22 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා නත්තල් කැරොල් ක්‍රියාකාරකම්

 22 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා නත්තල් කැරොල් ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

බොහෝ මධ්‍ය පාසල් සිසුන් දැනටමත් Scrooge යනු කවුදැයි දැන සිටීම සහ නත්තල් අවතාර තිදෙනා විසින් ඔහු බැලීමට පැමිණ ඇති බව අමුතුවෙන් කිව යුතු නැත. මෙය ඔබගේ ඉංග්‍රීසි පන්තියේ නත්තල් කැරොල් කියවීම අපහසු විය හැක. කෙසේ වෙතත්, මෙම පොතෙන් බොහෝ විශිෂ්ට සාකච්ඡා පැමිණිය හැකි නිසා, ඔබේ සිසුන් සඳහා නත්තල් කැරොල් වඩාත් සිත් ඇදගන්නාසුළු කිරීමට ඔබට උපකාර කිරීමට බියජනක හොඳ ක්‍රියාකාරකම් විසි දෙකක් අපට හමු විය.

පෙර-කියවීම

1. පොත් ප්‍රචාරක පටය

සම්භාව්‍ය පෙර කියවීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ පොත් ප්‍රචාරක පටයකි. මෙමගින් ඔබේ සිසුන්ට පොතේ සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව වඩා හොඳ පෙනුමක් ලබා දෙන අතර ඔවුන් ඉදිරියෙහි අදහස් ජීවයට ගෙන එයි.

2. Time Travel Adventure

ඔබේ සිසුන් කියවීම සඳහා සූදානම් කළ හැකි තවත් ක්‍රමයක් නම්, ඔවුන්ව වික්ටෝරියානු කාල පරිච්ඡේදයට ආපසු ගෙන යාමයි. Geek Chic Teacher විසින් ඔබේ දරුවන්ට වික්ටෝරියානු සමාජය ගවේෂණය කිරීමට සහ චාල්ස් ඩිකන්ස් සහ Ebenezer Scrooge ගේ කාලයේ ජීවිතය කෙබඳුද යන්න පිළිබඳ වැඩිදුර ඉගෙන ගැනීමට හැකි නිදහස් ක්‍රියාකාරකමක් නිර්මාණය කළේය.

3. නත්තල් කැරොල් හි පසුබිම

කතාවේ පසුබිම මත වීඩියෝවක් පෙන්වීමද ඔබ පොත කියවන විට වේදිකාව සැකසීමට උපකාරී වේ. වීඩියෝව නැරඹීමෙන් පසු තමන් ඉගෙන ගත් කරුණු පිටවීමේ ප්‍රවේශ පත්‍රයක් ලෙස සිසුන්ට ලිවීමට සලස්වන්න.

බලන්න: 10 සෛල සිද්ධාන්ත ක්‍රියාකාරකම්

4. සත්‍ය හෝ ප්‍රබන්ධද?

ක්‍රීඩා වලට අකමැති කවුද? පොතේ පසුබිම් තොරතුරු භාවිතා කරමින් ඩීල් හෝ නෝ ඩීල් විලාසිතාවේ ක්‍රීඩාවක් කරන්න. තොරතුරු සත්‍ය දැයි සිසුන් අනුමාන කළ යුතුයහෝ ප්රබන්ධ. මෙය සිසුන් ප්‍රිය කරන පෙර කියවීමේ ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර එය මුද්‍රණ සහ ඩිජිටල් ආකෘතියෙන් ලබා ගත හැකිය.

කියවීම අතරතුර

5. ලිවීමේ විමසීම්

නිශ්ශබ්ද ලිවීමේ වේලාවකින් ඔබේ පන්ති කාලය ආරම්භ කරන්න. මෙම නත්තල් කැරොල් මිටියට කියවීම මත පදනම් වූ විමසීම් සහිත කාර්ය කාඩ්පත් 33ක් ඇතුළත් වේ.

6. Skits

මම හිතන්නේ ශිෂ්‍යයන් පොතේ දර්ශන රඟ දැක්වීම ඔවුන්ට වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් ක්‍රියාකාරකමක්. එම දර්ශන ඔවුන්ගේ මතකයේ තව තවත් තහවුරු කරනවා පමණක් නොව, ඔවුන් චරිතවලට සම්බන්ධ වීමට හෝ දර්ශනය පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට ක්‍රම සොයා ගත හැකිය.

