24 Hyperbole ئوبرازلىق تىل پائالىيىتى

 24 Hyperbole ئوبرازلىق تىل پائالىيىتى

Anthony Thompson

Hyperboles يازمىڭىزنى شېكىسپىرنىڭكىدىن ياخشى قىلالايدۇ. بولىدۇ… بەلكىم مەن مۇبالىغە قىلىشىم مۇمكىن ، ئەمما گىپروبولنىڭ دەل مۇشۇ! Hyperboles بولسا يېزىقتىكى چۈشەندۈرۈشنى كۈچەيتىش ۋە كۈچەيتىش ئۈچۈن ئىشلىتىلگەن مۇبالىغە بايانلار. ئۇلار كۈچلۈك ئوبرازلىق تىلنى بىرلەشتۈرۈش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ يېزىقچىلىق ماھارىتىنى تېخىمۇ يۇقىرى سەۋىيىگە كۆتۈرىدۇ. بۇ يەردە 24 خىل ئىجادىي ۋە جەلپ قىلىش كۈچى بار بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ گىپروبولنى تونۇش ، يېشىش ۋە ئىشلىتىشنى مەشىق قىلىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

1. كۈندىلىك مىساللارنى بېرىڭ

بەزى كۈندىلىك گىپروبوللار بار ، ئوقۇغۇچىلار كۈندىلىك تىلدا ئاڭلىشى ياكى ئىشلىتىشى مۇمكىن. سىز بۇ مىساللارنى كۆرسىتىپ ، گىپروبول ئۇقۇمىنى كۈچەيتىشكە ياردەم بېرەلەيسىز. كۆپ ئۇچرايدىغان بىر مىسال: «مەن تاشتەك ئۇخلىدىم». Pssst… تاشلار ئەمەلىيەتتە ئۇخلىيالمايدۇ!

2. كۆرۈنۈش مىساللىرىنى كۆرسىتىش

كۆرۈنۈش مىساللىرى ئوقۇغۇچىلارغا گىپروبولنى تەسۋىرلەيدىغان قىزىقارلىق ۋە جەلپ قىلارلىق ئۇسۇل بولالايدۇ. «پۇتۇم مېنى ئۆلتۈرۈۋاتىدۇ!». «پۇتۇم ئاغرىدى» نىڭ گىپروبولتىك نۇسخىسى. بۇ رەسىمدە پۇتلارنىڭ ئىگىسى ئۈچۈن زەھەرلىك پارچىلىنىۋاتقانلىقى كۆرسىتىلدى.

3. Hyperbole نى ئېنىقلاڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئۆز يازمىلىرىدا گىپروبولنى ئىشلىتىشنى باشلاشتىن بۇرۇن ، ئۇلارنى پەرقلەندۈرەلەيدىغان بولۇشى كېرەك. سىز ئوقۇغۇچىلارنى سىناپ بېقىشقا تەكلىپ قىلىشتىن بۇرۇن چاقماق كارتىسىغا گىپروبول بايانلىرىنى يازالايسىز. گىپروبولنى يېشىش

ئۆگەنگۈچىلەر كىچىك گۇرۇپپىلارنى تەشكىللەپ سىناپ باقسا بولىدۇ.ئۈچ خىل گىپروبول جۈملىسىنى يېشىش. بۇ ۋەزىپە پەقەت گىپروبولنى ئۆگىنىۋاتقان ئوقۇغۇچىلارغا جەڭ ئېلان قىلالايدۇ ، ئەمما گۇرۇپپا تىرىشچانلىقى ئۇنى ئاسانلاشتۇرىدۇ. قايسى كوماندا ئالدى بىلەن يەڭگەن تۇنجى غەلىبىنى تاماملايدۇ!

5. تېز دېگىن

بۇ دەرسخانا پائالىيىتىدە ، ئوقۇغۇچىلار ئۆزلىرىنىڭ گىپروبول جۈملىلىرىنى قۇرۇشنى مەشىق قىلالايدۇ. سىز دائىم ئىشلىتىلىدىغان گىپروبول جۈملىلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ۋەزىپە كارتىلىرىنى ساقلىيالايسىز (مەسىلەن «مېنىڭ پۈتۈن دۇنيام»). ئاندىن ، ئوقۇغۇچىلارنى بۇ جۈملىنى ئۆز ئىچىگە ئالغان جۈملىنى ئويلىنىشقا تەكلىپ قىلىڭ.

