាសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា

 20 ភាពសប្បាយរីករាយ ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសាលាសម្រាប់សាលាមធ្យមសិក្សា

Anthony Thompson

ការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាអាចជាពេលវេលាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចសម្រាប់សិស្ស (និងគ្រូបង្រៀន)។ តាមរយៈការធ្វើសកម្មភាពដើម្បីជួយសិស្សានុសិស្ស អ្នកនឹងបង្កើតវប្បធម៌ក្នុងថ្នាក់រៀន ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ស្រួល និងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីរៀន។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកកំពុងស្វែងរកសកម្មភាពដ៏ល្អបំផុតដើម្បីកំណត់សម្លេងសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាដែលនៅសល់ សូមកុំមើលអីទៀត!

1. ទាំងអស់អំពីខ្ញុំ

គំរូទទេនេះគឺល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់សិស្សដើម្បីប្រើដើម្បីប្រាប់អ្នកបន្ថែមអំពីខ្លួនពួកគេ។ ធ្វើ​របស់​អ្នក​មុន​ពេល​វេលា​ដើម្បី​ឱ្យ​ពួក​គេ​ដឹង​ពី​ការ​រំពឹង​ទុក​របស់​អ្នក​។ ចង់​ឱ្យ​គេ​គូរ​រូប​ខ្លួន​ឯង​ទេ? ឬតើអ្នកចង់ឱ្យពួកគេសរសេរពាក្យ និងឃ្លាពិពណ៌នានៅក្នុងក្បាលរបស់ពួកគេ? វាអាស្រ័យលើអ្នកទាំងស្រុង!

2. Snowball Fight!

នេះពិតជាល្អណាស់ដែលមាននៅក្នុងឯកសារអ្នកបំបែកទឹកកកនៅវិទ្យាល័យ! ផ្តល់ឱ្យសិស្សម្នាក់ៗនូវក្រដាសពីរបីសន្លឹក ហើយឱ្យពួកគេសរសេរការពិតដែលមិនសូវស្គាល់អំពីខ្លួនពួកគេនៅលើនីមួយៗ។ បន្ទាប់មក​ឱ្យ​ពួកគេ​កម្ទេច​ពួកគេ​ឡើង ហើយ​មាន​ការ​ប្រយុទ្ធ "បាល់​ព្រិល"! បន្ទាប់មក សិស្ស​ប្តូរវេន​គ្នា​អាន​ការពិត!

3. ច្បាប់ថ្នាក់រៀន Charades

អ្នកមិនចង់ត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា "គ្រូបង្រៀនគួរឱ្យធុញ" ដែលគ្រាន់តែគ្របដណ្តប់លើច្បាប់ថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃដំបូងនៃសាលារៀននោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សូមឲ្យសិស្សលេង charades ដើម្បីបង្រៀនគ្នាទៅវិញទៅមកនូវការរំពឹងទុក!

4. Icebreaker Bingo

អ្នកទាំងអស់គ្នាស្គាល់ហ្គេមបុរាណរបស់ Bingo! ដាក់ចំនុចមួយហើយបំពេញផ្នែកនីមួយៗនៃក្រឡាចត្រង្គ bingo ជាមួយនឹងការពិតដែលអាចអនុវត្តចំពោះសិស្សច្រើននាក់--ដូចជា "ខ្ញុំបានអានស៊េរី Harry Potter" ឬ "ខ្ញុំមានប្អូនប្រុសឬប្អូនស្រី" ។ បន្ទាប់​មក​សិស្ស​រួម​គ្នា​ស្វែង​រក​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ដែល​អាច​សរសេរ​ឈ្មោះ​របស់​ពួក​គេ​ក្នុង​ការ៉េ​នីមួយៗ។ អ្នកដំបូងដែលទទួលបាន bingo ឈ្នះ!

5. អិម & amp; M Icebreaker

ហ្គេមនេះអាចលេងជាមួយ M&Ms ឬស្ករគ្រាប់ចម្រុះពណ៌ណាមួយ។ បិទភ្នែកសិស្ស ហើយបន្ទាប់មកឱ្យពួកគេជ្រើសរើសស្ករគ្រាប់មួយដុំចេញពីពែង។ ពណ៌នីមួយៗត្រូវគ្នាទៅនឹងសំណួរផ្សេងគ្នាដែលពួកគេត្រូវឆ្លើយសម្រាប់សិស្សដែលនៅសេសសល់ក្នុងថ្នាក់ដើម្បីស្គាល់ពួកគេ!

6. ហ្គេមបាល់ឆ្នេរ

បើនិយាយពីហ្គេមបំបែកទឹកកក សកម្មភាពនេះគឺអស្ចារ្យណាស់ដែលអ្នកត្រូវការគឺបាល់ឆ្នេរ និងសញ្ញាសម្គាល់។ សរសេរសំណួរផ្សេងៗដើម្បីឱ្យសិស្សឆ្លើយ រួចបោះបាល់ជុំវិញបន្ទប់!

