ئوقۇتقۇچى بىزگە تېكىست بەرگەندە ھەممىمىز ئەسلىيەلەيمىز ، بىز ئۇنى ئوقۇش ۋە ئۆزىمىزنىڭ سۆزى بىلەن خۇلاسىلەش تەلەپ قىلىندى. دەسلەپتە بىز ئۇنى بىر پارچە تورت دەپ ئويلىدۇق ، ئەمما بىز ئولتۇرۇپ ئولتۇرۇپ كاللىمىز سەرگەردان بولۇپ كەتتۇق ۋە ھەرىكەتلىنىدىغان ھەر قانداق ئىشقا چېچىلىپ كەتكەنلىكىمىزنى بايقىدۇق.

بۇ يەردە بەزى پائالىيەتلەر ، ئۇسۇللار ۋە ئۇسۇللار بار. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ مۇھىم ۋە يېزىقچىلىق ماھارەتلىرىنى ئوقۇشنى چۈشىنىشىگە ياردەم قىلىڭ.

1. خۇلاسە قۇرۇلمىسى خۇشاللىقى

"RBIWC, RBIWC" ئەنسىرىمەڭ ، ناخشا ئېيتىشنىڭ ھەممىسى ئەقىلگە مۇۋاپىق. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا بۇ ناخشا ئېيتىشنى ئۆگىتىڭ ، ئۇلارنىڭ خۇلاسە چىقىرىشنىڭ ئاساسىي قائىدىلىرىنى ئەستە ساقلىشىغا ياردەم قىلىڭ> ماڭا KP نى پەرقلەندۈرۈش ئۈچۈن I بېرىڭ (ئاچقۇچلۇق نۇقتىلار)

خۇلاسە يېزىش ئۈچۈن ماڭا W بېرىڭ

<ماقالىسىگە قارشى خىزمىتىڭىزنى تەكشۈرۈڭ. 3> 2. خۇلاسە خىزمەت جەدۋىلىنىڭ ئىككىنچى قەدىمى

بىرەيلەن = ھەرپ (لەرنى) كىم / تەسۋىرلەيدۇ ئەمما = توسالغۇ ياكى مەسىلە نېمە

ئۇنداقتا = ئۇنداقتا نېمە ئىش بولدى (نەتىجە / نەتىجە)

ئاندىن = ئاخىرلاشقان

3. 4 Ws

خۇلاسە چىقىرىشتىكى 4 Ws بىر قاتار باسقۇچلار بولۇپ ، ئۇنى ئاسانلاشتۇرىدۇ.

بۇ يەردە ئاساسلىق تەركىبلەر بار:

تېپىش a خىزمەت قىلىدىغان جىمجىت جاي ۋە تېكىستلىرىڭىزنى ۋە بىر قىسىم يورۇق قەلەملەرنى ئېلىڭ.سىز ئەزەلدىن كۆرۈپ باقمىغان سۆزلەر. ئۇلارنى ئالاھىدە گەۋدىلەندۈرۈڭ. WH سوئاللىرىنىڭ خۇلاسەنى بىر يەرگە يىغىشىڭىزغا ياردەم قىلىدىغان پائالىيەتلەرگە دىققەت قىلىڭ.

4. كىم

خۇلاسە چىقىرىشتا مىليونېر بولۇشنى خالايدۇ ، بۇ ئوقۇغۇچىلار قىزىقارلىق ۋە تورسىز قىلالايدىغان قىزىقارلىق ئويۇن. ئوخشىمىغان تېكىست ۋە تۆت ئاددىي جاۋابنى ئىشلىتىپ تېكىستنى يىغىنچاقلاشقا ياردەم قىلىڭ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز توغرا جاۋابنى تاللاپ ، مىليون دوللارلىق سوئالغا قاراپ ئىلگىرىلىيەلەمدۇ؟ ئوقۇغۇچىلار ئۆزى ئوينىماقچى بولغان سوئاللارنى ئويلاپ بېقىڭ.

5. ئوقۇش قائىدىسى.

