24 Hyperbole ပုံဆောင်ဘာသာစကား လုပ်ဆောင်ချက်များ

 24 Hyperbole ပုံဆောင်ဘာသာစကား လုပ်ဆောင်ချက်များ

Anthony Thompson

Hyperboles သည် ရှိတ်စပီးယားထက် သင့်အရေးအသားကို ပိုကောင်းအောင် လုပ်နိုင်သည်။ အိုကေ… ငါချဲ့ကားပြောနေတာဖြစ်နိုင်တယ်၊ ဒါပေမယ့် အဲဒါက ဟိုက်ပါဘောတွေပဲလေ။ Hyperboles များသည် စာဖြင့်ဖော်ပြချက်များကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ပြင်းထန်စေရန် အသုံးပြုသော ပုံကြီးချဲ့ဖော်ပြချက်များဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် သင့်ကျောင်းသားများကို အစွမ်းထက်သော ပုံဆောင်ဘာသာစကားကို ပေါင်းစပ်ခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ အရေးအသားစွမ်းရည်ကို နောက်တစ်ဆင့်သို့ တက်စေပါသည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအား အသိအမှတ်ပြုခြင်း၊ ပုံဖော်ခြင်းနှင့် ဟိုက်ပါဘိုးလ်အသုံးပြုခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် တီထွင်ဖန်တီးမှုနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော လှုပ်ရှားမှု ၂၄ ခုဖြစ်သည်။

၁။ နေ့စဉ်ဥပမာများပေးပါ။

ကျောင်းသားများ နေ့စဉ်ဘာသာစကားတွင် ကြားနိုင် သို့မဟုတ် သုံးနိုင်ဖွယ်ရှိသည့် ဟိုက်ပါဘိုလ်အချို့ ရှိပါသည်။ ဟိုက်ပါဘောလ်များ၏ သဘောတရားကို အားဖြည့်ကူညီရန် ဤဥပမာများကို သင်ပြသနိုင်သည်။ သာဓကတစ်ခုကတော့ “ကျောက်တုံးလို အိပ်တယ်”။ ဟင့်အင်း… ကျောက်တုံးတွေက အိပ်လို့မရဘူး။

၂။ မြင်သာသောနမူနာများကိုပြသပါ

မြင်ယောင်ပုံဥပမာများသည် သင့်ကျောင်းသားများအား ဟိုက်ပါဘိုလာများကို သရုပ်ဖော်ရန် ရယ်စရာကောင်းပြီး ဆွဲဆောင်မှုရှိသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ "ငါ့ခြေထောက်က ငါ့ကိုသတ်နေတယ်!" "ငါ့ခြေထောက်တွေနာတယ်" ၏ ဟိုက်ပါရောလစ်ဗားရှင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤပုံသည် ၎င်းတို့၏ပိုင်ရှင်အတွက် အဆိပ်ထုတ်ထားသော ခြေထောက်များကို ပြသထားသည်။

၃။ Hyperbole ကို ခွဲခြားသတ်မှတ်ပါ

သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်အရေးအသားတွင် ဟိုက်ပါဘိုလ်များကို စတင်အသုံးမပြုမီ၊ ၎င်းတို့ကို ဖော်ထုတ်နိုင်ရပါမည်။ ကျောင်းသားများအား မည်သည့်စကားလုံးအတိအကျကိုဖော်ပြသည်ဖြစ်စေ အတိအကျခွဲခြားသတ်မှတ်ရန် မဖိတ်ခေါ်မီ flashcards တွင် ဟိုက်ပါဘိုလ်ရှင်းတမ်းများကို ရေးသားနိုင်သည်။

၄။ Hyperboles များကို ဖယ်ထုတ်ခြင်း

လေ့လာသူများသည် ကြိုးစားရန် အဖွဲ့ငယ်များ ဖွဲ့စည်းနိုင်သည်။ဟိုက်ပါရိုးဝါကျသုံးကြောင်းကို ဖယ်ထုတ်ပါ။ ဤတာဝန်သည် ဟိုက်ပါဘိုလာများအကြောင်း သင်ယူနေသည့် ကျောင်းသားများအတွက် စိန်ခေါ်မှုဖြစ်နိုင်သော်လည်း အဖွဲ့လိုက်ကြိုးစားမှုသည် ပိုမိုလွယ်ကူစေနိုင်သည်။ ဘယ်အသင်းမဆို မွှေမနှောက်ယှက်ဘဲ ပြီးမြောက်အောင် ပထမဆုံးအနိုင်ရမှာပါ။

