20 kreatív dobköri tevékenység ötletek minden korosztályú gyerekeknek

 20 kreatív dobköri tevékenység ötletek minden korosztályú gyerekeknek

Anthony Thompson

Próbáltak már a gyerekei valaha is dobolni és dobolni a barátaikkal? Ha igen, akkor talán segíthet nekik, hogy belekapcsolódjanak a dobkör kreatív áramlásába! A dobkörök fantasztikus módja a közös zenélésnek és a kapcsolatok építésének; így fantasztikus csapatépítő tevékenység. 20 tevékenységet tartalmazó gyűjteményünknek köszönhetően a gyerekek és a barátaik részt vehetnek szórakoztató dobköri játékokban.például különböző ritmusokat játszanak, vezetői szerepet váltanak, és még saját dallamokat is írnak!

1. A ritmusok megnevezése

A gyerekek készítsenek lenyűgöző ritmust a nevük szótagjaiból, mielőtt egyenletes ütemben lejátsszák őket. Ezután a kezükkel vagy a lábukkal hangokat hozhatnak létre; közben fejleszthetik motoros és szociális készségeiket.

2. Hívás és válasz

Az egyik gyerek kezd egy ritmus létrehozásával, és mindenki más utánozza azt. Használhatják a hangjukat, a kezüket vagy akár hangszereket is a hangok létrehozásához. Hagyd, hogy a gyerekek átvegyék a vezetést, és nézd meg, milyen csodálatos ritmusokat tudnak létrehozni!

3. Add tovább a ritmust

A tanulók körbe állnak, és létrehoznak egy ütemet, amelyet végigvezetnek a vonalon. Mindenki hozzáteszi a saját ritmusát az ütemhez; meghosszabbítva és felerősítve azt. Hívd ki őket, hogy lássák, meddig tudják vinni az ütemet!

4. Test ütőhangszerek

Ebben a tevékenységben a gyerekek a testükkel zenélhetnek - vagyis nincs szükség hangszerekre! Tapsolhatnak, csettinthetnek, toporzékolhatnak, és még a hangjukat is használhatják, hogy mulatságos ritmusokat alkossanak.

5. Drum Jam

Kezdje egy egyszerű ütemmel, majd a tanulók adják hozzá a saját jellegzetes hangjaikat. Ezután, hogy fülbemászó dalt alkossanak, figyeljenek egymásra, és építsenek egymás ritmusára.

Lásd még: 23 röplabda gyakorlatok középiskolásoknak

6. Ritmusos történetmesélés

Hagyd, hogy a gyerekek a dobjaikkal meséljenek egy mesét! Felváltva adhatnak elő olyan ritmusokat, amelyek megfelelnek a történet bizonyos jeleneteinek. Például gyors ütemet adhatnak az izgalmas részekhez, és lassú ütemet a nyomasztó részekhez.

7. Ritmus Charades

A gyerekek felváltva játszhatnak el egy ritmust a dobok vagy más hangszerek segítségével, miközben a csoport többi tagja megpróbálja azonosítani azt. Nehezítheted a játékot különböző kultúrákból származó ritmusok beépítésével vagy egyedi hanghatások hozzáadásával.

8. Vezetett meditáció

A gyerekek dobritmusokat készíthetnek, hogy egy vezetett meditációt hallgatás közben kísérjenek. A relaxációhoz játszhatnak gyengéd, nyugtató ütemeket. Hagyd, hogy zenéjükkel a középpontba kerüljenek és békét találjanak.

9. Ritmuskör

Alakítsatok kört, és hozzatok létre egy alapritmust dobokkal, mielőtt bevezetnétek a bonyolultabb ritmusokat. A gyerekek figyelni fognak egymásra játék közben, és ellenőrzik, hogy a ritmusaik hogyan kapcsolódnak egymáshoz, hogy egy furcsa dallamot hozzanak létre.

Lásd még: 40 műveltségi központ ötleteinek és tevékenységeinek főlistája

10. Világzene

Játsszon le más civilizációk zenéit, és a tanulók próbáljanak meg dobolni vagy más hangszereken játszani a hallott ütemek ütemére. Ez a tevékenység remekül beépíthető a földrajzórákba, és lehetőséget ad a tanulóknak, hogy felfedezzék a hihetetlen ritmusokat és zenét az egész világon!

11. Ritmusszobrok

A dobok vagy más hangszerek segítségével a tanulók több ütemet egymásra halmozhatnak, hogy ritmusokból álló "szobrot" hozzanak létre. Csodálatos dalt komponálhatnak úgy, hogy felváltva adják hozzá saját ritmusukat a keverékhez.

12. Csendes dobolás

Hívja ki a gyerekeket, hogy próbáljanak meg dobolni anélkül, hogy zajt csapnának! Különböző ritmusokat játszhatnak hangkeltés nélkül, a lábukkal kopogtatva vagy kézmozdulatokat végezve.

13. Ritmus váltó

A gyerekek staféta rendszerben adnak át egy ütemet a körben. Egy egyszerű ritmussal kezdve fokozatosan vezethetik be a bonyolultabb ritmusokat. Ezután, mielőtt átadnák a következő személynek, minden tanuló eljátssza a ritmust. Nézd meg, milyen gyorsan, hiba nélkül tudnak haladni!

14. Ritmuszenekar

Kérd meg a gyerekeket, hogy állítsanak össze egy hangokból álló "zenekart" úgy, hogy mindegyikük más-más ütőhangszert választ. Kísérletezhetnek különböző ritmusokkal, hogy meghallgassák, hogyan keverednek. Próbálj ki különböző hangszerösszeállításokat, hogy a gyerekek sajátos hangokat adhassanak ki!

15. Ritmusminták

Hagyd, hogy a gyerekek különböző ritmikus mintákat tervezzenek és játsszanak! Egy egyszerű mintával kezdve fokozatosan építhetik a bonyolultságot. Mindenki felváltva alkot egy új mintát, amit a csoport megismételhet. Végül próbáljátok meg a lehető leghosszabb ritmikus mintát létrehozni!

16. Ritmus és mozgás

Mozgassa meg a gyerekeket dobolás közben; talán meneteléssel, ugrálással vagy tánccal. Ez egy csodálatos módja annak, hogy aktívak legyenek, miközben különböző ritmusokat fejlesztenek egy vidám zenei darab kíséretében.

17. Daladaptációk

Dobolj egy jól ismert dalt! A gyerekek a dobokkal vagy más hangszerekkel megtanulhatják egy általuk ismert dal ritmusát, mielőtt saját, egyedi hangszereléssel adják meg a saját ritmusát!

18. Ritmuskártyák

Egyszerű ritmusokkal kezdve egy kártyán, a gyerekek fokozatosan bevezethetik az összetettebb ritmusokat. Ezután minden résztvevő húzhat egy kártyát, és sorban játszhatja a ritmust. Nézd meg, hány különböző ütemet tudnak létrehozni!

19. Ritmus beszélgetés

A gyerekek tervezzenek olyan ritmusokat, amelyek "beszélgetnek" egymással; így alakul ki egy zenei párbeszéd. Mindenki játszik egy ritmust sorban, a következő pedig válaszol a saját ritmusával. Zenei párbeszédet folytatnak, miközben hallgatják egymást!

20. Ritmusjátékok

Hagyja, hogy a gyerekek részt vegyenek néhány élvezetes dobolási játékban! Egyik példa erre a zeneszék; hagyja, hogy a tanulók abbahagyják a játékot, amikor a zene megáll, és mozogjanak a hangszereikkel. Még olyan ritmusjátékokat is kitalálhatnak, mint például az ütem átadása.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.