6. ئەدەبىي سۆزنى گىپروبولتىك بايانلار بىلەن سېلىشتۇرۇڭ

ئوخشاش باياننىڭ بىۋاسىتە ۋە گىپروبولتىك نۇسخىسىنى قۇرۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا سۇنالايسىز ۋە ئۇلارنىڭ پەرقنى تونۇغان-تونۇمىغانلىقىنى كۆرەلەيسىز. سىز يەنە ئوقۇغۇچىلارنى بىۋاسىتە ۋە گىپروبولتىك باياننىڭ ئوخشىماسلىقىغا ماسلاشتۇرالايسىز.

قاراڭ: 35 ئىجادىي ئولىمپىك تەنھەرىكەت مۇسابىقىسى ۋە ئوقۇغۇچىلار ئۈچۈن پائالىيەت

7. Hyperbole نى سىزىڭ

Gr4s گىپروبولغا مىسال كەلتۈردى. كۆرۈنۈش سەنئىتىنى ئىشلىتىش تەنقىدىي تەپەككۇرغا ئىلھام بېرىدۇ ، ئابستراكت كونكېرت قىلىدۇ ، ELL لارنى قوللايدۇ ، & amp; ھەرىكەتلەندۈرگۈچ كۈچ. #artsintegration ## 4-دەرىجىگە ئايرىش # 4-دەرىجە يېزىش كۆرۈنۈشلۈك مىساللار بىلەن hyperboles. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز گىپروبولنىڭ ئۇستازىغا ئايلانغاندىن كېيىن ، ئۇلار رەسىم ئارقىلىق ئۆزلىرىنىڭ گىپروبولنى قۇرالايدۇ. مۇمكىنئۇلارنىڭ ئىجادچانلىقىدىن تەسىرلەندى!

8. Hyperbole Challenge

بۇ رىقابەت ئورتاق گىپروبولنى تاللاش ۋە قىسقا ، بىمەنە نۇتۇق يېزىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. قىزىقارلىق ۋە يېزىقچىلىق بولسا ، تېخىمۇ قوڭۇر رەڭلىك نۇقتىلار! راھەت بولغانلار پائالىيەت ئاخىرلاشقاندا ئۇلارنىڭ نۇتقىنى ئوقۇيالايدۇ.

9. Hyperbole Blag Battle

«بوزەك قىلىش» بىراۋنى ئىشىنىشكە ياكى بىرەر ئىشنى قىلىشقا قايىل قىلىش سەنئىتى. بۇ ئىجادىي پائالىيەتتە ، ئىككى ئوقۇغۇچى گىپروبول ئارقىلىق بىر-بىرىنى ئەيىبلەشكە ئۇرۇنسا بولىدۇ. مەسىلەن ، بىر ئوقۇغۇچى «مەن مەكتەپتىن سەكرەپ ئۆتەلەيمەن» دېيىشى مۇمكىن ، يەنە بىرى «مەن ئايغا سەكرەلەيمەن» دەپ جاۋاب بېرىشى مۇمكىن.

10. رول ئويناش

رول ئويناش ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ تەسەۋۋۇرىنى قوزغايدىغان قىزىقارلىق ئۇسۇل بولالايدۇ. نېمىشقا ئۇلارنى يۇقىرى قان بېسىم تىلىدا سۆزلەش ئارقىلىق رىقابەت قوشمايسىز؟ مەسىلەن ، ئۇلار ئۇچقۇچى بولۇش رولىنى ئوينىسا ، ئۇلار: «ئاسپىرانتلىق ئۇچۇش مەكتىپىنى ئوقۇش مېنى مەڭگۈ ئېلىپ كەتتى» دېيەلەيدۇ.

11. ھېسسىياتنى تەسۋىرلەڭ

ئېسىڭىزدە تۇتۇڭ ، گىپروبوللار يېزىلغان سۆزلەرگە كۈچلۈكلۈك قوشالايدۇ. زادى ھېسسىياتتىنمۇ كۈچلۈك نەرسە نېمە؟ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا كۈچلۈك ھېسسىيات بولغان ھەر قانداق تېما ھەققىدە ئويلىنىشقا بۇيرۇسىڭىز بولىدۇ. ئاندىن ، ئۇلارنى ھېسسىياتىنىڭ تەسۋىرىنى يېزىشقا گىپروبول سېھرى كۈچى ئىشلىتىشكە تەكلىپ قىلىڭ.

12. ۋەزىپە كارتىسى

ۋەزىپە كارتىسى ھەر قانداق تېمىدا ئۈنۈملۈك ئوقۇتۇش مەنبەسى بولالايدۇ! قىلالايسىزئۆزىڭىزنىڭ hyperbole ۋەزىپە كارتىسىنى قۇرۇڭ ياكى توردا بىر يۈرۈش چۈشۈرۈڭ. بۇ يۈرۈشلۈك ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ يېشىش ئۈچۈن ھەرخىل گىپروبول ئاچقۇچلۇق سۆزلىرى ۋە بايانلىرىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ.