၅။ အမြန်ပြောပါ

ဤစာသင်ခန်းလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် ဟိုက်ပါဗိုဝါကျများကို ဖန်တီးလေ့ကျင့်နိုင်သည်။ အများအားဖြင့် ဟိုက်ပါရိုးစကားစုများပါရှိသော အလုပ်ကတ်များကို ကိုင်ထားနိုင်သည် (“ကျွန်ုပ်၏ကမ္ဘာတစ်ခုလုံး” ကဲ့သို့)။ ထို့နောက်၊ စကားစုများပါ၀င်သည့် ဝါကျတစ်ခုကို စဉ်းစားရန် ကျောင်းသားများကို ဖိတ်ခေါ်ပါ။

၆။ စာသားကို ဟိုက်ပါရောလစ်ဖော်ပြချက်များနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ

သင့်ကျောင်းသားများအား တင်ပြရန် တူညီသောဖော်ပြချက်၏ ပကတိနှင့် ဟိုက်ပါဘိုလစ်ဗားရှင်းကို သင်ဖန်တီးနိုင်ပြီး ခြားနားချက်ကို အသိအမှတ်ပြုနိုင်မလား။ စာသားနှင့် ဟိုက်ပါဘိုလစ် ထုတ်ပြန်ချက် ကွဲပြားမှုများနှင့် ကိုက်ညီသော ကျောင်းသားများကိုလည်း သင့်တွင် ခိုင်းစေနိုင်သည်။

၇။ Hyperbole ကိုဆွဲပါ

Gr4s သည် ဟိုက်ပါဘိုလ်၏နမူနာများကိုဆွဲပါ။ အမြင်အနုပညာကိုအသုံးပြုခြင်းသည် ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုကို အားပေးသည်၊ အတွေးအမြင်များကို ခိုင်မာစေသည်၊ ELL များကို ပံ့ပိုးသည်၊ & လှုံ့ဆော်သည်။ #artsintegration ##4thgradereading #4thgradewriting #languagearts #elementaryteacher #hyperbole #figurativelanguage #elementatyschool pic.twitter.com/42tY1JjY0D

— Jeff Fessler (@2seetheglobe) သည် ဇူလိုင်လ 19 ရက်၊ 2020 တွင် ကျွန်ုပ်၏ ပထမဆုံး သင်ကြားရေး လှုပ်ရှားမှုများကို စာရင်းသွင်းခဲ့ပါသည်။ မြင်သာသောနမူနာများဖြင့် ဟိုက်ပါရိုးများ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ဟိုက်ပါဘိုလ်များ၏ သခင်ဖြစ်လာသည်နှင့် တပြိုင်နက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင် ဟိုက်ပါဘောများကို ပုံဥပမာများဖြင့် ဖန်တီးနိုင်သည်။ မင်းဖြစ်နိုင်တယ်။ဤအရာနှင့် ၎င်းတို့၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကြောင့် သဘောကျမိပါသည်။

၈။ Hyperbole Challenge

ဤစိန်ခေါ်မှုတွင် သာမာန် ဟိုက်ပါဘိုလ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ခြင်းနှင့် တိုတောင်းပြီး အဓိပ္ပါယ်မဲ့သော မိန့်ခွန်းကို ရေးသားခြင်းတို့ ပါဝင်ပါသည်။ ပိုရယ်စရာကောင်းပြီး ပိုရယ်စရာကောင်းလေ၊ brownie အမှတ်များလေလေပါပဲ။ သက်တောင့်သက်သာရှိသူများသည် လှုပ်ရှားမှုအဆုံးတွင် ၎င်းတို့၏မိန့်ခွန်းကို ဖတ်နိုင်သည်။

