ගුරුවරයා අපට පාඨයක් දුන් විට, එය කියවා එය අපගේම වචනවලින් සාරාංශ කරන ලෙස අපෙන් ඉල්ලා සිටි විට අප සැමට මතක තබා ගත හැකිය. මුලදී, අපි එය කේක් කෑල්ලක් යැයි සිතුවෙමු, නමුත් අපි එය කිරීමට වාඩි වූ විට, අපගේ මනස ඉබාගාතේ ගිය අතර, චලනය වන ඕනෑම දෙයකින් අපි අවධානය වෙනතකට යොමු කළෙමු.

මෙන්න සමහර ක්‍රියාකාරකම්, ඉඟි සහ උපක්‍රම සාරාංශය සහ මූලික ලිවීමේ කුසලතා සඳහා කියවීම තේරුම් ගැනීමට ඔබේ මධ්‍යම පාසල් ශිෂ්‍යයාට උදවු කරන්න.

1. සාරාංශ ව්‍යුහය චියර්

"RBIWC, RBIWC" කරදර නොවන්න, සජ්ඣායනා සියල්ල අර්ථවත් වනු ඇත. ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන්ට සාරාංශ කිරීමේ මූලික නීති මතක තබා ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා මෙම ගායනය / ප්‍රීති වන්න>මට I එකක් දෙන්න  KP (ප්‍රධාන කරුණු) හඳුනාගැනීම සඳහා

සාරාංශය ලිවීම සඳහා මට W එකක් දෙන්න

ලිපියට එරෙහිව ඔබේ කාර්යය පරීක්ෂා කිරීමට මට C එකක් දෙන්න

3>2. සාරාංශ වැඩ පත්‍රිකාවට දෙවන පියවර

යමෙක් = කවුද / චරිතය(ය) විස්තර කරන්න

අවශ්‍ය = ඔවුන්ට අවශ්‍ය කුමක්ද  (අවශ්‍යතාවය විස්තර කරන්න)

නමුත්= බාධාව හෝ ගැටලුව කුමක්ද

ඉතින්= ඉන්පසුව සිදුවූයේ  (ප්‍රතිඵලය/ප්‍රතිඵලය)

ඉන්පසු= අවසානය

3. 4 Ws

සාරාංශගත කිරීමේදී 4 Ws එය පහසු කිරීම සඳහා පියවර මාලාවකි.

මෙන්න මූලික අමුද්‍රව්‍ය:

සොයා ගන්න වැඩ කිරීමට නිස්කලංක ස්ථානය සහ ඔබේ පෙළ සහ උද්දීපනය කරන පෑන් කිහිපයක් ලබා ගන්න.

ඔබ සැහැල්ලුවෙන් සිටින බවත් ඔබට බාධාවක් නැති බවත් සහතික කර ගන්න.

පෙළ පරිලෝකනය කරන්නඔබ මීට පෙර කවදාවත් දැක නැති ඕනෑම වචන. ඒවා උද්දීපනය කරන්න.

දැන් වෙනත් පෑනකින් (හෝ පෑනකින්), ප්‍රධාන කරුණු යටින් ඉරි ඇඳ ප්‍රධාන චරිත හෝ අදහස් යොමු කරමින් මනස සිතියමක් සාදන්න. සාරාංශය සැණෙකින් එකලස් කිරීමට ඔබට උපකාර කිරීමට WH ප්‍රශ්න ක්‍රියාකාරකම් සැලකිල්ලට ගන්න.

4. සාරාංශගත කිරීමේ දී කෝටිපතියෙකු වීමට අවශ්‍ය කාටද

මෙය සිසුන්ට ක්‍රියාත්මක සහ නොබැඳි කළ හැකි විනෝදජනක ක්‍රීඩාවකි. පෙළ සාරාංශ කිරීමට උපකාර කිරීම සඳහා විවිධ පාඨ සහ සරල පිළිතුරු හතරක් භාවිතා කරන්න. ඔබේ සිසුන්ට නිවැරදි පිළිතුර තෝරාගෙන ඩොලර් මිලියන ප්‍රශ්නය දෙසට ගමන් කළ හැකිද? ක්‍රීඩා කිරීමට සිසුන්ට ඔවුන්ගේම ප්‍රශ්න ඉදිරිපත් කිරීමට සලස්වන්න.

5. කියවීම රීතියයි.

