Mitteverbaalne kommunikatsioon on tõhusa suhtlemise oluline osa, kuid sageli jäetakse see tähelepanuta. See hõlmab selliseid elemente nagu näoilmed, kehakeel, hääletoon ja palju muud. 29 mängu, praktilise abivahendi, esitluse ja raamatu kogumik aitab lastel arendada empaatiat, lugeda teiste emotsioone ja saada teadlikumaks oma mitteverbaalsetest märkidest. Samuti võivad need toetadasuurendada koostööoskusi, parandada enesekindlust ja tugevdada suhtlemisoskust igasuguse taustaga inimestega.

1. Proovige kaasahaaravat šaradamängu

Charades on lõbus mäng, kus mängijad mängivad sõnu või väljendeid ilma rääkimata. Üks mängija valib sõna või väljendi ja mängib seda ette, samal ajal kui teised püüavad ära arvata, mis see on. Mängija ei saa kasutada sõnu või hääli, kuid võib kasutada žeste, näoilmeid ja kehaliigutusi, et edastada tähendust.

2. Suupisteaegne mitteverbaalse kommunikatsiooni mäng

Selles mängus "Vaikne suupisteaeg" ei saa lapsed oma arvamuse väljendamiseks kasutada sõnu, vaid nad kasutavad žeste ja näoilmetusi, näiteks pöidlaid üles või alla, et öelda, kas neile meeldib või ei meeldi iga suupiste.

3. Pane ette vaikiv nukuteatri mitteverbaalse keelega

Õpilased valmistuvad nukuetenduseks, õppides kasutama mitteverbaalset suhtlust, nagu hääletoon ja näoilmed, et edastada emotsioone. See lõbus tegevus aitab õpilastel arendada mitteverbaalse suhtluse oskusi ja mõista mitteverbaalsete märkide tähtsust.

4. Ehitage peresuhteid labürindimänguga

Need töölehed on mõeldud selleks, et aidata õpilastel tuvastada positiivseid ja negatiivseid väljendeid ning emotsionaalseid sõnu, et liikuda läbi värviliste labürintide. 5. klassi lõbusatel ja kaasahaaravatel töölehtedel on erinevate haridusprogrammide tegelased ja need pakuvad erinevaid raskusastmeid.

5. Arendage aktiivse kuulamise tehnikaid, muutudes sotsiaalseks spiooniks

See mitteverbaalse kommunikatsiooni tegevus hõlmab "sotsiaalseks spiooniks" muutumist ja inimeste tegevuse jälgimist, et määrata kindlaks nende emotsioone. Tegevus aitab õpilastel arendada oma vaatlusoskust, tuvastada erinevaid kehakeeli ja tõlgendada segatud emotsioone.

6. Looge visuaalse kommunikatsiooni raamat AAC-pildikaartidega

See abimaterjal on mõeldud mitteverbaalsete või piiratud verbaalsete oskustega õpilaste abistamiseks, kes kuuluvad autismispektrisse, keskendudes AAC (alternatiivne/täiendav kommunikatsioon) kasutamise alustamisele.

7. Mängi mängu Punane tuli, roheline tuli

Punase tule ja rohelise tule mäng hõlmab mitteverbaalset suhtlemist ja aitab parandada sotsiaalseid oskusi, kuulamist ja juhiste järgimist. Mängijad liiguvad edasi "rohelise tule" signaali peale ja peatuvad "punase tule" signaali peale ning mäng soodustab kiiret otsustamist ja teiste liikumise jälgimist.

8. Arendage tõhusaid suhtlemisoskusi, mängides majja

Kodumängust on palju kasu, sealhulgas paranevad sotsiaalsed oskused, kujutlusvõime, probleemide lahendamine, loovus ja empaatia. See aitab neil õppida rolle ja kohustusi, arendada keele- ja suhtlemisoskust ning saada paremat arusaamist ümbritsevast maailmast.

9. Piilutsemine mitteverbaalsete suhtlusviiside arendamiseks

Peitlemismäng on klassikaline mäng, kus üks inimene loeb, samal ajal kui teised peituvad. Otsija peab seejärel peitunud mängijad üles leidma. Selle igakordse lemmikmängu eelised on kehalise aktiivsuse, probleemide lahendamise oskuste ja mängijate vahelise sotsiaalse suhtluse parandamine.

