ژۇرنال نەتىجىسىدە نۇرغۇن پايدىسى بار ، ھازىر نۇرغۇن ئوقۇتقۇچىلارنىڭ ئەمەلىيەتنى كۈندىلىك دەرسخانىغا كىرگۈزۈشنىڭ يوللىرىنى ئويلىشى ئەجەبلىنەرلىك ئەمەس. ژۇرنالنىڭ ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ يېزىش ماھارىتى ، قاراتمىلىقى ، ھەتتا روھىي ساغلاملىقىنى ئۆستۈرىدىغانلىقى ئىسپاتلاندى! ئۇ يەردە نۇرغۇن پائالىيەتلەر بولغاچقا ، قايسىسىنىڭ ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنى ئۈنۈملۈك جەلپ قىلىدىغانلىقىنى بىلىش تەسكە توختايدۇ. شۇڭلاشقا بىز ئوقۇغۇچىلارنى يېزىشقا قىزىقىدىغان جەزمەن ئەڭ قىزىقارلىق ژۇرنال پائالىيەت ئىدىيىسىدىن 17 نى تىزىپ چىقتۇق!

1. يىغىۋېلىنغان سەنئەت ژورنىلى

ژۇرنىلىڭىزنى سىنىپىڭىزغا تونۇشتۇرۇشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى ، ئۇلارنى باشتىن-ئاخىر ئۆزلىرىنىڭ ژۇرنىلىنى بارلىققا كەلتۈرۈش! بۇ ئاددىي قول ھۈنەر-سەنئەت ئەسەرلىرى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ژۇرنالغا چىقىشى ئۈچۈن يېڭى ۋە ئۆزگىچە كىتابقا ئايلىنىدۇ!

2. ماتېماتىكا ژۇرنىلى

ماتېماتىكا ژۇرنىلى قۇرۇش ئارقىلىق ئوقۇغۇچىڭىزنىڭ ماتېماتىكىغا بولغان قىزغىنلىقىنى يۇقىرى كۆتۈرۈڭ. بۇلارنى ھەر قانداق دەۋرگە ماسلاشتۇرغىلى بولىدۇ ھەمدە ماتېماتىكىلىق يېزىش ۋە تەكشۈرۈش ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى.

3. ئوچۇق سوئال سوئاللىرى

ئوچۇق سوئاللار ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئويلاش ۋە يېزىشتىكى ئەڭ ياخشى غىدىقلاش. بۇ خىل يېزىقچىلىق ئەسكەرتمىلىرى بالىلارنى ئۆزى ياخشى كۆرىدىغان بايرام ياكى ھايۋاندىن تارتىپ مەكتەپ فورمىسى ياكى تاپشۇرۇق قاتارلىق قالايمىقان مەزمۇنلارغىچە ژۇرنال بېرىشكە ناھايىتى ماس كېلىدۇ. بۇ سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى تالاش-تارتىش يېزىشنى مەشىق قىلدۇرۇش ئۈچۈن ناھايىتى ياخشى بولالايدۇماھارەت.

4. زېنتاڭلېس

بارلىق سەنئەت ژۇرنىلى پائالىيىتى ئىچىدە ، بۇ ئەلۋەتتە ئەڭ راھەت! بۇ پائالىيەت ھەر خىل ياشتىكى ئوقۇغۇچىلارغا ماس كېلىدۇ ، ئۇلار ئۇنىڭغا قانچىلىك ۋاقىت سەرپ قىلسا شۇنچە ۋاقىت سەرپ قىلالايدۇ. ھەر بىر جەدۋەلنى تولدۇرۇشتىن باشقا ھېچقانداق قائىدە يوق! بۇ پائالىيەت ئىجادچانلىق ۋە قايتا ئويلىنىشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى!

5. ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى ژۇرنىلى

دەرسخانا ئىچىدە ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرىنى ئىلگىرى سۈرۈش ئوقۇغۇچىلارغا نۇرغۇن پايدىسى بار. ئۆسۈپ يېتىلىش تەپەككۇرى ژۇرنىلىنى ساقلاپ قېلىش ئەكىس ئەتتۈرۈش تەپەككۇرى ۋە قەيسەرلىكىنى رىغبەتلەندۈرىدىغان قالتىس ئۇسۇل. سىز ھەر بىر ژۇرنال يازمىسىغا تېما يېزىپ قويسىڭىز ياكى ئۇنى ھەر بىر ماقالىدە نېمىگە ئېھتىياجلىق ئىكەنلىكى ھەققىدە ئويلىنىپ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا قويۇپ قويسىڭىز بولىدۇ.

