20 Kupa csapatépítő tevékenység

 20 Kupa csapatépítő tevékenység

Anthony Thompson

Talán meglepődne, hogy milyen szórakoztató csapatépítő tevékenységeket lehet végezni egy egyszerű pohárhalomból. Számos játék létezik, amelyek egymásra rakosgatást, feldobást, dobálást és még sok mást tartalmaznak. A diákjai gyakorolhatják együttműködési és kommunikációs készségeiket, miközben részt vesznek ezekben a csoportos tevékenységekben. Összegyűjtöttük 20 kedvenc poharas csapatépítő tevékenységünket, amelyek tökéletesek a tanulók számára.különböző korosztályok!

1. Flip-Flop torony

Ahogy a blokkok és a legók esetében, néhány diákod első gondolata, amikor kapnak egy nagy kupac poharat, az lehet, hogy az, hogy "Milyen magas tornyot tudunk építeni?" A csapatoknak együtt kell dolgozniuk, hogy a legmagasabb, szabadon álló 36 poharas tornyot építsék meg ebben a szórakoztató feladatban.

2. 100 csésze torony kihívás

Ha még nagyobb kihívást szeretnél jelenteni, adj hozzá több poharat! Ez a weboldal néhány, a kihívás utáni vitakérdést is tartalmaz, amelyeket feltehetsz a diákjaidnak.

3. Fordított piramis

Oké, egy egyszerű piramis építése poharakból elég könnyű lehet. De mi lenne, ha fordítva építenéd meg? Na, ezt a kihívást kipróbálhatják a diákjaid! Időkorlátot és extra poharakat is adhatsz hozzá, hogy még nagyobb kihívást jelentsen.

4. Csapat Hula Kupa

Ezzel a labdadobálós játékkal gyakorolhatják tanulóid a szem-kéz koordinációt. Két tanuló együtt dolgozhat, és megpróbálhatnak egy pingponglabdát a műanyag poharak között passzolni, miközben egy másik csapattársuk egy hulahoppkarikát tart közéjük. Hány elkapást tudnak egymás után elérni?

5. Dobd a csészéket a csészébe

Ez a dobálós játék nagyobb kihívást jelent, mint az előző. Diákjai csapatokban sorakozhatnak fel, minden diák kezében egy-egy pohárral. Az első diák megpróbálhatja a saját poharát a második diák poharába dobni. Ezt addig ismételjük, amíg az összes poharat be nem gyűjtöttük.

6. Műanyag poharak fújása szívószállal

Melyik csapat tudja a leggyorsabban feldönteni a poharakat? Állítsatok fel egy sor poharat egy asztalon, és adjatok minden diáknak egy szívószálat. A csapattársak ezután a szívószálaikon keresztül fújhatják a poharakat, hogy feldöntsék a poharakat az asztalról.

7. Asztali cél

Ez a tevékenység nagyobb kihívást jelent, mint amilyennek látszik! Egy poharat felállíthatsz függőlegesen, egy második poharat pedig az oldalára ragaszthatsz. A csapat játékosai a lélegzetükkel fújhatják a pingponglabdát az első pohár körül és a második pohárba.

Lásd még: 20 csodálatos matematikai játékok 5. osztályosoknak

8. Csészék rakosgatásával kapcsolatos csapatmunka tevékenység

Tudják-e a tanulók csapatmunkára való képességüket használni, hogy a kezük használata nélkül egymásra rakják a poharakat? Megpróbálhatják ezt egy gumiszalaghoz rögzített zsinórdarabok segítségével.

Lásd még: 22 izomrendszeri tevékenységek minden korosztály számára

9. Tilt-A-Cup

Miután egy labdát egy pohárba pattintottak, a tanulók egy újabb poharat rakhatnak a tetejére, és ismét pattinthatnak. Ezt addig folytathatják, amíg egy 8 pohárból álló magas kupacot nem építenek. Minden egyes hozzáadott pohár újabb kihívást jelent.

10. Add tovább a vizet

Ossza az osztályt két csapatra. Az egyik diáknak egy vízzel teli csészével kell kezdenie, és megpróbálnia a feje fölött és a feje mögött a csapattársa csészéjébe önteni. Ezt addig ismételjük, amíg minden csapattársunk nem gyűjtött vizet. Amelyik csapatban a legtöbb víz van az utolsó csészében, az nyer!