၉။ Hyperbole Blag Battle

“Blagging” သည် တစ်စုံတစ်ဦးအား ယုံကြည်ရန် သို့မဟုတ် တစ်ခုခုလုပ်ဆောင်ရန် ဆွဲဆောင်ခြင်းအနုပညာဖြစ်သည်။ ဤဖန်တီးမှုလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျောင်းသားနှစ်ဦးသည် ဟိုက်ပါဘိုလာများကို အသုံးပြု၍ အရေးဆိုမှုတစ်ခုအတွက် အချင်းချင်း ပြစ်တင်ဝေဖန်ရန် ကြိုးစားနိုင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျောင်းသားတစ်ယောက်က “ကျောင်းကို ခုန်ချနိုင်တယ်၊” လို့ ပြောနိုင်ပြီး အခြားတစ်ယောက်က “ငါ လကို ခုန်နိုင်တယ်” လို့ ပြန်ပြောနိုင်တယ်။

10။ Role-Play

Role-play သည် သင့်ကျောင်းသား၏ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို လှုံ့ဆော်ပေးသည့် ဖျော်ဖြေရေးနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို ဟိုက်ပါဘောလစ်ဘာသာစကားဖြင့် သီးသန့်ပြောဆိုစေခြင်းဖြင့် စိန်ခေါ်မှုတစ်ခုကို အဘယ်ကြောင့်မထည့်သနည်း။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူတို့သည် လေယာဉ်မှူးတစ်ဦးအဖြစ် ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ပါက၊ "လေယာဉ်ပျံကျောင်းမှ ဘွဲ့ရရန် ကျွန်ုပ်အား ထာဝရယူဆောင်သွားပါသည်။"

11။ စိတ်ခံစားမှုများကို ဖော်ပြပါ

ဟိုက်ပါဘိုလာများသည် ရေးထားသော စကားလုံးများတွင် ပြင်းထန်မှုကို ပေါင်းထည့်နိုင်သည်ကို သတိပြုပါ။ တကယ်တော့ စိတ်ခံစားမှုထက် ဘယ်အရာက ပိုပြင်းထန်သလဲ။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့နှင့်ပတ်သက်သော ပြင်းထန်သောခံစားချက်ရှိသည့် မည်သည့်အကြောင်းအရာကိုမဆို စဉ်းစားရန် သင်ညွှန်ကြားနိုင်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ဖော်ပြချက်တစ်ခုရေးရန် ဟိုက်ပါရိုးမှော်ကို အသုံးပြုရန် ဖိတ်ခေါ်ပါ။

၁၂။ Task Cards

Task cards သည် ခေါင်းစဉ်အားလုံးနီးပါးအတွက် ထိရောက်သောသင်ကြားရေးအရင်းအမြစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သင်လုပ်နိုင်သည်သင့်ကိုယ်ပိုင် ဟိုက်ပါဘိုလ် အလုပ်ကတ်များကို ဖန်တီးပါ သို့မဟုတ် အွန်လိုင်းအစုံကို ဒေါင်းလုဒ်လုပ်ပါ။ ဤအစုတွင် သင့်ကျောင်းသားများအတွက် အဓိပ္ပါယ်ဖော်ရန်အတွက် အမျိုးမျိုးသောသော့ချက်စကားလုံးများနှင့် ဖော်ပြချက်များ ပါဝင်သည်။

၁၃။ မြင့်သောပုံပြင်ကိုဖတ်ပါ

အရပ်ရှည်သောပုံပြင်များသည် အလွန်ချဲ့ကားရေးသားထားသော ပုံပြင်များဖြစ်သည်။ ချဲ့ကားရေးသားခြင်းအတွက် ကောင်းမွန်သောနည်းစနစ်မှာ အဘယ်နည်း။ သာလွန်များ လွန်ကဲသော လှုံ့ဆော်မှုများအတွက် သင့်ကျောင်းသားများ ဖတ်နိုင်သော ပုံပြင်များစွာရှိသည်။ စာရင်းကို အောက်ပါလင့်ခ်တွင် ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။

