20 Ramanên Çalakiya Derdora Drumê Afirîner ji bo Zarokên Hemî Temenan

 20 Ramanên Çalakiya Derdora Drumê Afirîner ji bo Zarokên Hemî Temenan

Anthony Thompson

Zarokên we qet hewl dane ku bi hevalên xwe re lêxistina perkusyon û defê bilîzin? Ger erê, dibe ku hûn ji wan re bibin alîkar ku di herikîna afirîner a dorhêlek daholê de bişkînin! Derdorên drum rêyek fantastîk e ku hûn bi hev re muzîkê bikin û têkiliyan ava bikin; çêkirina wan çalakiyek avakirina tîmek fantastîk. Bi saya berhevoka me ya ji 20 çalakiyan, zarokên we û hevalên wan dikarin beşdarî lîstikên daholê yên kêfê bibin, mîna lîstina rîtmên cihêreng, wekî serok veqetin, û tewra jî awazên xwe binivîsin!

1. Rîtmên navan

Ji zarokan re bikin ku ji tîpên navên xwe rîtmek balkêş çêkin berî ku wan bi lêdanek domdar lêxin. Piştre, ew dikarin dest an lingên xwe bikar bînin ku dengan çêbikin; her ku diçe jêhatîbûna motor û jêhatîbûna xwe ya civakî zêde dikin.

2. Bang û Bersiv

Zarokek bi çêkirina lêdanê dest pê dike, û her kesê din wê teqlîd dike. Ew dikarin dengên xwe, destan, an jî amûrên xwe bikar bînin da ku dengan çêbikin. Bila zarokên we pêşengiyê bikin û bibînin ku ew dikarin çi ritmên xweş biafirînin!

3. Derbas Beat

Xwendekar dê di nav çemberê de bisekinin û lêdanek çêbikin ku li ser xetê derbas bibin. Her kes rîtma xwe ya taybet dide lêdanê; dirêjkirin û mezinkirina wê. Wan bişopînin da ku bibînin ka ew çiqas dirêj dikarin lêdanê hilgirin!

4. Body Percussion

Di vê çalakiyê de, zarokên we dikarin bi laşê xwe muzîkê çêbikin- ango ti amûr ne hewce ye!Dikarin li çepikan bixin, biqedînin, bixin, û tewra jî dengê xwe bikar bînin da ku rîtmên xweş çêkin.

5. Drum Jam

Bi lêdanek rasterast dest pê bikin û dûv re ji xwendekarên xwe bikin ku dengên xwe yên cihêreng lê zêde bikin. Paşê, ji bo ku straneke balkêş çêkin, dê bala xwe bidin hev û li ser rîtma hevdû ava bikin.

6. Çîroknûsiya Rîtm

Bihêle zarok ji bo vegotina çîrokekê defê xwe bikar bînin! Ew dikarin bi dorê rîtmên ku bi hin dîmenên çîrokê re têkildar in pêk bînin. Mînakî, ew dikaribûn lêdanek bilez ji bo bittên heyecan û lêdanek sist ji bo yên depresyonê çêbikin.

7. Rhythm Charades

Zarok dikarin bi dorê rîtmekê bi karanîna defên xwe an jî enstrumanên din derbixin dema ku endamên din ên komê hewl didin ku wê nas bikin. Hûn dikarin bi tevlêkirina rîtmên cihêreng ên ji çandên cihê an jî lê zêdekirina bandorên deng ên yekta dijwartir bikin.

8. Meditasyona rêberî

Zarok dikarin rîtmên daholê biafirînin da ku digel medîtasyonek rêberî dema ku lê guhdarî bikin. Ji bo rihetbûnê, ew dikaribûn bi lêdanên nerm û aram bilîzin. Bila muzîka xwe bikar bînin da ku bibin navend û aştiyê bibînin.

9. Rîtm Circle

Derdorek çêbike û berî ku rîtmên tevlihevtir destnîşan bike bi defê rîtmek bingehîn ava bike. Zarok dê li hev guhdarî bikin dema ku lê dixin û kontrol dikin ku bibînin ka rîtmên wan çawa tevdigerin da ku awazek ecêb biafirînin.