13. ئېگىز چۆچەكنى ئوقۇڭ

ئېگىز چۆچەكلەر ھەددىدىن زىيادە مۇبالىغە بىلەن يېزىلغان ھېكايىلەر. يېزىقنى مۇبالىغىلەشتۈرۈشنىڭ ياخشى تېخنىكىسى نېمە؟ Hyperboles! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بەزى گىپروبول ئىلھامى ئۈچۈن ئوقۇيالايدىغان چۆچەكلەر ناھايىتى كۆپ. تۆۋەندىكى ئۇلىنىشتىن تىزىملىكنى كۆرەلەيسىز!

14. ئېگىز چۆچەكلەرنى يېزىڭ

ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئېگىز چۆچەكلەرنى ئوقۇغاندىن كېيىن ، ئۆزلىرى يېزىپ سىناپ باقسا بولىدۇ. ئۇلار ئېگىز چۆچەك يېزىش ۋە تېكىستلىرىنى ئالدىن ياسالغان ، تار بېسىپ چىقىرىش قېلىپىدا رەتلەشتىن باشلايدۇ. كېيىنكى قەدەمدە ، ئۇلار بېسىلغان قەغەز پارچىلىرىنى بىرلىكتە لېنتىغا ئېلىڭ ۋە ھەرپ-بەلگىلەرنى ئىپادىلەڭ.

15. شېئىر Scavenger Hunt

ئوبرازلىق تىل ، جۈملىدىن گىپروبوللار شېئىر ۋە باشقا ئىجادىي يېزىقچىلىقتا ئىشلىتىلىدۇ. ئوقۇغۇچىلار رازۋېدچىكقا ئايلىنالايدۇ ۋە شېئىردىكى گىپروبول ۋە باشقا ئوبرازلىق تىل مىساللىرىنى ئىزدەيدۇ.

16. Hyperbole ئىزدەش

كېيىنكى تاپشۇرۇق تاپشۇرۇقلىرىڭىز ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ژۇرنال ، ئېلان ۋە ناخشا قاتارلىق كۈندىلىك بۇيۇملاردىكى گىپروبولنى ئىزدەشكە ئەۋەتسىڭىز بولىدۇ. ئاندىن ئۇلار ئۆزلىرىنىڭ مىساللىرىنى دەرسكە ئېلىپ كېلىپ كۆرسىتىپ بېرەلەيدۇ.

17. Idiom-ade ۋە Hyperbol- چاي

ئەگەر سىز گىپروبولنى ئۆگىتىۋاتقان بولسىڭىز ، بۇ ئېھتىماللىقسىز يەنە ئوبرازلىق تىل تېخنىكىسىنى ئۆگىتىۋاتىسىز ، مەسىلەن ئەخمەقلىق. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ ئىككىسىنى پەرقلەندۈرەلەمدۇ؟ بۇ پائالىيەتتە ئۇلار سېرىق رەڭلىك (لىمون سۈيىگە ئوخشاش) كۆزئەينەكنى ۋە گىپروبول قوڭۇر رەڭدىكى كۆزئەينەكنى (چايغا ئوخشاش) رەڭدار قىلالايدۇ.

18. Whack-A-Mole

دەرستىن سىرتقى بەزى مەشىقلەر ئۈچۈن ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ توردىكى گىپروبول ئويۇنىنى ئوينىيالايدۇ. تېز سۈرئەتتە ئېلىپ بېرىلىۋاتقان بۇ پائالىيەتتە ، ئوينىغۇچىلاردا گىپروبولتىك جۈملە بار موللاقلارنى قامچىلاش خىرىسقا دۇچ كېلىدۇ!

19. Hyperbole مۇسابىقىسى

بۇ رەقەملىك پائالىيەت ئوقۇغۇچىلاردىن ماس كېلىدىغان رەسىمنى تاللاش ئارقىلىق ئورتاق گىپروبولتىك جۈملىلەرنى تاماملاشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ رەسىملەر ئۇلارنىڭ گىپروبولنىڭ مەنىسىنى تېخىمۇ ياخشى تەسۋىرلەپ بېرەلەيدۇ.