ඔබට සාරාංශ කිරීමට දක්ෂ වීමට අවශ්‍ය නම්, ඔබ පොතක් හෝ සඟරාවක් රැගෙන කියවීම ආරම්භ කළ යුතුය. දිනකට මිනිත්තු 5-8 ඔබේ මොළයේ ශක්තිය චලනය වන අතර, ඔබට අවශ්‍ය නම්, ඔබ අභියෝගයට සූදානම් නම් පින්තූර පොතක් සාරාංශ කිරීමට පවා උත්සාහ කළ හැකිය. වචන 1,000 ක් කියවීම සහ පවර්පොයින්ට් විනිවිදක දර්ශනයක් සිසුන්ට වචන 1,000 සාරාංශ කරන ආකාරය උගන්වන්නේ කෙසේද?

6. ඩූඩල් කිරීමට අකමැති කවුද?

ඔබේ කඩදාසි සහ පෑන එළියට ගන්න, එය කියවීමට සහ ඩූඩල් කිරීමට හෝ ඇඳීමට කාලයයි. ඒක හරි, මම කිව්වේ නැහැ කියවන්න ලියන්න කියලා! ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් මෙම ක්‍රියාකාරකමට ආදරය කරන අතර එය මහත් සිනහවකි. ඔවුන් බෙදා ගැනීමට මෝඩ විස්තර ඉදිරිපත් කරනු ඇත. සාරාංශ කිරීමට ඔවුන්ට පෙළක් දෙන්න, නමුත් 50%ක් පින්තූර හෝ සංකේතවලින් ඇඳිය ​​යුතුය. ඔව්හුපෙළ තුළ භාවිතා කළ හැක්කේ 50% ක් පමණි. එය විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර භාෂාව රස විඳීමට හොඳම ක්‍රමය සිනහවයි. පන්තියේ ඩූඩල් සටහන් සැකිලි භාවිතා කර පිපිරුමක් කරන්න!

7. ෂේක්ස්පියර් විකට සාරාංශ සමඟින් එය සොලවන්න

නිර්මාණාත්මක උපාය මාර්ග සෑම විටම අතේ තිබීම අවශ්‍ය වන අතර ඔබේ සිසුන්ට ඉංග්‍රීසි පන්ති කාමරය තුළ ඔබ අපහසු කාර්යයක් යැයි සිතන දේ සමඟ විනෝද විය හැක, නමුත් මෙම ප්‍රබන්ධ ඡේද විකට චිත්‍රයක් බවට පරිවර්තනය වීමත් සමඟ එය විනෝදජනක වන අතර යෞවනයන්ට එම කාර්යය පහසුවෙන් ඉටු කළ හැක.

8. සාරාංශගත කිරීමේදී අට ශ්‍රේෂ්ඨයි

බොහෝ දෙනෙක් සිතන්නේ තමන්ට ලිවීමේ හැකියාවක් නොමැති නමුත් හොඳ සාරාංශයක් ලිවීමට දැනුමක් නොමැති බවයි. ඔබ දක්ෂ පිහිනුම් ක්‍රීඩකයෙක් නොවේ නම් එය ගැඹුරු කෙළවරේ කිමිදීමක් වැනිය. සාරාංශගත කිරීමේදී පියවර 8ක් සමඟින් නොනැවතී සිටින්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගන්න. මෙම පසුබිම් දැනුම ඔබට ඔබේ වාක්‍ය ව්‍යුහයන් සහ අදහස් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත.

මෙය සිසුන්ට නැරඹීමට, ලිවීමට සහ ඉගෙනීමට කදිම අවස්ථාවකි. අටවන ශ්‍රේණියේ සිසුන් මෙම ව්‍යාපෘතියේ ස්වාධීනත්වයට ප්‍රිය කරනු ඇත: හුදෙක් නැරඹීම, ලිවීම සහ ඉගෙනීම. ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේදී ඔබට මඟ පෙන්වීමට මෙම සබැඳිය අමතර සම්පත් ඇත!