7. Time Capsule

នៅថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន សូមចាប់ផ្តើមម៉ោងដែលអ្នកនឹងបើកនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលារៀន! សិស្សនឹងរំភើបចិត្តក្នុងការបញ្ចប់ឆ្នាំសិក្សាដោយការអានអ្វីដែលពួកគេបានសរសេរនៅដើមដំបូង។

8. បង្កើតស្លាកឈ្មោះ

ចូលទៅកាន់ឆ្នាំសិក្សាជាមួយនឹងការប្រកួតប្រជែង STEM ដែលមានសិស្សបង្កើតស្លាកឈ្មោះតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជាក់លាក់។ វា​នឹង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​សិស្ស​មាន​គំនិត​ច្នៃ​ប្រឌិត​ខណៈ​ពេល​ដែល​ក៏​ពង្រីក​សាច់ដុំ​ខួរក្បាល​ទាំងនោះ​បន្ទាប់​ពី​សម្រាក​រដូវក្តៅ​ដែរ!

9. Self Portrait Paper Dolls

សកម្មភាពរីករាយមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងថ្ងៃដំបូងនៃថ្នាក់រៀនគឺការបង្កើតតុក្កតាក្រដាសបញ្ឈរដោយខ្លួនឯង។ សិស្សអាចស្លៀកពាក់តុក្កតារបស់ពួកគេឲ្យ​សក់​គេ ហើយ​គូរ​មុខ! បន្ទាប់មក អ្នកអាចបង្ហាញពួកវាជុំវិញបន្ទប់!

10. អ្វីដែលខ្ញុំប្រាថ្នាឱ្យគ្រូរបស់ខ្ញុំដឹង

មិនមែនសិស្សទាំងអស់នឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការចែករំលែកអំពីខ្លួនពួកគេនៅចំពោះមុខថ្នាក់ទាំងមូលនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសកម្មភាពនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ក្នុងកិច្ចការនេះ សិស្សសរសេរសំបុត្រដែលមានតែគ្រូឃើញ ដូច្នេះពួកគេអាចមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការចែករំលែកអំពីខ្លួនឯង។

11. សរសេរសំបុត្រទៅខ្លួនអ្នក

ឱ្យសិស្សសរសេរសំបុត្រទៅខ្លួនឯងនៅថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀន ដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យពួកគេវិញនៅថ្ងៃចុងក្រោយនៃការចូលរៀនរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើពួកគេមានបញ្ហាក្នុងការគិតថាតើត្រូវសរសេរអ្វី សូមសរសេរសំណួរប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតមួយចំនួននៅលើក្ដារខៀនដើម្បីឱ្យពួកគេឆ្លើយ។

12. ឧបករណ៍បំបែកទឹកកកតាមលំដាប់កំណើត

ដាក់សញ្ញានៅជ្រុងបីនៃថ្នាក់រៀន ដែលនិយាយថា កូនច្បង កូនកណ្តាល និងកូនពៅ ហើយឱ្យសិស្សទៅឈរនៅជ្រុងដែលពណ៌នាពួកគេ។ បន្ទាប់មក សូមឱ្យពួកគេធ្វើការជាក្រុម ដើម្បីបង្ហាញលក្ខណៈបីយ៉ាងដែលពួកគេគិតថាពិពណ៌នាអំពីពួកគេទាំងមូល ហើយឱ្យក្រុមនីមួយៗចែករំលែកការរកឃើញរបស់ពួកគេជាមួយថ្នាក់រៀន។

13។ បង្កើតច្បាប់ថ្នាក់រៀន

ធ្វើឱ្យថ្នាក់ទាំងមូលចូលរួមក្នុងការបង្កើតការរំពឹងទុកក្នុងថ្នាក់របស់អ្នក។ តាមរយៈការឱ្យសិស្សរបស់អ្នកធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតច្បាប់ក្នុងថ្នាក់ កិច្ចការពីរនឹងកើតឡើង មួយ ពួកគេនឹងរៀនបន្ថែមទៀតអំពីគ្នាទៅវិញទៅមក និងពីរ ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ឮ និងឱ្យតម្លៃ។

14. អ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅរដូវក្តៅវិស្សមកាល

ទិញឥឡូវនេះនៅលើ Amazon

ចាប់ផ្តើមថ្ងៃឈប់សម្រាកដោយអានកំណាព្យកំប្លែងនៅក្នុងសៀវភៅនេះដល់ថ្នាក់របស់អ្នក។ បន្ទាប់មក សូមឲ្យពួកគេសរសេរកំណាព្យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើក្នុងវិស្សមកាលរដូវក្តៅ!