ئەگەر خۇلاسە قىلىشقا ماھىر بولسىڭىز ، كىتاب ياكى ژۇرنال ئېلىپ ئوقۇشنى باشلىشىڭىز كېرەك. كۈندە 5-8 مىنۇت مېڭىڭىزنىڭ قۇۋۋىتىنى ھەرىكەتلەندۈرىدۇ ، ئەگەر خالىسىڭىز ، رىقابەتكە تاقابىل تۇرسىڭىز ، رەسىملىك ​​كىتابنى خۇلاسىلەپ سىناپ باقسىڭىز بولىدۇ. 1000 سۆزنى ئوقۇش ۋە PowerPoint تام تەسۋىرىنى ئىشلەش ئوقۇغۇچىلارغا 1000 سۆزنى قانداق يەكۈنلەشنى ئۆگىتىدۇ؟

6. كىم دوپپا قىلىشنى ياخشى كۆرمەيدۇ؟ توغرا ، مەن ئوقۇش ۋە يېزىش دېمىدىم! ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ پائالىيەتنى ياخشى كۆرۈپ قالىدۇ ، بۇ بىر كۈلكە. ئۇلار ئورتاقلىشىش ئۈچۈن ئەخمەق تەپسىلاتلارنى ئوتتۇرىغا قويىدۇ. ئۇلارغا خۇلاسە چىقىرىدىغان تېكىست بېرىڭ ، ئەمما% 50 چوقۇم رەسىم ياكى بەلگىلەردە سىزىلىشى كېرەك. ئۇلارتېكىستتە پەقەت% 50 نى ئىشلىتەلەيدۇ. بۇ بىر قالتىس پائالىيەت ، كۈلكە تىلدىن ھۇزۇرلىنىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى. دەرسلىكتە Doodle خاتىرە قېلىپىنى ئىشلىتىڭ ۋە پارتىلاڭ!

7. ئۇنى شېكىسپىر يۇمۇر خۇلاسىسى بىلەن تەۋرىتىڭ

ئىجادىي ئىستراتېگىيەلەر ھەمىشە قولىڭىزدا بولۇشى كېرەك ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئىنگلىزچە دەرسخانىدا كۆڭۈل ئاچالايدۇ ، سىز ئويلىغاندەك قىيىن ئىش دەپ ئويلايسىز ، ئەمما بۇ توقۇلما بۆلەكلەر يۇمۇرغا ئۆزگەرتىلگەندىن كېيىن ، ئۇنى قىزىقارلىق قىلىدۇ ، ئۆسمۈرلەر ۋەزىپىنى ئوڭايلا ئورۇندىيالايدۇ.

8. سەككىزنى

خۇلاسە قىلغاندا ناھايىتى ياخشى ، نۇرغۇن كىشىلەر ئۇنى يېزىشقا قۇربى يەتمەيدۇ دەپ قارايدۇ ، ئەمما قانداق قىلىپ ياخشى خۇلاسە يېزىشنى بىلمەيدۇ. ئەگەر سىز ياخشى سۇ ئۈزمىسىڭىز ، چوڭقۇر ئۇچىغا شۇڭغۇغانغا ئوخشاش. خۇلاسە چىقىرىشتا 8 قەدەم بىلەن قانداق تۇرۇشنى ئۆگىنىۋېلىڭ. بۇ ئارقا كۆرۈنۈش بىلىملىرى سىزنىڭ جۈملە قۇرۇلمىسى ۋە ئىدىيىڭىزنى ياخشىلىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.

بۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ كۆرۈش ، يېزىش ۋە ئۆگىنىشى ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى پۇرسەت. سەككىزىنچى يىللىقتىكى ئوقۇغۇچىلار بۇ تۈرنىڭ ئاپتونومىيىسىنى ياخشى كۆرىدۇ: قاراپ بېقىڭ ، يېزىڭ ۋە ئۆگىنىڭ. بۇ ئۇلىنىشنىڭ سىزنى ئۆگىنىش جەريانىدا يېتەكلەيدىغان قوشۇمچە مەنبەلەر بار!

