Bütün Yaşlarda Uşaqlar üçün 20 Yaradıcı Nağara Dairəsi Fəaliyyət İdeyaları

 Bütün Yaşlarda Uşaqlar üçün 20 Yaradıcı Nağara Dairəsi Fəaliyyət İdeyaları

Anthony Thompson

Övladlarınız heç dostları ilə zərb alətləri və nağara çalmağa cəhd ediblərmi? Əgər belədirsə, bəlkə siz onlara nağara dairəsinin yaradıcı axınına girməkdə kömək edə bilərsiniz! Drum dairələri birlikdə musiqi ifa etmək və əlaqələr qurmaq üçün fantastik bir yoldur; onları fantastik komanda qurma fəaliyyətinə çevirir. 20 fəaliyyətdən ibarət kolleksiyamız sayəsində uşaqlarınız və onların dostları müxtəlif ritmlərdə oynamaq, lider kimi çıxış etmək və hətta öz melodiyalarını yazmaq kimi əyləncəli nağara dairəsi oyunlarında iştirak edə bilərlər!

1. Ad Ritmləri

Uşaqlara adlarının hecalarını sabit ritmlə ifa etməzdən əvvəl onları heyranedici ritm yaratmasını tapşırın. Sonra, səslər yaratmaq üçün əllərini və ya ayaqlarını istifadə edə bilərlər; getdikcə onların motor bacarıqlarını və sosial bacarıqlarını artırmaq.

2. Zəng və Cavab

Bir uşaq ritm yaratmaqla başlayır və hər kəs onu təqlid edir. Səs yaratmaq üçün səslərini, əllərini və ya alətlərini istifadə edə bilərlər. Qoy uşaqlarınız liderlik etsin və onların necə gözəl ritmlər yarada bildiklərini görsünlər!

3. Zərbəni keçin

Tələbələr bir dairədə durub xətt boyunca ötürmə ritmini yaradacaqlar. Hər kəs ritmə öz xüsusi ritmini verir; uzanır və gücləndirir. Zərbəni nə qədər davam etdirə biləcəklərini görmək üçün onlara meydan oxuyun!

4. Bədən Zərb alətləri

Bu fəaliyyətdə uşaqlarınız öz bədənləri ilə musiqi çıxara bilər - yəni heç bir alət tələb olunmur!Onlar əl çala, şaqqıldada, ayaqda döyə və hətta səslərindən əyləncəli ritmlər yaratmaq üçün istifadə edə bilərlər.

5. Drum Jam

Birbaş döymə ilə başlayın və sonra tələbələrinizə öz fərqli səslərini əlavə edin. Sonra cəlbedici mahnı yaratmaq üçün onlar bir-birlərinə diqqət yetirəcək və bir-birlərinin ritmlərinə əsaslanacaqlar.

6. Ritm Nağılları

Qoy uşaqlar nağıl danışmaq üçün nağaralarından istifadə etsinlər! Onlar hekayədəki müəyyən səhnələrə uyğun gələn ritmləri növbə ilə yerinə yetirə bilərlər. Məsələn, onlar həyəcanlandıran bitlər üçün sürətli, depressiv olanlar üçün isə ləng vuruş yarada bilərdilər.

7. Rhythm Charades

Uşaqlar növbə ilə öz nağaralarından və ya digər alətlərdən istifadə edərək ritm ifa edə bilər, digər qrup üzvləri isə onu müəyyən etməyə çalışırlar. Fərqli mədəniyyətlərdən müxtəlif ritmləri daxil etməklə və ya unikal səs effektləri əlavə etməklə bunu çətinləşdirə bilərsiniz.

8. Bələdçi Meditasiya

Uşaqlar onu dinləyərkən idarə olunan meditasiyanı müşayiət etmək üçün nağara ritmləri yarada bilərlər. İstirahət üçün onlar zərif, sakitləşdirici vuruşlar oynaya bilərdilər. Qoy onlar öz musiqilərini mərkəzləşdirmək və sülh tapmaq üçün istifadə etsinlər.

9. Ritm Dairəsi

Dairə yaradın və daha mürəkkəb ritmləri təqdim etməzdən əvvəl nağara ilə əsas ritm yaradın. Uşaqlar oynayarkən bir-birlərini dinləyəcək və ritmlərinin qeyri-adi melodiya yaratmaq üçün necə birləşdiyini yoxlayacaqlar.

10. Dünya Musiqisi

Musiqi çalındigər sivilizasiyalardan və öyrənənlərinizin eşitdikləri ritmlərlə vaxtında nağara və ya digər alətlərdə çalmağa cəhd etmələrini təmin edin. Bu fəaliyyət coğrafiya dərsinə daxil etmək üçün gözəldir və tələbələrinizə dünyanın hər yerində inanılmaz ritmləri və musiqiləri kəşf etmək imkanı verir!