9. සංවිධානය වීමට කාලය

ග්‍රැෆික් සංවිධායකයින් මෙම මුද්‍රණය කළ හැකි වැඩ පත්‍රිකා සමඟ ලිවීමට හෝ සාරාංශ කිරීමට ඉගෙන ගන්නා විට ඔබේ මධ්‍යම පාසලේ සහ යෞවනයන් විසින් ලියනු ඇත. ඔබ විවිධ වැඩ පත්‍රිකා වර්ණ කඩදාසි මත මුද්‍රණය කළහොත් ඒවා නිවසට ගෙන යනු ඇතගෙදර වැඩ වල දේදුන්නක් සහ ඔවුන් විසින්ම නිර්මාණාත්මක ලිවීමක් කරන්න.

ඔවුන් ප්‍රබන්ධ සාරාංශය / කථා සාරාංශය / කථා සාරාංශය / අනුපිළිවෙල සාරාංශය ලිවීමට යන සියලුම භාෂා සාරාංශයට හුරු කරන්න. මෙම සම්පත් සමඟ ඔවුන්ට පහසුවෙන් ඡේද පුහුණු කළ හැකිය. සරල සමාලෝචන ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස හෝ දිගු කාලීන ව්‍යාපෘතියක් ලෙස භාවිතා කළ හැක.

10. Shel Silverstein විසින් මෙම කවිය සාරාංශ කරන්නේ කෙසේදැයි මම ඉගෙන ගතිමි. මෙම කවිය තේමා ඒකකයක භාවිතා කළ හැකි අතර ඔබට කවියේ මුද්‍රණය කළ හැකි අනුවාදය ලබා ගත හැකිය. සිසුන් කවිය කියවා, එය සාකච්ඡා කර එය සාරාංශ කිරීමට යුගල වශයෙන් හෝ තනි තනිව වැඩ කරන්න. පන්ති බ්ලොග් සටහනක අන් අය සමඟ බෙදා ගන්න.

11. භාෂාවෙන් කලා සහ ශිල්ප - එය කළ හැක්කේ කෙසේද?

කලා සහ ශිල්ප නිශ්චිත කුසලතා උගන්වන බව අපි කවුරුත් දනිමු, එකක් පරාවර්තනය, එය පෙළ සාරාංශ කිරීමට තීරණාත්මක වේ. ශිෂ්‍යයෙකුට කලා කෘතියක් නිර්මාණය කර ඒ ගැන ලිවීමට හැකි නම්. ඉන්පසු ඔවුන්ගේ අදහස් පාඨකයාට පැහැදිලි කරන්න. කලාව පිටුපස ඇත්තේ කුමක්ද සහ ඔහුට හෝ ඇයට සම්ප්‍රේෂණය කිරීමට අවශ්‍ය දේ මෙන්ම සැබෑ චිත්‍රය කුමක් ද යන්න.

මෙම ව්‍යාපෘතිය සැබවින්ම මාධ්‍ය දෙකම මිශ්‍ර කිරීමේ හැකියාව ගවේෂණය කරයි.

12. ඔබට ලිවීමට උදවු කිරීමට පුවරු ක්‍රීඩා සමඟ ෆොක්සි වන්න.

මේස ක්‍රීඩා හරිම අපූරුයි! අපි හැමෝම කැමතියි ඒවා සෙල්ලම් කරන්න. මෙම ක්‍රීඩා අධ්‍යාපනික විය හැකි අතර වඩා හොඳින් ලිවීමට සහ සාරාංශ කිරීමට තරුණ සිත් පෙලඹවිය හැක. මෙම ක්රීඩා සහ පරීක්ෂා කරන්නපන්ති කාමරය තුළ සහ පිටත හොඳ කාලයක් ගත කරන්න. අපි විනෝද වන විට, අපි ඉගෙන ගනිමු!

13. දිනකට ඇපල් ගෙඩියක් වෛද්‍යවරයාගෙන් ඈත් කරයි.

ඇපල් සිට ඇපල් දක්වා ක්‍රීඩා කිරීමට හොඳ ක්‍රීඩාවක් වන අතර ඔබට එය ඔබේ සිසුන් සමඟින් පවා සාදාගත හැක. සියලුම වයස් කාණ්ඩ මෙම පුවරු ක්‍රීඩාවට ප්‍රිය කරන අතර එය වාක්‍ය ලිවීම සහ සාරාංශ කිරීම සඳහා විශිෂ්ට ඉගෙනුම් මෙවලමකි. මෙය පාඩම් ලිවීමට උපකාර වන මැණිකකි.