၁၄။ အရပ်ရှည်သောပုံပြင်များရေးပါ

သင်၏ကျောင်းသားများသည် အရပ်ရှည်သောပုံပြင်များကိုဖတ်ပြီးနောက်၊ သူတို့ကိုယ်တိုင်ကြိုးစားရေးသားနိုင်ပါသည်။ ၎င်းတို့သည် ရှည်လျားသော ပုံပြင်တစ်ပုဒ်ကို ရေးသားပြီး ကြိုတင်ပြုလုပ်ထားသော၊ ကျဉ်းမြောင်းသော ပုံနှိပ်စက်ပုံစံဖြင့် ၎င်းတို့၏ စာသားများကို စီစဉ်ခြင်းဖြင့် စတင်နိုင်သည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့ကို ပုံနှိပ်ထားသော စက္ကူအပိုင်းအစများကို တိပ်ခွေပြီး ဇာတ်ကောင်ကိုယ်စားပြုပုံတစ်ခု ဖန်တီးပါ။

15။ Poetry Scavenger Hunt

ဟိုက်ပါဘိုလီများ အပါအဝင် ပုံဆောင်ဘာသာစကားကို ကဗျာများနှင့် အခြားဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အရေးအသားများတွင် အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။ ကျောင်းသားများသည် စုံထောက်များ ဖြစ်လာနိုင်ပြီး ကဗျာများတွင် ဟိုက်ပါဘိုလာများနှင့် အခြားပုံဆောင်ဘာသာစကား ဥပမာများ (ဥပမာ၊ ဥပစာများ၊ အသွင်တူ၊ စာလုံးပေါင်း) ကို ရှာဖွေနိုင်သည်။

သင်၏နောက်ထပ်အိမ်စာတာဝန်အတွက်၊ မဂ္ဂဇင်းများ၊ ကြော်ငြာများနှင့် သီချင်းများကဲ့သို့နေ့စဉ်အကြောင်းအရာများရှိ ဟိုက်ပါဘိုလ်များကိုရှာဖွေရန် သင့်ကျောင်းသားများကို သင်စေလွှတ်နိုင်ပါသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ၎င်းတို့၏နမူနာများကို ပြသရန် အတန်းသို့ ယူဆောင်လာနိုင်သည်။

ကြည့်ပါ။: 23 သင်၏ကျောင်းသားများကို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စေရန်အတွက် ခမ်းနားသော အသွေးအရောင်ရှိသော အနုပညာလှုပ်ရှားမှုများ

၁၇။ Idiom-ade နှင့် Hyperbol-tea

အကယ်၍ သင်သည် ဟိုက်ပါဘောလ်များကို သင်ကြားနေပါက၊ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသည်idioms ကဲ့သို့သော အခြားသော ပုံဆောင်ဘာသာစကား နည်းစနစ်များကိုလည်း သင်ကြားပေးနေပါသည်။ မင်းရဲ့တပည့်နှစ်ယောက်ကို ခွဲခြားနိုင်သလား။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ၎င်းတို့သည် အဝါရောင် (လင်မနစ်လို) နှင့် လက်ဖက်ရည်ကဲ့သို့ ဟိုက်ပါဘိုလာ အညိုရောင်ပါရှိသော မျက်မှန်များကို အရောင်ခြယ်နိုင်သည်။

၁၈။ Whack-A-Mole

ကျောင်းပြီးနောက် လေ့ကျင့်မှုအချို့အတွက်၊ သင့်ကျောင်းသားများသည် ဤအွန်လိုင်း ဟိုက်ပါဘိုလ်ဂိမ်းကို ကစားနိုင်သည်။ ဤလျင်မြန်သောလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကစားသမားများသည် ဟိုက်ပါဘောလစ်စကားစုပါရှိသော မှဲ့များကို တိုက်ထုတ်ရန် စိန်ခေါ်ခံရပါသည်။

19။ Hyperbole Match

ဤဒစ်ဂျစ်တယ်လုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများနှင့် လိုက်ဖက်သောရုပ်ပုံကိုရွေးချယ်ခြင်းဖြင့် သာမန် ဟိုက်ပါဗလစ်စကားစုများကို အပြီးသတ်ရန် လိုအပ်သည်။ ပုံများသည် ဟိုက်ပါရိုး၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာမြင်ယောင်နိုင်ရန် ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