6. مىننەتدارلىق ژۇرنىلى پائالىيىتى

بۇ باسقىلى بولىدىغان مىننەتدارلىق پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلارنى ھاياتتىكى ئەڭ بەختلىك ئىشلارغا مەركەزلەشتۈرۈش ۋە ئۇلارنىڭ تەپەككۇر ئىقتىدارىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشنىڭ ياخشى ئۇسۇلى. ئوقۇغۇچىلىرىڭىز مىننەتدار بولغان بارلىق نەرسىلەرنى ئويلاش ۋە ئۇلارنى خالىغانچە خاتىرىلەش تەلەپ قىلىنىدۇ. ياكى رەسىم سىزىش ياكى ئۇلار ھەققىدە يېزىش ئارقىلىق.

7. بېسىپ چىقىرىشقا بولىدىغان ئوقۇش ژۇرنىلى

ئوقۇش ژۇرنىلى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى ئوقۇش قىزغىنلىقىنى قوزغايدىغان قالتىس ئۇسۇل. سىز بۇ ژۇرنالنى ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن ئايرىم ياكى ھەر بىر بالا تۆھپە قوشالايدىغان گۇرۇپپا ئوقۇش ژۇرنىلى سۈپىتىدە ساقلاپ قويالايسىز. بالىلار ئۆزى ياقتۇرىدىغان پېرسوناژلار ھەققىدە يېزىش پۇرسىتىنى ياخشى كۆرىدۇكىتاب ۋە باھا بېرىش ۋە تەۋسىيە قىلىش.

8. قەۋەت كىتاب

بىر قەۋەت كىتاب دەرسخانا ژۇرنىلىنىڭ بىر تۈرى بولۇپ ، پائالىيەت جەريانىدا ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆگىنىشىنى خاتىرىلەيدۇ. ھەر بىر ژۇرنال ماقالىسىدە رەسىملەر ، يېزىلغان ئەسەرلەر ، ھەتتا سەنئەت ئەسەرلىرى ۋە ئوقۇغۇچىلارنىڭ نەقىللىرى بار. بۇلار ئىجاد قىلىشقا تولىمۇ قىزىقارلىق ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ئوقۇش يىلى ئاخىرلاشقاندا كىتابلىرىنى قايتا كۆرۈپ كۆڭۈل ئاچىدۇ!

9. يازلىق ژۇرنال

يازلىق تەتىلدە ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ يېزىقچىلىق ماھارەتلىرىنى داۋاملىق ئىشلەۋاتقانلىقىغا كاپالەتلىك قىلىڭ! ئوقۇغۇچىلىرىڭىز بۇ كۆڭۈل ئېچىش پائالىيىتىنى دەم ئېلىشتا قانداق تاماملىغانلىقى ئۈچۈن ئىجادچانلىققا ئېرىشەلەيدۇ ، ئاندىن ئۇنى مەكتەپنىڭ بىرىنچى كۈنىلا دەرسكە ھەمبەھىرلەپ قايتۇرىدۇ!

10. ژۇرنال قاچىسى

ژۇرنال قاچىسى ئوقۇغۇچىلارغا ژۇرنال ئەسكەرتمىسىنى تەمىنلەشنىڭ قىزىقارلىق ئۇسۇلى. قاچىڭىزنى ئۆزىڭىز تاللىغان يېزىقچىلىق ئەسكەرتمىسى بىلەن تولدۇرۇڭ ياكى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزدىن بەزى ئەسكەرتىشلەرنى تەلەپ قىلسىڭىز بولىدۇ.

11. رول ۋە يېزىش

رول ئېلىش ۋە يېزىش پائالىيىتى بالىلىرىڭىزنىڭ ئاجايىپ ئىجادىي ھېكايىلەرنى يېزىشىغا ماس كېلىدۇ. بەزى ئوقۇغۇچىلار ئىجادىي تەپەككۇرنى خىرىس دەپ قارايدۇ ، شۇڭا بۇ ئۇلارنىڭ يېزىش ماھارىتى بىلەن بىللە بۇ ماھارەتلەرنى يېتىلدۈرۈشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلى.

