20 lõbusaid, huvitavaid tegevusi kooli tagasi keskkoolile

 20 lõbusaid, huvitavaid tegevusi kooli tagasi keskkoolile

Anthony Thompson

Kooliaasta algus võib olla õpilaste (ja õpetajate) jaoks hirmutav aeg. Kui teete tegevusi, mis aitavad õpilastel sidet luua, loote klassiruumi kultuuri, kus kõik tunnevad end mugavalt ja on valmis õppima. Kui te otsite parimaid tegevusi, mis annavad ülejäänud õppeaastale tooni, siis ärge otsige edasi!

1. Kõik minust

See tühi mall sobib ideaalselt selleks, et õpilased saaksid iseendast rohkem rääkida. Tee oma ette, et nad teaksid, mida ootad. Kas tahad, et nad joonistaksid eneseportree? Või kirjutaksid nad pigem kirjeldavaid sõnu ja fraase oma peas? See on täiesti sinu otsustada!

2. Lumepallilahing!

See on suurepärane, et see oleks teie keskkooli jäämurdjate failis! Andke igale õpilasele paar paberitükki ja laske neil kirjutada igaühele vähe tuntud fakte enda kohta. Seejärel laske neil need kokku mureneda ja pidada "lumepallilahing"! Seejärel loevad õpilased üksteise fakte kordamööda ette!

3. Klassiruumi reeglite šaradad

Te ei taha olla tuntud kui "igav õpetaja", kes esimesel koolipäeval lihtsalt katab klassi reegleid. Selle asemel laske õpilastel mängida šaradiid, et õpetada üksteisele ootusi!

4. Jäälõhkuja Bingo

Kõik tunnevad klassikalist bingomängu! Pange sellele uus twist ja täitke bingoruudu iga osa faktidega, mis võiksid kehtida mitme õpilase kohta - näiteks "Olen lugenud Harry Potteri sarja" või "Mul on noorem vend või õde." Seejärel segunevad õpilased, et leida klassikaaslased, kes saavad oma nime igasse ruutu kirjutada. Kes esimesena bingot saab, võidab!

5. M & M Jäälõhkuja

Seda mängu saab mängida M&Ms või mis tahes värviliste kommidega. Pane õpilasele silmad kinni ja lase tal siis tassist valida kommi. Iga värv vastab erinevale küsimusele, millele ta peab vastama, et ülejäänud klass saaks teda tundma õppida!

6. Rannapallimäng

Jäämurdmismängude puhul on see tegevus suurepärane, sest kõik, mida vajate, on rannapall ja marker. Kirjutage üles erinevaid küsimusi, millele õpilased peavad vastama, ja siis visake palli mööda tuba ringi!

7. Ajakapsel

Alustage esimesel koolipäeval ajakapsel, mille avate viimasel koolipäeval! Õpilased on põnevil, kui nad loevad õppeaasta lõpus, mida nad alguses kirjutasid.

8. Looge nimesilt

Alustage kooliaastat kohe STEM-ülesandega, mille käigus õpilased loovad teatud kriteeriumide järgi nimesildid. See võimaldab õpilastel olla loominguline ja samal ajal venitada pärast suvevaheaega oma ajulihaseid!

9. Isikuportree pabernukud

Teine lõbus tegevus esimestel õppepäevadel on luua eneseportree pabernukke. Õpilased saavad oma nukke riietada, neile juukseid anda ja nägusid peale joonistada! Seejärel saab neid ruumis välja panna!

10. Mida ma soovin, et mu õpetaja teaks

Kõik õpilased ei tunne end mugavalt, kui nad jagavad endast kogu klassi ees. Seepärast ongi see tegevus nii oluline. Selle ülesande puhul kirjutavad õpilased kirju, mida näeb ainult õpetaja, nii et nad tunnevad end mugavalt, kui nad jagavad endast.

Vaata ka: 28 auhinnatud lasteraamatut igas vanuses!

11. Kirjutage kiri endale

Paluge õpilastel kirjutada esimesel koolipäeval endale kiri, mille annate neile tagasi viimasel koolipäeval. Kui neil on raske välja mõelda, mida kirjutada, kirjutage tahvlile mõned loovad küsimused, millele nad peaksid vastama.

12. Sünnijärjekorra jäämurdja

Pange klassiruumi kolme nurka sildid, millel on kirjas vanim laps, keskmine laps ja noorim laps, ning paluge õpilastel seista neid kirjeldavas nurgas. Seejärel paluge neil rühmatööna välja mõelda kolm tunnust, mis nende arvates kirjeldavad neid tervikuna, ja laske igal rühmal oma tulemusi klassiga jagada.

13. Luua klassiruumi reeglid

Laske kogu klassil osaleda oma klassi ootuste loomisel. Kui õpilased töötavad koos klassi reeglite loomisel, juhtub kaks asja: esiteks, nad õpivad üksteist paremini tundma ja teiseks, nad tunnevad, et neid kuulatakse ja hinnatakse.

14. Mida ma tegin suvepuhkusel

Osta nüüd Amazonis

Alustage õppeaastat selle raamatu naljakate luuletuste lugemisega oma klassile. Seejärel laske neil kirjutada oma luuletusi sellest, mida nad suvepuhkuse ajal tegid!

15. Tutvu minuga Cootie Catcher

Kes ei mäletaks seda klassikalist mängu? Laske õpilastel üksteist tundma õppida, lastes neil vastata küsimustele nendes kukerpallipüüdjates! Kui tunnete end julgelt, laske neil koostada küsimused, mida lisada.

16. Kaks tõde ja üks vale

Selles mängus räägib üks inimene grupile enda kohta kolm asja. Kaks neist on tõsi ja üks on vale. Alustage, näidates oma õpilastele, et nad räägivad enda kohta kolm asja. Seejärel peab klass ära arvama, milline neist kolmest asjast on vale!

17. Nime sõnade otsimine

Kasutage lisatud sõnade otsimise generaatorit, et teha sõnade otsing kõigi teie õpilaste nimedega. Nad õpivad oma kaaslaste nimesid, samal ajal lõbusalt! Lõbus pikendus? Laske kõige kiiremini lõpetanud inimesel püüda iga nime oma klassikaaslastega kokku viia.

18. Klassiruumi aardejaht

Looge klassiruumi otsingujaht, mille abil õpilased saavad oma klassiruumi tundma õppida. Lisage sellesse selliseid asju nagu "kuhu saab valmis tööd ära anda?" või "kus on pliiatsiteritaja?" See paneb õpilased tundma end teie klassiruumis palju mugavamalt.

Vaata ka: 55 Stem-tegevust algklasside õpilastele

19. Intervjueeri õpilast

Pange õpilased paaridesse ja laske neil üksteist intervjueerida. Soovi korral võite lisada rohkem küsimusi, et ülesanne oleks pikem. Pärast saate seda ülesannet laiendada, lastes neil kirjutada oma partneri elulooraamatu, mida nad jagavad klassiga.

20. Loo klassiruumi lubadus

Selle asemel, et luua ja välja panna klassis reegleid, laske oma klassil üheskoos luua klassilubadus. See paneb õpilased paremini kaasa rääkima ja järgivad tõenäolisemalt klassi ootusi, sest nad tunnevad, et nad on osa hoolivast ja kaasavast klassikultuurist.

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.