7. කතන්දර පුවරුව

අපගේ ශිෂ්‍යයාගේ පාඨ පිළිබඳ අවබෝධය අපට දැකගත හැකි තවත් ක්‍රමයක් නම් ඔවුන්ගේම කතන්දර පුවරු නිර්මාණය කිරීමයි. මෙය සිසුන්ට තමන් තෝරා ගන්නා දර්ශනයක් නිරූපණය කිරීමට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය භාවිතා කිරීමට අවස්ථාවකි. මගේ සිසුන් පරිච්ඡේදයක් සාරාංශ කිරීමට කතන්දර පුවරුවක් නිර්මාණය කිරීමට මම කැමතියි.

8. Plot Diagram

කතාවේ සිද්ධි දාමය දෘශ්‍යමාන කිරීමට කුමන්ත්‍රණ රූප සටහන කදිම ක්‍රමයකි. කියවන අතරතුර, නැගී එන ක්‍රියාවක් සිදු වූ විට ඔබේ සිසුන්ට දන්වා, සිදු වූ දේ සාරාංශ කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න. කුමන්ත්රණයේ රූප සටහන පුරා මෙය දිගටම කරගෙන යන්න. සිසුන්ට මග පෙන්වන්න නමුත් ඔවුන්ට තනිවම සාරාංශ කිරීමට ඉඩ දෙන්න.

9. ශ්‍රව්‍ය පොත් වේලාව

සියලුම සිසුන් "වැඩ කිරීම" වෙතින් විවේකයක් අගය කරයි. එක් දිනක් කියවීම වෙනුවට සවන් දීමට තෝරා සිසුන්ට ඉඩ දෙන්නඔවුන් සඳහා වර්ණ පිටු සටහන් ගන්න, ඇඳීම හෝ මුද්‍රණය කරන්න. මධ්යම පාසල් සිසුන් පවා සමහර අවස්ථාවලදී විවේක ගැනීමට සහ වර්ණ ගැන්වීමට අවස්ථාවක් ආදරෙයි.

10. අක්ෂර සටහන

කියවන අවබෝධය සඳහා තවත් විශාල උපකාරයක් වන්නේ චරිත සටහනකි. ඔබේ සිසුන් චරිතවල හැසිරීම්, වචන සහ ඔවුන්ගේ පෙනුම පවා විශ්ලේෂණය කරයි. මෙම චරිත කවුද යන්න සහ ඔවුන් යන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳව සිසුන්ගේ අවබෝධය ඉහළ නැංවීමට උපකාරී වේ.

11. රූපමය භාෂා දඩයම

නත්තල් කැරොල් යනු ඔබේ සිසුන්ට සංකේතාත්මක භාෂාව පිළිබඳව වඩාත් හුරුපුරුදු වීමට හොඳ අවස්ථාවක්. විශේෂිත රූපමය භාෂාවක් සඳහා ඡේදයක් හරහා ඔවුන්ව දඩයම් කිරීමට යවා වාක්‍ය ඛණ්ඩ උද්දීපනය කිරීමට සලස්වන්න.

12. Charles Dickens Glossary

නත්තල් කැරොල් වල භාවිතා වන භාෂාව ඕනෑම ශ්‍රේණි මට්ටමක් සඳහා ව්‍යාකූල විය හැක. ඔබේ සිසුන්ට අවබෝධය පහසු කර ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා ඔවුන් කියවන අතරතුර චාල්ස් ඩිකන්ස් පාරිභාෂික ශබ්ද මාලාව වෙත ප්‍රවේශය ලබා දෙන්න.

පසු කියවීම

13. නැවත කියවීමක් සාදන්න

වික්ටෝරියානු යුගයේ නත්තල් කැරොල් ගීතයක් සකස් කර ඇති අතර, අපට නවීන සිසුන් සිටී. බොහෝ සිසුන් සම්භාව්‍ය කියවීමට අමනාප වන්නේ ඒවා සාපේක්ෂ නොවන බව ඔවුන්ට හැඟෙන බැවිනි. ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේම නවීන නැවත කියවීමක් නිර්මාණය කිරීමෙන් මෙම කතාවේ කාලානුරූපී පණිවිඩය බැලීමට උදවු කරන්න. සිසුන්ට විවිධ දර්ශන පවරන්න සහ අද දර්ශනය සිදු වූවාක් මෙන් ඒවා ප්‍රතිනිර්මාණය කරන්න. සඳහා ඉහත වීඩියෝවේ පසුරු පෙන්වන්නආශ්වාදයක්.

බලන්න: 58 සන්සුන් කිරීම සහ amp; ඵලදායි පන්ති කාමර

14. චිත්‍රපටය නරඹන්න

සියලුම සිසුන් භාෂා පන්තියට ගොස් එහි චිත්‍රපට දිනය සොයා ගැනීමට කැමතියි. නවකතාව සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු සිසුන්ට විනෝදජනක අත්දැකීමක් වන්නේ චිත්‍රපටය නැරඹීමයි. සම්භාව්‍ය අනුවාදයේ සිට ජිම් කැරී සමඟ 2009 අනුවාදය දක්වා හෝ මපෙට්ස් කේන්ද්‍ර කරගත් අනුවාදය දක්වා විවිධ අනුවාදයන් තිබේ.