قاراڭ: ئوتتۇرا مەكتەپ ئۈچۈن 30 ماتېماتىكا كۇلۇبى پائالىيىتى

9. تەشكىللىنىش ۋاقتى

گرافىك تەشكىللىگۈچىلەر ئوتتۇرا مەكتەپ ۋە ئۆسمۈرلەر بۇ بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان خىزمەت جەدۋىلىنى قانداق يېزىشنى ياكى خۇلاسىلەشنى ئۆگەنگەندە جەلىپكار. ئوخشىمىغان قەغەزلەرنى رەڭلىك قەغەزگە بېسىپ چىقارسىڭىز ، ئۇلار ئۆيگە ئاھەسەن-ھۈسەن تاپشۇرۇق ئىشلەپ ، ئۆزلۈكىدىن ئىجادىي يېزىقچىلىق قىلىڭ. ئۇلار بۇ مەنبەلەر بىلەن ئاسانلا بۆلەكلەرنى مەشىق قىلالايدۇ. ئاددىي تەكشۈرۈش پائالىيىتى ياكى تېخىمۇ ئۇزۇن مۇددەتلىك تۈر سۈپىتىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ.

10. «ئەگەر» مەن شېل سىلۋېرسىتېيننىڭ بۇ شېئىرىنى قانداق خۇلاسىلەشنى ئۆگەندىم.

بۇ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن ئىشلىتىلىدىغان كلاسسىك شېئىر. بۇ شېئىرنى تېما بىرلىكىدە ئىشلىتىشكە بولىدۇ ، شېئىرنىڭ باسقىلى بولىدىغان نۇسخىسىغا ئېرىشەلەيسىز. ئوقۇغۇچىلار بۇ شېئىرنى ئوقۇيدۇ ، مۇلاھىزە قىلىدۇ ، ئاندىن جۈپ ياكى ئايرىم ئىشلەيدۇ. دەرسلىك بىلوگ يازمىسىدا باشقىلار بىلەن ئورتاقلىشىڭ.

11. تىلدىكى ھۈنەر-سەنئەت - بۇ قانداقمۇ مۇمكىن؟

ھەممىمىزگە ئايانكى ، سەنئەت ۋە ھۈنەر-سەنئەت ئالاھىدە ماھارەت ئۆگىتىدۇ ، بىرى ئەكىس ئەتتۈرۈش ، بۇ تېكىستلەرنى خۇلاسىلەشتە ئىنتايىن مۇھىم. ئەگەر بىر ئوقۇغۇچى بىر پارچە ئەسەر ئىجاد قىلىپ ، بۇ توغرىدا يازالايدىغان بولسا. ئاندىن ئۇلارنىڭ ئوي-پىكىرلىرىنى ئوقۇرمەنلەرگە چۈشەندۈرۈڭ. سەنئەتنىڭ ئارقىسىدا نېمە بار ، ئۇ نېمىنى يەتكۈزمەكچى ، شۇنداقلا ھەقىقىي رەسىم نېمە.

بۇ تۈر ھەقىقەتەن ئىككى ۋاستىنى ئارىلاشتۇرۇشنىڭ مۇمكىنچىلىكى ئۈستىدە ئىزدىنىدۇ> 12. Boardgames بىلەن Foxy بولۇڭ ، سىزنىڭ يېزىشىڭىزغا ياردەم بېرىدۇ.

ئۈستەل ئويۇنلىرى بەك قالتىسكەن! ھەممىمىز ئۇلارنى ئويناشنى ياخشى كۆرىمىز. بۇ ئويۇنلار مائارىپ خاراكتېرلىك بولۇپ ، ياش ئەقىللەرنى تېخىمۇ ياخشى يېزىشقا ۋە خۇلاسە قىلىشقا ئىلھاملاندۇرالايدۇ. بۇ ئويۇنلارنى تەكشۈرۈپ بېقىڭدەرسخانا ئىچى ۋە سىرتىدا كۆڭۈللۈك ئۆتكۈزۈڭ. كۆڭۈل ئاچساق ئۆگىنىمىز!

