20 Kreivaj Tamburaj Rondoj Aktivecaj Ideoj por Infanoj de Ĉiuj Aĝoj

 20 Kreivaj Tamburaj Rondoj Aktivecaj Ideoj por Infanoj de Ĉiuj Aĝoj

Anthony Thompson

Ĉu viaj infanoj iam provis ludi perkutadon kaj tamburojn kun siaj amikoj? Se jes, eble vi povas helpi ilin ektuŝi la kreivan fluon de tambura rondo! Tamburaj rondoj estas mirinda maniero prezenti muzikon kune kaj konstrui rilatojn; igante ilin mirinda teamkonstrua agado. Danke al nia kolekto de 20 agadoj, viaj infanoj kaj iliaj amikoj povas partopreni amuzajn tamburajn rondludojn kiel ludi diversajn ritmojn, malŝalti kiel gvidanto, kaj eĉ verki siajn proprajn melodiojn!

1. Nomaj Ritmoj

Devu al infanoj fascinan ritmon el la silaboj de siaj nomoj antaŭ ol ludi ilin laŭ konstanta takto. Poste, ili povas uzi siajn manojn aŭ piedojn por krei sonojn; plibonigante iliajn movajn kapablojn kaj sociajn kapablojn dum ili iras.

2. Voko kaj Respondo

Unu infano komencas kreante takton, kaj ĉiuj aliaj imitas ĝin. Ili povas uzi siajn voĉojn, manojn aŭ eĉ instrumentojn por krei sonojn. Lasu viajn infanojn gvidi kaj vidu kiajn mirindajn ritmojn ili povas krei!

3. Pasu la Takton

Lernantoj staros en cirklo kaj kreos takton por pasi laŭ la linio. Ĉiu kontribuas sian specialan ritmon al la takto; plilongigante kaj pliigante ĝin. Defiu ilin por vidi kiom longe ili povas porti la takton!

4. Korpa perkutado

En ĉi tiu agado, viaj infanoj povas produkti muzikon per siaj korpoj, tio signifas, ke neniuj instrumentoj estas bezonataj!Ili povas aplaŭdi, klaki, frapi, kaj eĉ uzi siajn voĉojn por fari amuzajn ritmojn.

5. Drum Jam

Komencu per simpla takto kaj poste igu viajn studentojn aldonu siajn proprajn karakterizajn sonojn. Poste, por krei allogan kanton, ili atentos unu la alian kaj konstruos la ritmojn de unu la alian.

6. Ritma Rakontado

Lasu infanojn uzi siajn tamburojn por rakonti fabelon! Ili povas laŭvice prezenti ritmojn kiuj egalrilatas al certaj scenoj en la rakonto. Ekzemple, ili povus krei rapidan takton por la ekscitaj pecoj kaj malviglan por la deprimaj.

7. Ritmaj Ŝaradoj

Infanoj povas laŭvice prezenti ritmon uzante siajn tamburojn aŭ aliajn instrumentojn dum la aliaj grupanoj provas identigi ĝin. Vi povas malfaciligi ĝin enkorpigante diversajn ritmojn el diversaj kulturoj aŭ aldonante unikajn sonefektojn.

Vidu ankaŭ: 24 Kristnaskaj Lingvaj Artaj Agadoj por Mezlernejo

8. Gvidita meditado

Infanoj povas krei tamburajn ritmojn por akompani gviditan meditadon aŭskultante ĝin. Por malstreĉiĝo, ili povus ludi mildajn, trankviligajn taktojn. Lasu ilin uzi sian muzikon por centriĝi kaj trovi pacon.

9. Ritma Rondo

Formu cirklon kaj kreu bazan ritmon per tamburoj antaŭ ol enkonduki pli komplikajn ritmojn. Infanoj aŭskultos unu la alian dum ili ludas kaj kontrolos por vidi kiel iliaj ritmoj kuniĝas por krei strangan melodion.

10. Monda Muziko

Ludu muzikonel aliaj civilizacioj kaj igu viajn lernantojn provi ludi tamburojn aŭ aliajn instrumentojn ĝustatempe kun la taktoj, kiujn ili aŭdas. Ĉi tiu agado estas mirinda por integri en geografia leciono kaj donas al viaj studentoj ŝancon esplori la nekredeblajn ritmojn kaj muzikon tra la tuta mondo!

11. Ritmaj Skulptaĵoj

Uzante siajn tamburojn aŭ aliajn instrumentojn, lernantoj povas stakigi plurajn taktojn unu sur la alian por krei "skulptaĵon" de ritmoj. Ili povas komponi mirindan kanton laŭvice aldonante siajn karakterizajn ritmojn al la miksaĵo.

12. Silenta Tamburado

Defiu viajn infanojn provi ludi siajn tamburojn sen krei ajnan bruon! Ili povas ludi diversajn ritmojn sen generi sonon frapante siajn piedojn aŭ farante manmovojn.

Vidu ankaŭ: 28 Adoraj Libroj pri Pingvenoj Por Infanoj

13. Ritma Stafetado

Infanoj uzos stafetsistemon por pasigi takton ĉirkaŭ la cirklo. Komencante per simpla ritmo, ili povas iom post iom enkonduki pli komplikajn ritmojn. Poste, antaŭ ol transdoni ĝin al la sekva persono, ĉiu lernanto ludos la ritmon. Vidu kiel rapide ili povas moviĝi sen eraroj!

14. Ritma Orkestro

Invitu infanojn kunveni "orkestron" de sonoj per ĉiu elektante malsaman frapinstrumenton. Ili povas eksperimenti kun diversaj ritmoj por aŭdi kiel ili miksiĝas. Provu diversajn instrumentajn aranĝojn por lasi infanojn produkti sian karakterizaĵonsonas!

15. Ritmaj Ŝablonoj

Lasu infanojn desegni kaj ludi diversajn ritmajn ŝablonojn! Komencante kun simpla ŝablono, ili povas iom post iom konstrui kompleksecon. Ĉiuj laŭvice kreos novan ŝablonon, kiun la grupo povas ripeti. Fine, provu krei la plej longan ritmoskemon, kiun vi povas!

16. Ritmo kaj Movado

Levigu infanojn kaj moviĝu dum ili ludas la tamburojn; eble marŝante, saltante aŭ dancante. Ĉi tio estas mirinda maniero aktivigi dum disvolvado de diversaj ritmoj por akompani pecon de optimisma muziko.

17. Kantadaptiĝoj

Transformu konatan kanton en tamburadon! Per siaj tamburoj aŭ aliaj instrumentoj, infanoj povas lerni la ritmon de kanto kiun ili rekonas antaŭ ol meti sian propran unikan turnon sur ĝin!

18. Ritmkartoj

Komencante per simplaj ritmoj sur karto, infanoj povas iom post iom enkonduki pli kompleksajn. Tiam, ĉiu partoprenanto povas tiri karton kaj ludi la ritmon laŭvice. Vidu kiom da diversaj taktoj ili povas krei!

19. Ritma Konversacio

Havu infanojn desegni ritmojn kiuj "parolas" unu al la alia; rezultigante muzikan dialogon. Ĉiu individuo ludos ritmon laŭvice kaj la sekva persono respondos per sia propra ritmo. Ili muzike konversacios aŭskultante unu la alian!

20. Ritmaj Ludoj

Lasu infanojn okupiĝi pri iuj agrablaj tamburaj ludoj! Unu ekzemplo estas muzikaj seĝoj;ke viaj lernantoj ĉesu ludi kiam la muziko ĉesas kaj moviĝu per siaj instrumentoj. Ili eĉ povas inventi ritmajn ludojn kiel pasigi la takton.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.