10. Mängi miimikamängu

Pantomiim on lõbus mäng, kus mängijad mängivad stseeni või lugu, kasutades ainult oma kehakeelt ja näoilmet, ilma rääkimata. See aitab lastel arendada oma suhtlemis- ja vaatlusoskust, samuti loovust ja kujutlusvõimet. Mängimiseks valige lihtsalt teema, jagage rollid ja hakake pantomiimi tegema. See on suurepärane viis edendada meeskonnatööd ja sotsialiseerumist, samal ajal naerdes palju.

11. Aktiivse kuulamisoskuse arendamine loomahäälte mänguga

Selleks, et mängida loomahääli mitte-verbaalsetele lastele kaasahaaravalt, kasutage interaktiivseid mänguasju või pildiraamatuid, millel on helinupud. Need vahendid aitavad neil looma maailmaga ühendust luua ja toetavad keele arengut, emotsioonide äratundmist ja sensoorset töötlemist.

12. Mängi sorteerimismängu kui mitteverbaalset suhtlusharjutust

See värvide sorteerimismäng mitteverbaalsetele lastele hõlmab värviliste esemete sobitamist erinevate korvide, matite või konteinerite vastavate värvidega. Mängu saab muuta interaktiivsemaks ja kaasahaaravamaks, kui lisada premeerimissüsteem või kasutada sensoorsete vahendite suurendamiseks puutetundlikke materjale.

13. Arendage tähelepaneliku kuulamise oskust jäätisevahetusmänguga

Jäätisekohviku mängimine hõlmab juhiste järgimist ja erinevate lisandite ja maitsetega jäätisekoonuste loomist. peale selle, et see motiveerib lapsi lemmikhõrgutisega, arendab see praktiline mäng kognitiivseid ja peenmotoorseid oskusi, võimaldades samal ajal loomingulist väljendust.

14. Arenda kehakeele tähelepanelikkust mänguga Zapped

Selle lõbusa mängu mängimiseks valmistage ette kokkuvolditud paberruute, asetage ühele neist punkt ja pange need konteinerisse. Iga mängija tõmbab ühe ruudu ja isikust, kellel on punkt, saab "zapper". Mängu käigus tuleb panna teised rääkimata alla kirjutama vormile, samal ajal kui zapper vilgutab, et kõrvaldada mängijaid.

15. Ehita torn mitteverbaalsete suhtlemisoskuste parandamiseks

Klotsidega torni ehitamine võib aidata mitteverbaalsetel lastel parandada nende imitatsioonioskust, mis omakorda võib parandada nende kõne- ja suhtlemisoskust. Lisaks võimaldab mäng loomingulist väljendust ja soodustab kujutlusvõimet, aidates lastel õppida juhiseid järgima ja harjutada kannatlikkust, kui nad ootavad oma ehitusvooru.

16. Mitteverbaalsete sõnumite mõistmise arendamine

Selle abivahendi eesmärk on aidata lastel paremini mõista mitteverbaalset suhtlemist, et tuvastada, kuidas teised tunnevad ja käituvad. Tööleht pakub visuaalseid näiteid erinevate mitteverbaalsete märkide kohta ja esitab küsimusi, mis aitavad õpilastel harjutada nende tõlgendamist, soodustades empaatiavõimet ja sotsiaalset teadlikkust.

17. Mitteverbaalse suhtlemise pehmed oskused

Otsite lõbusat viisi, kuidas aidata teie klassi mitteverbaalsetel lastel oma põhivajadusi ja -soove edastada? See praktiline tööriist õpetab lastele, kuidas kasutada sümboleid, et näidata, millal nad vajavad abi, tualettpausi, puhkust ja muud. Lihtsalt laadige tahvel alla ja printige see välja ning seejärel näidake oma õpilastele, kuidas seda kasutada.

18. Slaidiesitlus retseptiivse keeleoskuse kohta

Mitteverbaalse sotsiaalse suhtlemise slaidiesitlus tutvustab mitmesuguseid mitteverbaalseid vihjeid, nagu näoilmed, kehakeel, hääletoon ja silmakontakt, mis on inimestevahelises suhtluses olulised.

19. Filmipõhine mäng üksikasjalike juhistega

Selles kaasahaaravas tegevuses jagatakse mängijad kahte rühma. Üks meeskond teatab teisele meeskonnale eraviisiliselt filmi pealkirja, kes peab seejärel mängima vihjeid, et aidata oma meeskonnal õiget filmi ära arvata. Vihjeks võib olla filmi nimi või mõni kuulus stseen, kuid suuline suhtlemine ei ole lubatud.