11. Éppen eleget öntsön

Ezt nézni fergeteges! Egy bekötött szemű tanuló vizet tölthet a csapattársai fején lévő poharakba. Ha a pohár túlcsordul, az illető kiesik. A csapatok azon dolgozhatnak, hogy kommunikáljanak a kiöntővel, hogy minél több vizet töltsenek.

12. Töltse fel

Minden csapatból egy-egy tanuló lefekszik, és egy poharat függőlegesen a hasa fölé helyez. Csapattársaiknak egy vizespoharat kell a fejük fölé vinniük, majd kiüríteniük a célpohárba. Melyik csapat tudja először megtölteni a poharat?

13. Flip Cup

A diákok versenyezhetnek, hogy a poharakat fejjel lefelé fordítva felfelé fordítsák. Amint a csapat első diákja befejezte a fordítást, a következő diák kezdheti, és így tovább. Amelyik csapat előbb végez, az nyer!

14. Flip &; Seek

A cél ebben a pohárfordítós játékban az, hogy megtaláld az összes cukorkát (a poharak alatt rejtőzve), amelyik a csapatod színének megfelel. A diákoknak azonban minden egyes pohár után, amit megkeresnek, meg kell fordítaniuk egy poharat. Aki előbb megtalálja az összes cukorkát, az nyer!

15. Flip Tic-Tac-Toe

A csapatok felsorakozhatnak és felkészülhetnek a dobásra. Amint egy diák felfordítja a poharát, felállíthatja azt a tic-tac-toe keretre. Ezután a következő diák próbálkozik a következő pohárral, és így tovább. Az a csapat nyer, amelyik egy teljes sor poharat helyez el!

16. Flip Up & Down

Szórjatok szét poharakat egy nyitott térben - fele felfelé, fele lefelé néz. A csapatok versenyeznek, hogy a poharakat a kijelölt irányba (felfelé, lefelé) fordítsák. Amikor az idő letelik, az a csapat nyer, amelyiknek a legtöbb pohár van a saját irányába!

17. Cup Speed Challenge ritmusjáték

Talán felismered az ismerős dallamot ebben a videóban. A "Pitch Perfect" című film tette népszerűvé ezt a kuparitmus dalt néhány évvel ezelőtt. A csapatok közösen tanulhatják meg a ritmust, és megpróbálhatnak szinkronizálni egymással.

18. Stack Attack

Miután elsajátították a pohárhalmozási motoros készségeiket, diákjaik kipróbálhatják ezt az epikus kihívást jelentő tevékenységet. Minden csapatból egy játékos kezdheti a 21 pohárból álló piramis építését, majd ezt követően egyetlen kupacba omlik össze. Ha kész, jöhet a következő játékos! Amelyik csapat előbb végez, az nyer!

19. Aknamező Trust séta

Egy bekötött szemű diák megpróbálhat átmenni egy papírpoharakból álló aknamezőn. Csapattársaiknak gondosan közölniük kell, hogyan navigáljanak a területen. Ha felborítanak egy poharat, vége a játéknak!

20. Micro Cup tevékenységek

Ezeket a szórakoztató csapatépítő tevékenységeket mikro méretű poharakkal is lehet játszani! Ezeknek a kisebb poharaknak a kezelése nagyobb kihívást jelenthet a diákok számára, ami segíthet a finommotoros készségek fejlesztésében.

Anthony Thompson

Anthony Thompson tapasztalt oktatási tanácsadó, több mint 15 éves tapasztalattal a tanítás és tanulás területén. Dinamikus és innovatív tanulási környezetek létrehozására specializálódott, amelyek támogatják a differenciált oktatást, és értelmes módon vonják be a tanulókat. Anthony sokféle tanulóval dolgozott együtt, az általános iskolásoktól a felnőtt tanulókig, és szenvedélyesen rajong a méltányosságért és az oktatásba való befogadásért. A Berkeley-i Kaliforniai Egyetemen szerzett mesterképzést oktatásból, okleveles tanár és oktatói edző. Tanácsadói munkája mellett Anthony lelkes blogger, és meglátásait a Teaching Expertise blogon osztja meg, ahol a tanítással és oktatással kapcsolatos témák széles skáláját tárgyalja.