12. پۈتۈن دەرسلىك يېزىقچىلىق ژۇرنىلى

پۈتۈن سىنىپ ژۇرنىلى پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى يېزىش ۋاقتىغا ئىلھام ۋە ھاياجانلاندۇرىدۇ. ئىسپاتلاشئىجادىي يېزىقچىلىق بىلەن كۈرەش قىلىۋاتقانلارغا ھەقىقىي ياردەم قىلىڭ. ئىجادىي يېزىش ئەسكەرتمىسىنى تاللاڭ ، ھەر بىر ئوقۇغۇچى قىسقا ھېكايە بىلەن ژۇرنال يازسا بولىدۇ!

13. چاپلاق ھېكايە سومكىسى

بۇ سەزگۈر چاپلاق ھېكايە ژۇرناللىرى بىلەن ئىجادىي ئىمكانىيەتلەر تۈگىمەيدۇ! ھەر ھەپتە ھەر سومكىغا قويغان چاپلاقلارنى ئارىلاشتۇرۇڭ ، ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ ئۆزگىچە ھېكايە يارىتىشتا قانچىلىك ئىجادچانلىقىنى كۆرۈڭ! ئاخىرىدا ، سىز ھېكايىلەرنى بىللە ئوقۇيالايسىز ، ئوقۇغۇچىلار بۇ ھېكايىنىڭ ئوخشىمىغان ئۇسۇللىرىنى كۆرەلەيدۇ.

14. ئوق ژۇرنىلى

ئوق ژۇرنىلى ئۇقۇمى بىر مەزگىل مەۋجۇت. ئوق ژۇرنال بەتلىرى رەتلەنگەن بەتلەرنىڭ ئورنىغا چېكىتلەر بىلەن قاپلانغان بولۇپ ، يازغۇچىلارنىڭ يازغانلىرىغا ئاساسەن بۇ بەتنى قانداق ئىشلىتىشنى قارار قىلالايدۇ.

15. ئۆز-ئارا خاتىرە دەپتەردە ژۇرنال

ئۆز-ئارا تەسىر كۆرسىتىدىغان خاتىرە دەپتەر ئوقۇغۇچىلارنىڭ دەرستە ئۆگەنگەنلىرىنى ئۆز تەپەككۇرى بىلەن بىرلەشتۈرۈشنىڭ ئۇسۇلى. ھەر بىر ژۇرنال ماقالىسىدە ، ئوقۇغۇچىلار ئۆگەنگەنلىرى ئۈستىدە ئويلانسا ، ئاندىن ئۇلارغا قانداق ماس كېلىدىغانلىقى ياكى ئۇلار بىلىدىغان باشقا نەرسىلەرنى يازالايدۇ. بۇ تېخىمۇ چوڭقۇر تەپەككۇر ۋە ئۆگىنىش ماھارىتىنى ئىلھاملاندۇرىدۇ!

16. تەبىئەت ژۇرنىلى

تەبىئىي ژۇرنال پائالىيىتى سىزنىڭ ئوقۇغۇچىلىرىڭىز ۋە قىزىقىشىڭىزغا ئاساسەن ھەر خىل بولىدۇ. ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنى سىرتقا ئېلىپ چىقىش نۇرغۇن تەرەپلەردە پايدىلىق! بۇ پائالىيەتكە ماس كېلىدۇئۇلار سىرتقا چىققاندا زېھنىنى مەركەزلەشتۈرۈپ ئۆگىنىش.

17. سىنىپ تۇغۇلغان كۈنى دىئاگراممىسى قۇرۇڭ

بۇ ئوق ژۇرنىلى ئىدىيەسى ماتېماتىكىلىق يېزىش ماھارىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈشكە ياردەم بېرىدىغان ئېسىل سانلىق مەلۇمات بىر تەرەپ قىلىش پائالىيىتى. ئوقۇغۇچىلار سانلىق مەلۇماتنى كۆرسىتىشنىڭ ئەڭ ياخشى ئۇسۇلىنى مۇزاكىرە قىلىپ ، ئاندىن كۆزنى قاماشتۇرىدىغان دىئاگرامما ھاسىل قىلىپ ، دەرس ئىچىدە تەبرىكلەنگەن تۇغۇلغان كۈنىنى كۆرسىتىدۇ.