20။ အန္တရာယ်များ – Hyperbole (သို့မဟုတ် Not)

စာသင်ခန်းပြိုင်ဆိုင်မှုသည် သင့်ကျောင်းသားများကို ထိတွေ့ဆက်ဆံရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားအဖွဲ့များသည် အမျိုးအစားနှင့် ဆုတန်ဖိုးပေါ်မူတည်၍ မေးခွန်းများကို ရွေးချယ်နိုင်သည်။ မေးခွန်းတစ်ခုစီသည် ဖော်ပြချက်တစ်ခုဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတွင် ဟိုက်ပါရိုးပါရှိ၊ မရှိ ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။

21။ Hyperbole Sentence Worksheet

ဤမေးခွန်းငါးခု အလုပ်စာရွက်တွင် ဟိုက်ပါဘိုလ်များကို အသုံးပြု၍ အရာဝတ္ထုများကို ဖော်ပြရန် အမှာစာများ ပါဝင်သည်။ သင့်ကျောင်းသား၏အဖြေများသည် ကွဲပြားလိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့် ပြီးဆုံးပြီးနောက်တွင် ၎င်းတို့၏စာကြောင်းများကို မျှဝေရန် လူတိုင်းအတွက် ကောင်းမွန်သောအလေ့အကျင့်တစ်ခုဖြစ်သည်။

22။ Hyperbolic မှ Literal Worksheet

ဟိုက်ပါဘိုလ်များရေးသားမည့်အစား၊ ဤအလုပ်စာရွက်တွင် ပါဝင်သည်ဟိုက်ပါဘောလစ်ထုတ်ပြန်ချက်များကို ၎င်းတို့၏ ပကတိပုံစံသို့ ပြောင်းလဲခြင်း။ သင့်ကျောင်းသားများသည် ပကတိဘာသာစကားကို အသုံးပြု၍ ပြန်လည်ရေးသားနိုင်သည့် ဟိုက်ပါဘိုလစ်ထုတ်ပြန်ချက်ခြောက်ခုပါရှိသည်။ ဖန်တီးမှုဖော်ပြရန် နေရာကျန်သေးသော်လည်း ဤအလုပ်စာရွက်၏အဖြေများတွင် ကွဲလွဲမှုနည်းပါးသင့်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် နှိမ့်ချသောပျားရည် လှုပ်ရှားမှု 25 ခု

၂၃။ Hyperbole Bingo

Bingo ဂိမ်းကို ဘယ်သူမကြိုက်တာလဲ။ ဤသည်မှာ သင့်ကျောင်းသားများအတွက် ဟိုက်ပါဘောလ်များကို လေ့ကျင့်ရန်အတွက် ကြိုတင်ပြုလုပ်ထားသောဗားရှင်းဖြစ်သည်။ ဤရင်းမြစ်တွင် ဂိမ်းကစားနေစဉ်တွင် သင်အသုံးပြုနိုင်သည့် ကျပန်းခေါ်ဆိုနိုင်သော ခေါ်ဆိုမှုကတ်များပါရှိသည်။ ၎င်းတို့၏ကတ်တစ်လျှောက် လိုင်းအပြည့်အစုံကိုရရှိသူသည် ဂိမ်းကို ဦးစွာအနိုင်ရသည်။

24။ Hyperbole Rap ကို နားထောင်ပါ

ဝိုး! ဒီ လိမ္မာပါးနပ်တဲ့ ရက်ပ်သီချင်းကို နားထောင်ကြည့်ပြီး ငါ ဘာကြောင့် အရမ်းသဘောကျလဲဆိုတာ မင်းတွေ့လိမ့်မယ်။ ၎င်းတွင် အလွန်ကောင်းမွန်သော ဖော်ပြချက်များနှင့် ဟိုက်ပါဘောလ်များ၏ နမူနာများဖြင့် ဖမ်းစားနိုင်သော သံစဉ်ပါရှိသည်။ သင့်ကျောင်းသားများကို ရက်ပ်နှင့် ကပြရန် ဖိတ်ကြားပါ။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။