Həmçinin bax: 25 Həyəcanlandırıcı bu və ya digər fəaliyyətlər

11. Ritm Heykəlləri

Öz nağaralarından və ya digər alətlərdən istifadə etməklə, öyrənənlər ritmlərin “heykəlini” yaratmaq üçün bir-birinin üstünə bir neçə ritm yığa bilərlər. Onlar növbə ilə miksəyə öz fərqli ritmlərini əlavə etməklə gözəl mahnı bəstələyə bilərlər.

Həmçinin bax: Orta məktəb üçün 32 Milad STEM Fəaliyyəti

12. Silent Drumming

Uşaqlarınıza heç bir səs-küy yaratmadan nağara çalmağa cəhd edin! Ayaqlarını vuraraq və ya əl hərəkətləri edərək səs çıxarmadan müxtəlif ritmləri ifa edə bilirlər.

13. Ritm Estafeti

Uşaqlar dairənin ətrafında ritm ötürmək üçün relay sistemindən istifadə edəcəklər. Sadə bir ritmdən başlayaraq, tədricən daha mürəkkəb ritmlər təqdim edə bilərlər. Sonra onu aşağıdakı şəxsə verməzdən əvvəl hər bir şagird ritmi ifa edəcək. Görün, onlar heç bir səhvsiz necə sürətlə hərəkət edə bilirlər!

14. Ritm Orkestri

Uşaqları hər biri fərqli zərb aləti seçərək səslərdən ibarət "orkestr" toplamağa dəvət edin. Necə qarışdıqlarını eşitmək üçün müxtəlif ritmlərlə təcrübə edə bilərlər. Uşaqların fərqli alətlər yaratmasına imkan vermək üçün müxtəlif alət aranjmanlarını sınayınsəslənir!

15. Ritm Nümunələri

Uşaqlara müxtəlif ritmik naxışlar hazırlamağa və oynamağa imkan verin! Sadə bir nümunə ilə başlayaraq, tədricən mürəkkəblik yarada bilərlər. Hər kəs növbə ilə qrupun təkrarlaya biləcəyi yeni nümunə yaradacaq. Nəhayət, bacardığınız ən uzun ritm modelini yaratmağa çalışın!

16. Ritm və Hərəkət

Uşaqlar nağara çalarkən ayağa qalxın və hərəkət edin; ola bilsin ki, yürüş, tullanma və ya rəqs etməklə. Bu, yüksək əhval-ruhiyyəli musiqi parçasını müşayiət etmək üçün müxtəlif ritmləri inkişaf etdirərkən aktiv olmaq üçün gözəl bir yoldur.

17. Mahnı Uyğunlaşmaları

Tanınmış mahnını nağara ritminə çevirin! Uşaqlar nağaraları və ya digər alətləri ilə mahnıya öz unikal twistlərini qoymadan əvvəl tanıdıqları mahnının ritmini öyrənə bilərlər!

18. Ritm Kartları

Kartda sadə ritmlərdən başlayaraq, uşaqlar tədricən daha mürəkkəb olanları təqdim edə bilərlər. Sonra, hər bir iştirakçı bir kart çəkə və növbə ilə ritmi oynaya bilər. Görün nə qədər müxtəlif vuruşlar yarada bilərlər!

19. Ritm Söhbəti

Uşaqlara bir-biri ilə “danışan” ritmlər tərtib edin; musiqili dialoqla nəticələnir. Hər bir fərd növbə ilə bir ritm çalacaq və növbəti şəxs öz ritmi ilə cavab verəcəkdir. Onlar bir-birini dinləyərkən musiqili söhbət edəcəklər!

20. Ritm Oyunları

Uşaqlara xoş təbil çalma oyunlarına icazə verin! Bir misal musiqili stullardır;musiqi dayandıqda şagirdlərinizin ifasını dayandırması və alətləri ilə hərəkət etməsi. Onlar hətta ritm ötürmə kimi ritm oyunları da icad edə bilirlər.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tədris və öyrənmə sahəsində 15 ildən artıq təcrübəyə malik təcrübəli təhsil məsləhətçisidir. O, diferensiallaşdırılmış təlimatı dəstəkləyən və tələbələri mənalı şəkildə cəlb edən dinamik və innovativ öyrənmə mühitlərinin yaradılmasında ixtisaslaşmışdır. Entoni ibtidai sinif şagirdlərindən tutmuş böyüklərə qədər müxtəlif tələbələrlə işləmişdir və təhsildə bərabərlik və inklüzivliyə həvəslidir. O, Berkli Kaliforniya Universitetində Təhsil üzrə Magistr dərəcəsinə malikdir və sertifikatlı müəllim və təlimatçı məşqçidir. Məsləhətçi kimi işinə əlavə olaraq, Entoni həvəsli bloggerdir və öz fikirlərini Tədris Ekspertizası bloqunda bölüşür, burada tədris və təhsillə bağlı geniş mövzuları müzakirə edir.