13. كۈندە بىر تال ئالما دوختۇرنى يىراقلاشتۇرىدۇ. بارلىق ياشلار بۇ تاختاي ئويۇنىنى ياخشى كۆرىدۇ ، ئۇ جۈملە يېزىش ۋە خۇلاسىلەشتىكى ياخشى ئۆگىنىش قورالى. بۇ يېزىقچىلىق دەرسلىرىگە ياردەم بېرىدىغان گۆھەر.

14. پاراشوك ئوقۇغۇچىلىرى

پاراڭلاش ئۇسۇلى خۇلاسە چىقىرىشنىڭ ئاچقۇچى. ئەگەر بالىلىرىمىزغا قانداق قىلىپ توغرا سۆزلەشنى ئۆگەتسەك ، ئۇلار تولۇق ئوتتۇرا مەكتەپكە چىققاندىن كېيىن يېزىقچىلىقتا كۈچلۈك بولىدۇ. بەزى قىزىقارلىق پائالىيەتلەر بىلەن پاراڭلىشىشقا ماھىر بولۇش ئۈچۈن بەزى تەييارلىق دەرسلىرىنى ئىشلىتەيلى. ئۇلارغا قانداق سۆزلەشنى ، قايتا رەتلەشنى ، ھېس قىلىشنى ۋە قايتا تەكشۈرۈشنى ئۆگىتىڭ. 4R يېزىش.

15. سوئال سوراش ۋاقتى

بۇ قىزىقارلىق سوئاللار ئارقىلىق ، خۇلاسە چىقىرىشنىڭ ئاساسى ۋە زۆرۈر بولغان تىل نۇقتىلىرىنى ئۆزگەرتەلەيسىز. گۇرۇپپىلاردا ياكى ئايرىم ئېلىپ بارغىلى بولىدىغان بىر قانچە تاللاش سوئاللىرى قويۇلغان سىن بار.

16. كۆرۈش ۋە يېزىش

بىر فىلىمنى كۆرۈڭ ، ئويلاپ بېقىڭ ، ھازىر ئۇنى خۇلاسىلەپ چىقىڭ. قىسقۇچنى تەييارلاڭ ، ھەمدە ئۇلارنىڭ بۇرچى نېمە ئىكەنلىكىنى سۆزلەپ بېرىڭ. دائىم توختاپ تۇرۇڭ - ئۇلارنى ئويلىنىشقا ، قايتا كۆرۈشكە ۋە ھازىر جۈپ خىزمەتكە يىغىنچاقلاشقا يېتەكلەڭ.

17. #Hashtag خۇلاسە ياردىمىدە ياردەم بېرىدۇتوغرا ئەمەس. ئۇلار چۆكۈشنى خۇلاسىلەش ئۈچۈن نۇرغۇن ياردەم ۋە پائالىيەتلەرگە موھتاج.

18. ۋاقىتقا قايتىڭ

ئوقۇش قىزىقارلىق ، بولۇپمۇ ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى ئۈچۈن بەزى ئاددىي ھېكايىلەرنى ئوقۇسىڭىز.

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز 2 سىنىپتىن تۆۋەن بولغان ئاددىي كىتابنى تاللاڭ. ئۇلارنىڭ ئوقۇش سەۋىيىسىگە قارىغاندا ۋە بۇ توغرىلىق خۇلاسە يېزىپ دەرسكە سۇنۇڭ.

19. ئوتتۇرا مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرى بىر ھەپتە ئوقۇتقۇچى. ئۇلار ئوقۇتقۇچىنىڭ ئورنىنى ئالىدۇ ۋە پائالىيەتلەر بىلەن تونۇشتۇرۇش تەييارلايدۇ.

20. سىز TAMKO نى سۆزلەۋاتامسىز؟ ئاپتور ۋە ھەرىكەت

M = ئاساسلىق تېما

K = ئاچقۇچلۇق تەپسىلاتلار ئوقۇغۇچىلىرىڭىز توقۇلمىلارنى ياخشى خۇلاسىلەشنى ئۆگىنىدۇ.

قاراڭ: دېڭىزنى كۆرۈڭ ۋە مەن بىلەن بىللە ناخشا ئېيتىڭ!