10. Muzîka Cîhanê

Muzîkê bilîzeji şaristaniyên din û ji şagirtên we re hewl bidin ku bi lêdanên ku dibihîzin di wextê xwe de li defê an enstrumanên din lêxin. Ev çalakî ji bo tevlêbûna dersa erdnîgariyê ecêb e û fersendek dide xwendekarên we ku li seranserê cîhanê rîtm û muzîka bêhempa bigerin!

11. Peykerên Rîtmiyê

Bi bikaranîna defên xwe an jî amûrên din, xwendekar dikarin çend lêdanan li ser hev bixin da ku "peyker" a rîtman çêbikin. Ew dikarin stranek xweş çêkin û bi dorê rîtmên xwe yên cihêreng li tevliheviyê zêde bikin.

12. Tembûra Bêdeng

Zarokên xwe biceribînin ku bêyî ku deng çêkin lêdana defê xwe biceribînin! Ew dikarin rîtmên cihêreng bilîzin bêyî ku dengek çêkin bi lêdana lingên xwe an pêkanîna tevgerên destan.

13. Rîtma Relay

Zarok dê pergalek relay bikar bînin da ku lêdanek li dora çemberê derbas bikin. Bi rîtmek hêsan dest pê dikin, ew dikarin hêdî hêdî rîtmên tevlihevtir bidin nasîn. Dûv re, berî ku wê bide kesê jêrîn, her xwendekar dê rîtmê bilîze. Binêrin ka ew çiqas zû dikarin bêyî xeletî tevbigerin!

14. Orkestraya Rîtm

Zarok vedixwînin ku "orkestra" ya dengan bicivînin û her yek ji wan amûrek lêdanê ya cihê hilbijêrin. Ew dikarin bi rîtmên cihêreng biceribînin da ku bibihîzin ka ew çawa tevdigerin. Aranjmanên cûrbecûr amûran biceribînin da ku bihêlin ku zarok ciyawaziyên xwe hilberînindeng!

15. Şêweyên Rîtmîkî

Bihêlin zarok şêweyên rîtmîkî yên cihêreng dîzayn bikin û bilîzin! Bi nimûneyek hêsan dest pê bikin, ew dikarin hêdî hêdî tevliheviyê ava bikin. Her kes dê bi dorê şêwazek nû biafirîne ku kom dikare dubare bike. Di dawiyê de, hewl bidin ku hûn modela rîtma herî dirêj biafirînin!

Binêre_jî: 24 Çalakiyên Çolê yên Pêşdibistanê yên populer

16. Rîtm û Tevger

Zarok rabin ser xwe û li defê lêxin; dibe ku bi meşê, bazdanê, an govendê. Ev rêgezek ecêb e ku hûn çalak bibin dema ku rîtmên cihêreng pêşve bibin da ku bi perçeyek muzîka xweşbîn re tevbigerin.

17. Adaptasyonên stranê

Stranek naskirî veguherînin defê! Zarok bi tembûr an jî enstrumanên xwe yên din dikarin rîtma straneke ku nas dikin hîn bibin berî ku tewra xwe ya bêhempa têxin ser wê!

18. Kartên Rîtmiyê

Bi rîtmên hêsan ên li ser qertê dest pê bikin, zarok hêdî hêdî dikarin yên tevlihevtir bidin nasîn. Dûv re, her beşdarek dikare qertek bikişîne û li dora rîtmê bilîze. Binêrin ku ew dikarin çend lêdanên cuda biafirînin!

Binêre_jî: 40 Lîstikên Hevkariyê Ji Bo Zarokan

19. Axaftina Rîtmê

Ji zarokan re rîtmên ku bi hev re "axaftin" çêdikin; di encamê de diyalogek mûzîkî pêk tê. Her kes dê li gorî xwe rîtmekê bilîze û kesê din dê bi rîtma xwe bersivê bide. Dema ku li hev guhdarî dikin, ew ê bi muzîkê biaxivin!

20. Lîstikên Rîtmiyê

Bihêlin zarok beşdarî hin lîstikên dilşikestî bibin! Mînakek kursiyên muzîkê ne;dema ku muzîk raweste şagirtên we dev ji lêdanê berdin û bi enstrumanên xwe li dora xwe digerin. Ew tewra dikarin lîstikên rîtmê yên wekî derbaskirina lêdanê îcad bikin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.