22 Joululaulu Tehtäviä yläasteelle

 22 Joululaulu Tehtäviä yläasteelle

Anthony Thompson

Todennäköisesti useimmat yläkoululaiset tietävät jo, kuka Scrooge on ja että joulun kolme kummitusta ovat käyneet hänen luonaan. Tämä saattaa tehdä A Christmas Carol -kirjan lukemisesta vaikeaa englannin tunnilla. Tästä kirjasta voi kuitenkin saada niin paljon hyviä keskusteluja, joten löysimme kaksikymmentäkaksi pelottavan hyvää aktiviteettia, joiden avulla voit tehdä A Christmas Carol -kirjasta houkuttelevamman oppilaillesi.

Ennen lukemista

1. Kirjan traileri

Klassinen lukemista edeltävä aktiviteetti on kirjatraileri. Sen avulla oppilaat saavat paremman käsityksen siitä, mitä kirjassa tapahtuu, ja ideat heräävät eloon heidän edessään.

2. Aikamatkaseikkailu

Toinen tapa saada oppilaasi valmistautumaan lukemiseen on viedä heidät ajassa taaksepäin viktoriaaniseen aikaan. The Geek Chic Teacher on luonut ilmaisen tehtävän, jonka avulla lapsesi voivat tutkia viktoriaanista yhteiskuntaa ja oppia lisää siitä, millaista elämä oli Charles Dickensin ja Ebenezer Scroogen aikana.

3. Joululaulun tausta

Tarinan taustaa käsittelevän videon näyttäminen voi myös auttaa valmistelemaan tilannetta kirjan lukemista varten. Pyydä oppilaita kirjoittamaan videon katsomisen jälkeen oppimansa faktat poistumislipukkeeksi.

4. Faktaa vai fiktiota?

Kuka ei rakastaisi pelejä? Pelaa Deal or No Deal -tyylistä peliä, jossa käytetään kirjan taustatietoja. Oppilaiden on arvattava, ovatko tiedot faktaa vai fiktiota. Tämä on lukemista edeltävä aktiviteetti, jota oppilaat rakastavat, ja se on saatavilla sekä painetussa että digitaalisessa muodossa.

Lukemisen aikana

5. Kirjoituskehotukset

Aloita luokkatunti hiljaisella kirjoittamisella. Tämä Joululaulu-paketti sisältää 33 tehtäväkorttia, joissa on lukemaan perustuvia kehotuksia.

6. Sketsit

Mielestäni oppilaiden näytteleminen kirjan kohtauksia on yksi hyödyllisimmistä toiminnoista. Kohtaukset jäävät paremmin mieleen, mutta he voivat myös löytää keinoja samaistua hahmoihin tai ymmärtää kohtauksen paremmin.

7. Storyboard

Toinen tapa, jolla voimme nähdä oppilaidemme tekstin ymmärtämisen, on heidän oman storyboardin luominen. Tässä oppilaat voivat käyttää luovuuttaan kuvaamaan valitsemaansa kohtausta. Minusta on mukavaa, että oppilaat luovat storyboardin, joka on yhteenveto luvusta.

8. Kaavio

Juonikaavio on loistava tapa visualisoida tarinan tapahtumaketju. Anna oppilaiden lukemisen aikana tietää, milloin on tapahtunut nouseva tapahtuma, ja anna heidän tehdä yhteenveto tapahtumista. Jatka tätä koko juonikaavion ajan. Ohjaa oppilaita, mutta anna heidän tehdä yhteenveto itsenäisesti.

9. Äänikirjan aika

Kaikki oppilaat arvostavat taukoa "työskentelystä". Valitse joku päivä kuuntelu lukemisen sijaan ja anna oppilaiden tehdä muistiinpanoja, piirtää tai jopa tulostaa heille värityssivuja. Jopa yläkoululaiset rakastavat joskus mahdollisuutta levätä ja värittää.

10. Hahmoluonnos

Toinen hyvä apu luetun ymmärtämisessä on hahmoluonnos. Oppilaasi analysoivat hahmojen käyttäytymistä, sanoja ja jopa heidän ulkonäköään. Nämä auttavat oppilaita ymmärtämään paremmin, keitä hahmot ovat ja mitä he käyvät läpi.

11. Kuvakielen metsästys

Joululaulu on oppilaillesi oiva tilaisuus tutustua paremmin kuvakieleen. Lähetä heidät metsästämään tekstikohdan läpi tiettyä kuvakielen muotoa ja pyydä heitä korostamaan lauseita.

12. Charles Dickens Sanasto

Joululaulun kieli voi olla hämmentävää kaikilla luokka-asteilla. Anna oppilaillesi Charles Dickensin sanasto lukemisen ajaksi, jotta ymmärtäminen olisi helpompaa.