20. Jälgi juhti

Follow the leader on mäng, kus üks inimene juhib rühma ja teised järgnevad. See on lõbus viis õppida juhtimist ja meeskonnatööd. Seda saab kasutada paljudes erinevates keskkondades, näiteks klassides, spordimeeskondades ja ettevõtte koosolekutel.

21. Mängi lauamängu

Kui ma unistan on mitteverbaalne suhtlusmäng, mille käigus pannakse ühele mängijale silmad kinni ja ta peab teiste mängijate antud ühe sõnaga vihjete põhjal sõnu ära arvama, kusjuures neile jagatakse peidetud rollid heade vaimude, kurjade vaimude või neutraalsete trikitajate roll. Mäng on lihtne, lihtsate reeglite ja lühikese mänguaja tõttu suurepärane variant ka mittemängijatele ning pakub korduvmängu väärtust erinevate rollide abil, mis hoiavad mängu värskena.

22. Tegevus, et õppida inimesi tähele panema

Nende pildikaartide eesmärk on õpetada õpilastele mitteverbaalset suhtlemist, aidates neil tuvastada ja tõlgendada mitteverbaalseid märke, mõista teiste inimeste emotsioone ja õppida ära tundma, mida inimesed mõtlevad.

23. Täiuslik tegevus autistlikele lastele

See mini-üksus on mõeldud vähese suhtlemisoskusega õpilastele, näiteks ebasoodsas olukorras olevatele või autismispektris olevatele õpilastele. See koosneb kolmest loost, millest saab teha väikesed raamatud, kus arusaamisküsimused on esitatud töölehtedena, mis võimaldavad õpilastel kirjutamise või rääkimise asemel oma vastuseid sisse ringistada.

24. Maagiline labürindimäng

Magic Maze on kooperatiivne lauamäng, kus mängijad töötavad koos, et sooritada röövimine. Iga mängija juhib unikaalsete võimetega tegelast ja nad peavad navigeerima läbi labürinditaolise kaubanduskeskuse, et koguda esemeid ja põgeneda, ilma et neid tabataks.

25. Kalakausimäng paberilipikutega

Fishbowl on lõbus ja kaasahaarav mäng, mida tavaliselt mängitakse paberilipikutega. Mängus jagunevad mängijad kaheks meeskonnaks ja kumbki liige kirjutab paberilipikutele ühe sõna või fraasi. Seejärel pannakse paberilipikud kaussi või konteinerisse ja meeskonnad püüavad kordamööda ära arvata sõnu või fraase, tõmmates neid konteinerist välja ja andes suulisi vihjeid.

26. Mõrvamüsteerium

Pilgumõrv on klassikaline peomäng, mis tõotab lõputut meelelahutust ja põnevust! "Mõrvari" ülesanne on oma sihtmärkidele salaja pilgu peale virutada, samal ajal kui "detektiiv" püüab välja selgitada, kes on süüdlane, enne kui ta uuesti ründab.

27. Täiuslik esitlus kooliõpilastele

Selles animeeritud, lastesõbralikus videos uuritakse nii verbaalsete kui ka mitteverbaalsete suhtlemisoskuste tähtsust ja seda, kuidas neid saab kasutada sotsiaalsetes olukordades. Selles selgitatakse, kuidas mitteverbaalsed märguanded, nagu kehakeel, näoilmed ja hääletoon, võivad oluliselt mõjutada edastatavat sõnumit.

28. Lugege raamatut mitteverbaalsete sotsiaalsete märkide kohta

"Hai Clark" jutustab loo Clarkist, noorest haipoisist, kes püüab kontrollida oma entusiasmi ja ülevoolavat käitumist, mille tagajärjel ta sageli tahtmatult teistele haiget teeb. Läbi erinevate ebaõnnestumiste õpib Clark tundma mitteverbaalse kommunikatsiooni tähtsust, näiteks näoilmete ja kehakeele lugemist, et mõista, kuidas teised tunnevad, ja kohandada oma käitumist vastavalt sellele.

29. Mäng käsitsi valmistatud kaardipakiga

Selles kaardipõhises mängus vahetavad kolmest või neljast inimesest koosnevad meeskonnad oma kaartide täiendamiseks tükke, kusjuures võidab see meeskond, kes täidab kõige rohkem. Mäng soodustab kaotuse aktsepteerimist ja tulemuste parandamist; mängijad saavad pärast seda oma suhtlusstrateegiate ja -stiilide üle järele mõelda, et oma oskusi täiustada.