15. ស្គាល់ខ្ញុំ Cootie Catcher

អ្នកណាខ្លះមិនចាំហ្គេមបុរាណនេះ? សូម​ឲ្យ​សិស្ស​ស្គាល់​គ្នា​ទៅវិញទៅមក​ដោយ​ឲ្យ​ពួកគេ​ឆ្លើយ​សំណួរ​នៅក្នុង​អ្នក​ចាប់​ត្រី​ទាំងនេះ! ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ក្លាហាន សូមឱ្យពួកគេបង្កើតសំណួរដើម្បីរួមបញ្ចូល។

16. ការពិតពីរ និងការកុហក

នៅក្នុងហ្គេមនេះ មនុស្សម្នាក់ប្រាប់ក្រុមបីរឿងអំពីខ្លួនពួកគេ។ ពីរ​នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​គឺ​ជា​ការ​ពិត ហើយ​មួយ​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​គឺ​ជា​ការ​កុហក។ ចាប់ផ្តើមដោយធ្វើបាតុកម្មដល់សិស្សរបស់អ្នកដោយប្រាប់ពួកគេនូវរឿងបីយ៉ាងអំពីខ្លួនអ្នក។ បន្ទាប់មក ថ្នាក់ត្រូវទាយថា មួយណាជារឿងកុហក!

17. ដាក់ឈ្មោះការស្វែងរកពាក្យ

សិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាចូលចិត្តការស្វែងរកពាក្យ! ប្រើម៉ាស៊ីនស្វែងរកពាក្យដែលភ្ជាប់មកជាមួយ ដើម្បីធ្វើការស្វែងរកពាក្យជាមួយនឹងឈ្មោះសិស្សរបស់អ្នកទាំងអស់។ ពួកគេ​នឹង​រៀន​ឈ្មោះ​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ពួកគេ​ពេល​សប្បាយ​! កម្មវិធីបន្ថែមដ៏រីករាយ? ឲ្យ​មនុស្ស​ដែល​បញ្ចប់​លឿន​បំផុត​ព្យាយាម​ផ្គូផ្គង​ឈ្មោះ​នីមួយៗ​ជាមួយ​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​នីមួយៗ។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: សៀវភៅ Richard Scarry ល្អបំផុតចំនួន 20 ដើម្បីឱ្យអ្នកអានវ័យក្មេងរំភើប

18. Classroom Scavenger Hunt

បង្កើត classroom scavenger Hunt ជាមធ្យោបាយសម្រាប់សិស្សដើម្បីស្គាល់ថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។ រួមបញ្ចូលរឿងដូចជា "តើអ្នកទៅកន្លែងណានៅក្នុងការងារដែលបានបញ្ចប់របស់អ្នក?" ឬ "តើខ្មៅដៃនៅឯណា?" នេះនឹងធ្វើឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍កាន់តែច្រើនមានភាពងាយស្រួលក្នុងការរុករកថ្នាក់រៀនរបស់អ្នក។

សូម​មើល​ផង​ដែរ: 29 សកម្មភាពដឹងគុណសម្រាប់កុមារ

19. សំភាសន៍សិស្ស

ផ្គូផ្គងសិស្ស ហើយឱ្យពួកគេសម្ភាសន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បាន អ្នកអាចបន្ថែមសំណួរបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យកិច្ចការកាន់តែយូរ។ បន្ទាប់ពីនោះ អ្នកអាចបន្តកិច្ចការនេះដោយឱ្យពួកគេសរសេរជីវប្រវត្តិសម្រាប់ដៃគូរបស់ពួកគេដែលពួកគេចែករំលែកជាមួយថ្នាក់។

20។ បង្កើតការសន្យាថ្នាក់រៀន

ជំនួសឱ្យការបង្កើត និងបង្ហាញច្បាប់ថ្នាក់រៀន សូមឲ្យថ្នាក់របស់អ្នកធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីបង្កើតការសន្យាក្នុងថ្នាក់។ វានឹងធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែមានការចូលរួម និងទំនងជាធ្វើតាមការរំពឹងទុករបស់ថ្នាក់រៀន ដោយសារពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាផ្នែកមួយនៃវប្បធម៌ថ្នាក់រៀនដែលយកចិត្តទុកដាក់ និងរួមបញ្ចូល។

Anthony Thompson

Anthony Thompson គឺជាអ្នកប្រឹក្សាផ្នែកអប់រំដែលមានបទពិសោធន៍ជាង 15 ឆ្នាំក្នុងវិស័យបង្រៀន និងរៀន។ គាត់មានជំនាញក្នុងការបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាប្រកបដោយភាពស្វាហាប់ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលគាំទ្រដល់ការបង្រៀនផ្សេងៗគ្នា និងចូលរួមជាមួយសិស្សតាមរបៀបដែលមានអត្ថន័យ។ Anthony បានធ្វើការជាមួយអ្នកសិក្សាជាច្រើនប្រភេទ ចាប់ពីសិស្សបឋមរហូតដល់អ្នកសិក្សាពេញវ័យ ហើយមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះសមធម៌ និងការដាក់បញ្ចូលក្នុងការអប់រំ។ គាត់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែកអប់រំពីសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley និងជាគ្រូបង្រៀនដែលមានការបញ្ជាក់ និងជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀន។ បន្ថែមពីលើការងាររបស់គាត់ជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ លោក Anthony គឺជាអ្នកសរសេរប្លុកដែលចូលចិត្ត និងចែករំលែកការយល់ដឹងរបស់គាត់នៅលើប្លុក Teaching Expertise ជាកន្លែងដែលគាត់ពិភាក្សាអំពីប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀន និងការអប់រំ។