Post Reading

13. Luo uusi kertomus

Vaikka Joululaulu sijoittuu viktoriaaniseen aikaan, meillä on nykyajan oppilaita. Monet oppilaat kadehtivat klassikoiden lukemista, koska he kokevat, etteivät ne ole samaistuttavia. Auta oppilaita näkemään tarinan ajaton sanoma luomalla oma moderni uudelleenkerronta. Anna oppilaille eri kohtauksia ja pyydä heitä luomaan ne uudelleen ikään kuin kohtaus tapahtuisi tänään. Näytä pätkiä yllä olevasta videosta varteninspiraatio.

14. Katso elokuva

Kaikki oppilaat rakastavat tulla kielten tunnille ja huomata, että on elokuvapäivä. Hauska kokemus oppilaille romaanin valmistumisen jälkeen on elokuvan katsominen. Saatavilla on monia eri versioita klassisesta versiosta vuoden 2009 versioon, jossa Jim Carrey on mukana, tai jopa Muppets-versioon.

Katso myös: 20 hauskaa neuvoa-antavaa toimintaa yläasteelle

15. Ehdotus elokuvasovitukseksi

Kun olet katsonut elokuvan, anna oppilaille mahdollisuus muokata kirja omaksi elokuvakseen. Oppilaiden on mietittävä, keitä he haluavat elokuvaan, mitkä kohtaukset säilytetään ja mitkä jätetään pois, millainen on tapahtumapaikka ja paljon muuta.

Katso myös: 35 maukasta ruokakirjaa lapsille

16. Pakohuone

Toinen aktiviteetti, josta oppilaat pitävät, on pakohuone. Tämän aktiviteetin avulla oppilaat vertailevat ja vertailevat, arvioivat väitteitä ja analysoivat hahmoja. Tämä pakohuone on oppilaille haaste, mutta he nauttivat siitä!

17. ZAP

Zap on hauska kertauspeli, joka pitää oppilaat sitoutuneina ja testaa samalla heidän muistiaan ja kirjan ymmärtämistään.

18. Kirjoita kirje Roope Scroogelle

Kun romaani on valmis, on monia mahdollisia kirjoitustehtäviä, mutta yksi suosituimmista on kirjeen kirjoittaminen henkilöhahmolle. Pyydä oppilaita kirjoittamaan kirje Ebenezer Scroogelle, jossa hän suostuttelee häntä viettämään joulua.

19. Haamujen vierailu

Toinen hyvä kirjoitusvaihtoehto on kirjoittaa ikään kuin olisit saanut vierailun jokaiselta kummitukselta. Näin oppilaat voivat luoda yhteyden hahmoihin ja teemoihin.

20. Kysymysruutu

Kun haluat, että oppilaat käyvät läpi keskeiset kysymykset, anna heille kysymysruutu. Heidän on heitettävä noppaa päättääkseen, mihin kattaviin kysymyksiin heidän on vastattava.

21. Roopen aikajana

Toinen hyvä tarkistustaktiikka on aikajana oppilaille. Anna heille Roopen aikajana ja anna heidän sijoittaa tarinan tärkeät tapahtumat järjestykseen tai anna heidän tehdä oma aikajanansa, johon he merkitsevät tärkeiksi katsomansa tapahtumat.

22. Luokkakeskustelu

Yksi henkilökohtaisista suosikkitaktiikoistani on luokkakeskustelu. Voit nähdä, kuinka hyvin oppilaat todella ymmärsivät tarinan, ja keskustella erilaisista näkökulmista, ja oppilaiden puheaika ja vuorovaikutus ovat korkealla tasolla. Esitä kysymyksiä, kuten; onko tarina satu vai kummitustarina?

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kokenut koulutuskonsultti, jolla on yli 15 vuoden kokemus opetuksen ja oppimisen alalta. Hän on erikoistunut luomaan dynaamisia ja innovatiivisia oppimisympäristöjä, jotka tukevat erilaista opetusta ja sitouttavat opiskelijat mielekkäällä tavalla. Anthony on työskennellyt monenlaisten oppilaiden kanssa ala-asteen opiskelijoista aikuisopiskelijoihin, ja hän on intohimoinen tasa-arvosta ja osallistamisesta koulutuksessa. Hän on suorittanut kasvatustieteiden maisterintutkinnon Kalifornian yliopistosta Berkeleyssä, ja hän on sertifioitu opettaja ja valmentaja. Konsulttityönsä lisäksi Anthony on innokas bloggaaja ja jakaa näkemyksiään Teaching Expertise -blogissa, jossa hän keskustelee monenlaisista opetukseen ja kasvatukseen liittyvistä aiheista.