15. චිත්‍රපට අනුවර්තන යෝජනාව

චිත්‍රපටය නැරඹීමෙන් පසු, ඔබේ සිසුන්ට පොත ඔවුන්ගේම චිත්‍රපටයකට අනුවර්තනය කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙන්න. සිසුන් චිත්‍රපටයේ තමන්ට අවශ්‍ය කවුරුන්ද, කුමන දර්ශන තබා ගත යුතුද සහ ඉවත් කළ යුතුද, පසුබිම කුමක් වනු ඇත්ද සහ තවත් බොහෝ දේ ගැන සිතා බැලිය යුතුය.

16. Escape Room

සිසුන් ප්‍රිය කරන තවත් ක්‍රියාකාරකමක් වන්නේ පැන යාමේ කාමරයකි. මෙම ක්‍රියාකාරකම සමඟින්, සිසුන් සංසන්දනය කර සංසන්දනය කරයි, තර්ක ඇගයීමට සහ චරිත විශ්ලේෂණය කරනු ඇත. මෙම ගැලවීමේ කාමරය සිසුන්ට අභියෝගයක් වනු ඇත, නමුත් ඔවුන් භුක්ති විඳිනු ඇත!

17. ZAP

Zap යනු ඔබේ සිසුන්ගේ මතකය සහ පොත පිළිබඳ අවබෝධය පරීක්‍ෂා කරන අතරතුර ඔවුන් නිරතව සිටින විනෝදාත්මක සමාලෝචන ක්‍රීඩාවකි.

18. Scrooge වෙත ලිපියක් ලියන්න

නවකතාවක් සම්පූර්ණ වූ විට ලිවීමේ ක්‍රියාකාරකම් රාශියක් ඇත, නමුත් වඩාත්ම ජනප්‍රිය එකක් වන්නේ චරිතයකට ලිපියක් ලිවීමයි. නත්තල සැමරීමට එබනේසර් ස්කෘජ්ට ඒත්තු ගන්වමින් ඔබේ සිසුන්ට ලිපියක් ලියන්න.

19. අවතාර වෙතින් පිවිසෙන්න

තවත් විශිෂ්ට ලිවීමක්අවස්ථාව නම්, ඔබට එක් එක් අවතාරයන්ගෙන් පැමිණීමක් ලැබුණු ආකාරයට ලිවීමයි. මෙමගින් සිසුන්ට චරිත සහ තේමාවන් සමඟ සම්බන්ධ වීමට අවස්ථාවක් ලබා දේ.

20. ප්‍රශ්න ජාලකය

ඔබට සිසුන් අත්‍යවශ්‍ය ප්‍රශ්න සමාලෝචනය කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට, ඔවුන්ට ප්‍රශ්න ජාලයක් ලබා දෙන්න. ඔවුන් පිළිතුරු දිය යුත්තේ කුමන විස්තීරණ ප්‍රශ්නවලටද යන්න තීරණය කිරීමට ඔවුන්ට දාදු කැට පෙරළීමට සිදුවේ.

21. Scrooge's Timeline

තවත් විශිෂ්ට සංශෝධන උපක්‍රමයක් වන්නේ සිසුන් සඳහා කාලරාමුවකි. ඔවුන්ට ස්ක්‍රෝජ්ගේ කාලරාමුව ලබා දී ඔහුගේ කතාවේ වැදගත් සිදුවීම් පිළිවෙලට තැබීමට හෝ වැදගත් සිදුවීම් යැයි ඔවුන් විශ්වාස කරන දේ සමඟ ඔවුන්ගේම කාලරාමු සකස් කිරීමට ඔවුන්ට ඉඩ දෙන්න.

22. පන්ති විවාදය

මගේ පුද්ගලික ප්‍රියතම සංශෝධන උපක්‍රමවලින් එකක් පන්ති විවාදයකි. ඔබේ සිසුන් කතාව ඇත්ත වශයෙන්ම වටහාගෙන ඇති ආකාරය ඔබට දැක ගත හැකි අතර, විවිධ දෘෂ්ටිකෝණ සාකච්ඡා කිරීම සහ ශිෂ්‍ය කතා කාලය සහ අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වය ඉහළ මට්ටමක පවතී. වැනි ප්‍රශ්න සපයන්න; කතාව සුරංගනා කතාවක්ද හොල්මන් කතාවක්ද?

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.