قاراڭ: 17 قىزىقارلىق ژۇرنال پائالىيىتى

20. خەتەر - Hyperbole (ياكى ئەمەس)

دەرسخانا مۇسابىقىسى ئوقۇغۇچىلارنى جەلپ قىلىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇللىرىنىڭ بىرى بولالايدۇ. ئوقۇغۇچىلار گۇرۇپپىسى تۈر ۋە مۇكاپات قىممىتىگە ئاساسەن سوئاللارنى تاللىسا بولىدۇ. ھەر بىر سوئال بىر جۈملە بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلار ئۇنىڭ گىپروبولنى ئۆز ئىچىگە ئالغان ياكى ئالمايدىغانلىقىنى بەلگىلىيەلەيدۇ.

21. Hyperbole جۈملە خىزمەت جەدۋىلى

بۇ بەش سوئاللىق خىزمەت جەدۋىلىدە گىپروبول ئارقىلىق جىسىملارنى تەسۋىرلەش ئەسكەرتمىسى بار. ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ جاۋابى ئوخشىمايدۇ ، شۇڭا تاماملانغاندىن كېيىن جۈملىلىرىنى ھەمبەھىرلەش كۆپچىلىك ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى ئادەت بولالايدۇ.

22. ئەدەبىي خىزمەت جەدۋىلىگە Hyperbolic

hyperboles يېزىشنىڭ ئورنىغا ، بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇگىپروبولتىك بايانلارنى ئۇلارنىڭ ھەقىقىي شەكلىگە ئۆزگەرتىش. ئۇنىڭدا ئالتە خىل گىپروبولتىك بايان بار بولۇپ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بىۋاسىتە تىل ئارقىلىق قايتا يازالايدۇ. ئىجادىي ئىپادىلەش بوشلۇقى بولسىمۇ ، بۇ خىزمەت جەدۋىلىنىڭ جاۋابىدا ئازراق پەرق بولۇشى كېرەك.

23. Hyperbole Bingo

كىم بېنگونىڭ ئويۇنىنى ياخشى كۆرمەيدۇ؟ بۇ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ گىپروبول مەشىقى ئۈچۈن ئالدىن تەييارلانغان نۇسخىسى. بۇ مەنبەدە ئويۇن ئويناش جەريانىدا ئىشلەتكىلى بولىدىغان ئىختىيارى تېلېفون كارتىسى بار. كىم ئۇلارنىڭ كارتىسىدا تولۇق سىزىققا ئېرىشسە ، ئالدى بىلەن ئويۇندا غەلىبە قىلىدۇ!

24. Hyperbole Rap

ۋاي! بۇ ئەقىللىق رەپنى ئاڭلاڭ ، مېنىڭ نېمىشقا بەك تەسىرلەنگەنلىكىمنى كۆرىسىز. ئۇنىڭدا ئېسىل تەسۋىرلەر ۋە گىپروبولنىڭ مىسالى بار يېقىملىق كۈي بار. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى رەپ ۋە ئۇسسۇل ئويناشقا تەكلىپ قىلىڭ!

Anthony Thompson

ئانتونىي تومپسون ئوقۇتۇش ۋە ئۆگىنىش ساھەسىدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار تەجرىبىلىك مائارىپ مەسلىھەتچىسى. ئۇ پەرقلىق ئوقۇتۇشنى قوللايدىغان ۋە ئوقۇغۇچىلارنى ئەھمىيەتلىك ئۇسۇللار بىلەن جەلپ قىلىدىغان ھەرىكەتچان ۋە ئىجادچان ئۆگىنىش مۇھىتى يارىتىشقا ماھىر. ئانتونىي باشلانغۇچ مەكتەپ ئوقۇغۇچىلىرىدىن تارتىپ چوڭلار ئۆگەنگۈچىلىرىگىچە كۆپ خىل ئۆگەنگۈچىلەر بىلەن ھەمكارلاشقان بولۇپ ، باراۋەرلىك ۋە مائارىپقا سىڭىپ كىرىشكە ھەۋەس قىلىدۇ. ئۇ كالىفورنىيە ئۇنۋېرسىتىتى بېركېلېي ئۇنۋېرسىتىتىنىڭ مائارىپ كەسپىدە ماگىستىرلىق ئۇنۋانىغا ئېرىشكەن ، ھەمدە لاياقەتلىك ئوقۇتقۇچى ۋە يېتەكچى مەشقاۋۇل. ئانتونىي مەسلىھەتچى بولۇپ ئىشلىگەندىن باشقا ، قىزغىن بىلوگچى بولۇپ ، ئوقۇتۇش تەجرىبىسى بىلوگىدا ئۆزىنىڭ كۆز قارىشىنى سۆزلەپ بېرىدۇ ، ئۇ يەردە ئوقۇتۇش ۋە مائارىپقا مۇناسىۋەتلىك نۇرغۇن مەزمۇنلارنى مۇزاكىرە قىلىدۇ.