14. පැරෆ්‍රේසිං සිසුන්

සංක්‍ෂිප්ත කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට ප්‍රධාන වන්නේ පරාවර්තනයයි. අපි අපේ දරුවන්ට නිවැරදිව ව්‍යවහාර කරන ආකාරය කියා දෙනවා නම්, ඔවුන් උසස් පාසලට පැමිණි පසු ඔවුන් ලිඛිතව ශක්තිමත් වනු ඇත. විනෝදාත්මක ක්‍රියාකාරකම් කිහිපයක් සමඟ පරාවර්තනයෙහි ප්‍රවීණ වීමට අපි සූදානම් වීමේ පාඩම් කිහිපයක් භාවිතා කරමු. නැවත වචන, නැවත සකස් කිරීම, අවබෝධ කර ගැනීම සහ නැවත පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ඔවුන්ට උගන්වන්න. ලිවිය යුතු 4R.

15. ප්‍රශ්න විචාරාත්මක වේලාව

මෙම විනෝද ප්‍රශ්නාවලිය සමඟ, ඔබට අවශ්‍ය සාරාංශ කිරීමේ මූලික කරුණු සහ භාෂා කරුණු සංශෝධනය කළ හැක. කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ තනි තනිව කළ හැකි බහුවරණ ප්‍රශ්න අනුගමනය කරන වීඩියෝවක් ඇත.

බලන්න: 14 ප්‍රෝටීන් සංස්ලේෂණ ක්‍රියාකාරකම්වල නිරත වීම

16. නරඹන්න සහ ලියන්න

ක්ලිප් එකක් නරඹන්න, ඒ ගැන සිතන්න, දැන් එය සාරාංශ කිරීමට පටන් ගන්න. ක්ලිප් එක සකස් කර, ඔවුන්ගේ මෙහෙවර කුමක්දැයි ඔවුන්ට කියන්න. නිතර විරාම කරන්න - ඔවුන්ව මෙනෙහි කිරීමට සලස්වන්න, එය නැවත නරඹන්න, දැන් එය යුගල වැඩ ලෙස සාරාංශ කරන්න.

17. #Hashtag උදවු සාරාංශ සමග

පන්තියේදී ඔබට පෙනෙන්නේ ඔවුන් සියල්ලෝම ඔව් යැයි හිස වනමින්, ඔවුන්ට තේරෙන නමුත් 50%ක් එයසැබෑ නොවේ. ගිලීමට සාරාංශ කිරීම සඳහා ඔවුන්ට බොහෝ උපකාර සහ ක්‍රියාකාරකම් අවශ්‍ය වේ.

18. අතීතයට යන්න

කියවීම විනෝදජනක වන අතර විශේෂයෙන්ම ඔබ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සඳහා සරල කථා කිහිපයක් කියවන්නේ නම්.

ඔබේ සිසුන්ට ශ්‍රේණි 2ක් අඩු සරල පොතක් තෝරා ගැනීමට සලස්වන්න. ඔවුන්ගේ කියවීමේ මට්ටමට වඩා සහ ඒ ගැන සාරාංශයක් ලියා එය පන්තියට ඉදිරිපත් කරන්න.

19. මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සතිය සඳහා ගුරුවරුන් වේ.

ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් 1-4 ශ්‍රේණිවලට සරල වචන සමඟ සාරාංශ කරන ආකාරය උගන්වන ආකාරය ඉගෙන ගන්න. ඔවුන්ට ගුරුවරයාගේ ස්ථානය ලබා ගැනීමට සහ ක්‍රියාකාරකම් සමඟ ඉදිරිපත් කිරීමක් සකස් කිරීමට ලැබේ.

20. ඔබ TAMKO කතා කරනවාද?

මෙය සිසුන්ට ප්‍රබන්ධ නොවන සාරාංශ කිරීමට උපකාර වන අපූරු උපාය මාර්ගයකි.

T= එය කුමන ආකාරයේ පෙළක්ද

බලන්න: 30 කඳවුරු ක්‍රීඩා මුළු පවුලම භුක්ති විඳිනු ඇත!

A= කර්තෘ සහ ක්‍රියාව

M=ප්‍රධාන මාතෘකාව

K= ප්‍රධාන විස්තර

O= සංවිධානය

මෙය උපකාර කිරීමට සම්පත් රාශියක් පිරුණු විශිෂ්ට වෙබ් අඩවියකි ඔබේ සිසුන් ප්‍රබන්ධ නොවන දේ හොඳින් සාරාංශ කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනී.