3ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான அறிவியல் திட்டங்கள் வண்ணமயமாகவும், வேடிக்கையாகவும், கல்வியாகவும் இருக்கும். மாணவர்கள் அறிவியல் முறையைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதற்கும், அறிவியலின் பல்வேறு துறைகளில் இருந்து அடிப்படை அறிவியல் கருத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் இது சரியான நேரம் அவர்கள் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் வளர்க்கக்கூடிய அறிவியலின் மீதான காதல். எந்த 3வது வகுப்புக்கும் 50 காவிய அறிவியல் சோதனைகள் இங்கே உள்ளன.

1. சில்லி புட்டி ஸ்லைமை உருவாக்கு

ஸ்லிம் யாருக்குத்தான் பிடிக்காது! வெவ்வேறு பொருட்களைக் கொண்டு சேறு தயாரிப்பது, குழந்தைகளின் கைகளை வேடிக்கையாக வைத்திருக்கும் அதே வேளையில், டெக்ஸ்ச்சர் மற்றும் பாலிமர்கள் பற்றி அனைத்தையும் கற்றுக்கொடுக்கலாம்.

2. புதைபடிவ உருவாக்கம்

களிமண் என்பது வார்ப்புகளை உருவாக்குவதற்கான சரியான பொருள். களிமண்ணில் இயற்கையான பொருட்களின் முத்திரைகளை உருவாக்கி அவற்றை பசை கொண்டு நிரப்பவும். இந்த புதைபடிவங்கள் அருங்காட்சியக வருகை அல்லது டைனோசர் பாடத்திற்கு முன் வேடிக்கையான திட்டங்களாகும்.

3. புவியீர்ப்பு விதிகளை உடைக்கவும்

காந்தங்களால் சித்தரிக்கப்படும் இயக்க விதிகள் பல நிஜ வாழ்க்கைக் காட்சிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படலாம். காகிதக் கிளிப் மற்றும் சில மீன்பிடிக் கோட்டின் உதவியுடன் காந்தங்கள் ஈர்ப்பு விசையை எவ்வாறு மீறுகின்றன என்பதைக் காட்டுங்கள். உங்கள் மாணவர்கள் ஆச்சரியப்படுவார்கள்!

4. கலர் வீல் மேஜிக்

வண்ணச் சக்கரத்தை உருவாக்குவதன் மூலம் மூன்று முதன்மை மற்றும் மூன்று இரண்டாம் நிலை வண்ணங்களைப் பற்றி மாணவர்களுக்குக் கற்பிக்கவும். ஒரு துண்டு நூலை நடுவில் இழைத்து, சக்கரத்தை சுழற்றும் வண்ணங்கள் ஒன்றாகக் கலப்பதைப் பார்க்கவும்சில நாட்களில் மெதுவாக நிறத்தை மாற்றுகிறது.

48. முளைப்பதில் பரிசோதனை

இப்போது மாணவர்கள் ஒரு விதையை முளைத்திருப்பார்கள், ஆனால் இப்போது அவர்கள் முளைப்பதற்கான வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளைப் பற்றி ஒரு கருதுகோளை உருவாக்க முடியும். அவர்கள் வெவ்வேறு மண், நீரின் அளவு மற்றும் ஒளியின் அளவு ஆகியவற்றைப் பார்க்க முடியும்.

49. பூஞ்சை வளர்ச்சி பரிசோதனை

மாணவர்கள் தங்கள் கைகளை பல்வேறு அளவுகளில் சுத்தம் செய்து ரொட்டித் துண்டுகளைத் தொடட்டும். ரொட்டி மெதுவாக சில பூஞ்சை முளைக்க ஆரம்பிக்கும், மேலும் கை கழுவுதல் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை மாணவர்கள் பார்க்கலாம்.

50. DIY Lavalamp

லாவா விளக்குகள் பார்ப்பதற்கு வேடிக்கையாகவும் அற்புதமாகவும் இருக்கும். இந்த வண்ணமயமான காட்சியை உருவாக்கும் பல்வேறு அடர்த்தியான திரவங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்ளும் இந்தச் செயலை மாணவர்கள் விரும்புவார்கள்.

மறைந்துவிடும்.

5. முக்கிய மாதிரிகள்

கிரகத்தைப் படிக்கும் போது பூமியின் அடுக்குகளை உருவாக்க play-doh ஐப் பயன்படுத்தவும். அடுக்குகள் வழியாக வைக்கோலைத் தள்ளுவதன் மூலம் மாணவர்கள் ஒரு முக்கிய மாதிரியை எடுத்து உண்மையான புவியியலாளர்கள் போல் உணர முடியும்.

6. ஒரு பனிப்பாறையை உருவாக்குதல்

ஒரு பலூனில் தண்ணீரை உறைய வைக்கவும், உங்கள் தற்காலிக பனிப்பாறையை தண்ணீர் நிரம்பிய கொள்கலனில் வைக்கவும். நீரின் இடப்பெயர்ச்சியை மாணவர்கள் அளவிடலாம், தண்ணீருக்கு மேலேயும் கீழேயும் எவ்வளவு தெரியும் என்பதைப் பார்க்கவும் அல்லது கூடுதல் திருப்பத்தைச் சேர்த்து உப்பு நீர் இந்த முடிவுகளை எவ்வாறு மாற்றும் என்பதைப் பார்க்கவும்.

7. இலையுதிர் காலத்திற்கான உப்பு படிகங்கள்

உப்பு படிகங்கள் ஒரு வேடிக்கையான பரிசோதனையாகும், இதை மாணவர்கள் சில நாட்களில் கவனிக்கலாம். இந்த இலைகள் முழுமையாக படிகமாக மாறியவுடன் அலங்காரமாகவும் பயன்படுத்தப்படலாம். இலையுதிர்காலத்தில் ஒரு புதிய பள்ளி ஆண்டைத் தொடங்க இது ஒரு சிறந்த பரிசோதனையாகும்.

8. நீர்ப்புகாப்பு சோதனை

மூன்றாம் வகுப்பு பொறியியல் திட்டமாக, மாணவர்கள் கூரை இல்லாத லெகோ வீட்டைக் கட்டலாம் மற்றும் கூரையை உருவாக்க பல்வேறு பொருட்களைப் பயன்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு பொருளின் நீர்ப்புகா பண்புகளை ஒரு ஸ்ப்ரே பாட்டில் மூலம் வீட்டிற்குள் தெளித்து, வீட்டிற்குள் எவ்வளவு தண்ணீர் வருகிறது என்பதைப் பார்ப்பதன் மூலம் சோதிக்கவும்.

9. ஈர்ப்பு மையம்

ரோபோவின் டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தி அதன் ஒவ்வொரு கையிலும் ஒரு நாணயத்தை ஒட்டவும். மாணவர்கள் இப்போது தங்கள் விரல்கள் அல்லது மூக்கில் ரோபோவை சமன் செய்து அதன் ஈர்ப்பு மையத்தைக் கண்டறிய முயற்சி செய்யலாம்.

10. மார்பிள் ரேஸ்ட்ராக்குகள்

பாதியாக வெட்டப்பட்ட பூல் நூடுல்ஸ் சிறந்த பளிங்குஓட்டப்பந்தயங்கள். மேற்பரப்பு பொருள், கோணம் அல்லது விசையை மாற்றுவதன் மூலம் மாணவர்கள் பல்வேறு முடிக்கும் நேரங்களைக் கவனித்து, எந்த கலவையானது வேகமானது என்று முடிவு செய்யலாம்.

11. பவுன்ஸ் குமிழ்கள்

ஒரு குமிழி கரைசலை உருவாக்கி வைக்கோல் கொண்டு குமிழ்களை ஊதவும். மாணவர்கள் சுத்தமான மைக்ரோஃபைபர் கையுறையை அணிந்தால், அவர்கள் கைகளில் இருந்து குமிழ்கள் துள்ளலாம், ஏனெனில் அவை அழுக்கு அல்லது எண்ணெயுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது மட்டுமே தோன்றும். துள்ளும் குமிழ்கள் வேடிக்கையாகவும் கல்வியாகவும் இருக்கும்.

12. குடை கட்டிடம்

மாணவர்கள் திட்டமிட்டு குடை கட்ட அனுமதிப்பதன் மூலம் அறிவியல் முறையை கற்பிக்கவும். அவர்கள் ஒரு வரைபடத்தை வரைந்து, பல்வேறு சமையலறைப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தி தங்கள் உறுதியான குடைகளை உருவாக்கலாம்.

தொடர்புடைய இடுகை: 50 வேடிக்கை & எளிதான 5 ஆம் வகுப்பு அறிவியல் திட்ட யோசனைகள்

13. சன்பிரிண்ட் ஆர்ட்வொர்க்

சன்பிரிண்ட் பேப்பர் என்பது மாணவர்களுக்கு இரசாயன எதிர்வினைகளைப் பற்றி கற்பிப்பதற்கும், ஆக்கப்பூர்வமான கலைத் துண்டுகளை உருவாக்குவதற்கும் ஒரு வேடிக்கையான வழியாகும். சன்பிரிண்ட் பேப்பர் உங்கள் கைகளில் கிடைப்பது எளிது மற்றும் மாணவர்கள் சுருக்கமான படங்களை உருவாக்க வகுப்பைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

14. ஸ்டார் புரொஜெக்டர்

நட்சத்திரங்களின் மர்மம் எப்போதும் இளம் மனதைக் கவரும். சூரியக் குடும்பத்தை ஆராயும் போது, ​​காகிதக் கோப்பைகளைக் கொண்டு தங்களுடைய நட்சத்திரப் புரொஜெக்டர்களை உருவாக்கி, ஏன் நட்சத்திரங்கள் இரவில் மட்டும் தெரியும் என்று பார்க்கலாம்.

15. Catapaults

இந்த பாரம்பரிய கவண் திட்டத்துடன் மாணவர்கள் சில இலக்கு பயிற்சிகளை செய்யலாம் மற்றும் மார்ஷ்மெல்லோஸ், skittles மற்றும் பிற மிட்டாய்களை இலக்கை நோக்கி சுடலாம். அவர்கள்பென்சில்கள் மற்றும் ரப்பர் பேண்டுகள் மூலம் தங்களுடைய சொந்த கவண்களை உருவாக்கி, பொருட்களின் எடை அவர்கள் பயணிக்கும் தூரத்தை எவ்வாறு மாற்றுகிறது என்பதைக் காணலாம்.

16. நீரின் வெப்பநிலையை ஆராயுங்கள்

சில அடிப்படைப் பொருட்களைக் கொண்டு, உப்பு, பனிக்கட்டியுடன் சேர்ந்து நீரின் வெப்பநிலையை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதை மாணவர்கள் பார்க்கலாம். உறைபனிப் புள்ளிகள் மற்றும் வெப்பப் பரிமாற்றம் மற்றும் உங்களுக்குத் தேவையானது கொஞ்சம் குளிர்ந்த நீர், பனிக்கட்டி மற்றும் உப்பு ஆகியவற்றைப் பற்றி அறிய இது ஒரு நல்ல நேரம்.

17. வாட்டர் பலூன் மிதப்பு

தண்ணீர் பலூன்களில் எண்ணெய், நீர் மற்றும் உப்புநீர் போன்ற பல்வேறு திரவங்களை நிரப்புவதன் மூலம், அவை வெவ்வேறு அளவு மிதவையைக் கொண்டிருக்கும். நீங்கள் அவற்றை ஒரு வாளி தண்ணீரில் சேர்த்தவுடன் அவை மூழ்கும் அல்லது மிதக்கும். எது என்று பார்க்க பலூன்களை உருவாக்க நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

18. அரிப்பு ஆய்வு

அரிப்பின் விளைவுகளை மீண்டும் உருவாக்க மண் மற்றும் நீரைப் பயன்படுத்தவும். மண்ணில் புல் அல்லது தாவரப் பொருட்களைச் சேர்ப்பதன் மூலம், மண் அரிப்பு எவ்வாறு குறைகிறது என்பதை மாணவர்கள் அவதானிக்க முடியும்.

19. வெப்பநிலை மற்றும் அடர்த்தி தொடர்பு

இந்த முயற்சி மற்றும் நம்பகமான சோதனை வண்ணமயமானது மற்றும் வேடிக்கையானது. தட்பவெப்பநிலையின் காரணமாக வெவ்வேறு அடர்த்தியின் காரணமாக தண்ணீரின் இரண்டு நிறங்களும் கலப்படாமல் ஜாடியின் ஒரு பக்கத்திலிருந்து மறுபுறம் எவ்வாறு இடம்பெயர்கின்றன என்பதை மாணவர்கள் கவனிப்பார்கள்.

20. க்ரோ பாக்டீரியா

3ஆம் வகுப்பு மாணவர்களிடம் பாக்டீரியா எவ்வாறு வளர்கிறது மற்றும் சில அன்றாட மேற்பரப்புகள் எவ்வளவு அழுக்காக இருக்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுங்கள். பெட்ரி டிஷில் பாக்டீரியாவை வளர்ப்பது அவர்களை உண்மையான விஞ்ஞானிகளாக உணரவைக்கும்அவர்கள் அடிக்கடி தங்கள் கைகளை கழுவ வேண்டும் என்று நம்புகிறேன்!

21. வெடிக்கும் கலை

3ஆம் வகுப்பு அறிவியல் வகுப்பை வெடிக்கும் வேடிக்கைக்காக வெளியில் எடுங்கள். ஒரு பையில் சுண்ணாம்பு மற்றும் வினிகரைக் கலப்பதன் மூலம், அமிலங்கள் மற்றும் அமிலங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை மாணவர்கள் பார்ப்பார்கள். கலவையில் சில உணவு வண்ணங்கள் இந்த வெடிக்கும் பைகளை ஒரு வேடிக்கையான கலை திட்டமாக மாற்றும்.

22. காகிதத்தில் இருந்து காகிதத்தை உருவாக்கு

மறுசுழற்சி என்பது குழந்தைகளிடம் புகுத்துவதற்கான ஒரு முக்கியமான மதிப்பாகும், இதுவே சரியான அறிவியல் நடைமுறையாகும். பழைய ஒர்க்ஷீட்கள் மற்றும் பேப்பர்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மாணவர்கள் அலங்கார நோக்கங்களுக்காக புதிய கைவினைக் காகிதத்தை உருவாக்கலாம்.

23. நீர் வடிகட்டுதல்

இது மிகவும் பிரபலமான புவி அறிவியல் திட்டங்களில் ஒன்றாகும், இது குழந்தைகளுக்கு வடிகட்டுதல் மற்றும் நீர் சுழற்சி பற்றி அறிய உதவுகிறது. அழுக்கைப் பிடிக்கக்கூடிய பல்வேறு பொருட்களுடன் சில கோப்பைகள் மூலம் அழுக்கு நீரை வடிகட்டலாம்.

24. கண்ணுக்கு தெரியாத மை

இந்த வேடிக்கையான அறிவியல் பரிசோதனையின் மூலம் மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ரகசிய செய்திகளை அனுப்ப விரும்புவார்கள். எலுமிச்சம் பழச்சாறுடன் காகிதத்தில் எழுதுவதற்கு காதுகுழாய்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் மற்றும் வெப்பம் பயன்படுத்தப்படும்போது தங்கள் செய்திகளை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.

25. உண்ணக்கூடிய அறிவியல் முறை

மாணவர்கள் தங்கள் கைகளை அழுக்காக்க முடியாவிட்டால் அறிவியல் முறை சலிப்பை ஏற்படுத்தும். பால் மற்றும் குக்கீகளைப் பயன்படுத்தி "பாலில் குக்கீ உடையும் வரை எவ்வளவு நேரம் ஆகும்" போன்ற கண்டுபிடிப்புகளுடன் அவர்கள் முறையை ஆராயட்டும்.

தொடர்புடைய இடுகை: 25 குழந்தைகளுக்கான உண்ணக்கூடிய அறிவியல் பரிசோதனைகள்

26.உரமாக்கல்

ஒரு சிறந்த நீண்ட கால புவி அறிவியல் திட்டமானது உரம் தயாரிக்கும் பாட்டிலை உருவாக்குவதாகும். இயற்கையான பொருட்கள் எவ்வாறு உடைக்கப்படுகின்றன மற்றும் உரமாக்குவதற்குப் பயன்படுத்தப்படலாம் என்பதை மாணவர்கள் தெளிவான பாட்டிலின் ஓரங்களில் பார்க்கலாம்.

27. காய்கறிகள் முளைக்கட்டும்

உருளைக்கிழங்கு மற்றும் இனிப்பு உருளைக்கிழங்கு போன்ற காய்கறிகள் காலப்போக்கில் புதிய வேர்களை முளைக்கும். காய்கறிகள் முளைக்கட்டும் மற்றும் மாணவர்கள் இந்த வேர்களை அளந்து, ஒளிரும் மற்றும் தாவர வளர்ச்சியைப் பற்றி அறிய நேரம் செல்லச் செல்ல அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை எழுதுங்கள்.

28. ஆராய்வது நடத்தல்

இது 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த அறிவியல் கண்காட்சி திட்டத்தை உருவாக்கும். பேட்டரிகள் மற்றும் இணைக்கப்பட்ட லைட்பல்பைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், எந்தெந்த வீட்டுப் பொருட்கள் கடத்திகளாகவோ அல்லது இன்சுலேட்டராகவோ இருக்கும் என்பதை அவர்கள் பார்க்கலாம்.

29. பலூன் மூலம் இயங்கும் கார்

மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த வீட்டுப் பொருட்களிலிருந்து பலூனில் இயங்கும் கார்களை உருவாக்குவதன் மூலம் பொறியியலை ஆராயலாம். இது உந்துதல் மற்றும் வேகம் பற்றி அவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும், ஆனால் சிறந்த கார்களை உருவாக்க அவர்களின் படைப்பாற்றலைத் தட்டியெழுப்பும்.

மேலும் பார்க்கவும்: 20 நடுநிலைப் பள்ளிக்கான போதைப்பொருள் விழிப்புணர்வு நடவடிக்கைகள்

30. முட்டைகள் மிதக்க முடியுமா?

ஒரு கப் தண்ணீரில் வெவ்வேறு அளவு உப்பைச் சேர்த்து, முட்டை மிதக்க எவ்வளவு உப்பு இருக்க வேண்டும் என்பதைப் பார்க்கவும். வெவ்வேறு பொருள்கள் மிதக்கின்றனவா இல்லையா என்பதைச் சோதிக்க நீங்கள் அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம். விஞ்ஞான முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கு இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

31. காகித விமானப் போட்டி

மாணவர்கள் காகித விமானங்களை வெவ்வேறு வடிவங்களில் மடித்து, இழுவை எவ்வாறு தூரத்தையும் விமானப் பயணத்தையும் மாற்றும் என்பதை ஆராய வேண்டும். இது முடியும்காற்றில் உள்ள தூரம் அல்லது நேரத்தைப் பற்றிய வேடிக்கையான போட்டியாகவும் மாற்றப்பட்டது.

32. வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பறக்கும் பொறிகள்

மாணவர்கள் வெவ்வேறு உணவுகள் மற்றும் திரவங்களைப் பயன்படுத்தி வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட ஈ பொறி மூலம் ஈக்களை தூண்டிவிட முயற்சி செய்யலாம். அவை தேன் அல்லது வினிகருடன் ஈக்களை ஈர்க்குமா? இந்த எளிய திட்டம் அவர்களின் அனைத்து கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்கும்.

33. ஒரு கோபுரத்தை உருவாக்குங்கள்

மாணவர்கள் வெறும் காகிதம் மற்றும் டேப்பில் இருந்து கோபுரங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் பொறியியல் கருத்துக்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள். குழாய்கள் மற்றும் முக்கோணங்கள் மற்ற வடிவங்களை விட வலிமையானவை, ஆனால் அவற்றின் கோபுரங்கள் நிஜமாகவே உயரம் அடைந்தவுடன் நிற்குமா?

34. நிலையான பரிசோதனை

நிலையான மின்சாரம் என்பது மாணவர்கள் வகுப்பில் கவனிக்கக்கூடிய ஒரு வேடிக்கையான அடிப்படை அறிவியல் கருத்தாகும். நிலையான மின்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கு, அவர்கள் வெவ்வேறு பொருட்களைத் தங்கள் தலைமுடியில் தேய்க்க முடியும்.

35. மென்டோஸ் மற்றும் கோக்

இது அனைவரும் ஒருமுறையாவது முயற்சித்த பிரபலமான பரிசோதனையாகும், ஆனால் மென்டோக்களின் எண்ணிக்கை அல்லது மிட்டாய் துண்டுகளின் அளவு ஆகியவை முடிவை மாற்றுமா. வெவ்வேறு அளவு மிட்டாய்களை பரிசோதிக்க சில கோக் பாட்டில்களையும், நறுக்கப்பட்ட சிலவற்றையும் தயார் செய்து வைக்கவும்.

36. உருளைக்கிழங்கு மற்றும் வைக்கோல் பரிசோதனை

மாணவர்கள் ஒரு மூல உருளைக்கிழங்கின் மூலம் வைக்கோலைக் குத்தி காற்றழுத்தத்தின் சக்தியைக் கண்காணிக்க வேண்டும். இரண்டு முனைகளிலும் திறந்திருக்கும் வைக்கோல் கடினமான காய்கறிக்குள் ஊடுருவாது, ஆனால் நீங்கள் ஒரு முனையை மூடிவிட்டு காற்றில் நிரப்பினால், அது கத்தியைப் போல இருக்கும்.வெண்ணெய்.

37. Crayon Geology

மாணவர்கள் புவியியலைப் பற்றிக் கற்கத் தொடங்கும் போது, ​​இந்த வண்ணமயமான அறிவியல் பரிசோதனை மூலம் அழுத்தம் மற்றும் வெப்பத்தின் விளைவுகளைக் காணலாம். வெவ்வேறு பாறைகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதைக் காட்ட வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் க்ரேயன் ஷேவிங்ஸைப் பயன்படுத்தவும்.

38. மேற்பரப்புப் பகுதி நுணுக்கங்கள்

மாணவர்களிடம் இன்டெக்ஸ் கார்டைப் படிக்க நீங்கள் அவர்களுக்கு உதவலாம் என்று சொன்னால் அவர்கள் உங்களை நம்ப மாட்டார்கள். ஆனால் சில புத்திசாலித்தனமான வெட்டுக்களுடன், 3ஆம் வகுப்பு மாணவருக்குப் பொருந்தக்கூடிய அளவுக்கு விரிவாக்கக்கூடிய வளையத்தை நீங்கள் உருவாக்கலாம்.

தொடர்புடைய இடுகை: 40 புத்திசாலித்தனமான 4ஆம் வகுப்பு அறிவியல் திட்டங்கள் உங்கள் மனதைத் தூண்டும்

39. உராய்வு பந்தயங்கள்

தட்டில் அல்லது பெட்டியில் அமர்ந்திருக்கும் ஒரு மாணவர் கம்பளத்தின் குறுக்கே இழுக்க வேண்டும், மற்றொருவர் தரையின் குறுக்கே இழுக்க வேண்டும். யார் வெற்றிபெறுவார்கள்? உராய்வு முடிவை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதை மாணவர்கள் கணிக்க முடியும்.

மேலும் பார்க்கவும்: 24 வேடிக்கையான மற்றும் எளிமையான 1 ஆம் வகுப்பு ஆங்கர் விளக்கப்படங்கள்

40. ஒரு கோப்பை உருக

3ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு இரசாயனங்கள் சற்று அபாயகரமானவை, ஆனால் பொருட்கள் எப்படி ஒருவரையொருவர் பாதிக்கலாம் மற்றும் அவற்றின் வடிவம் அல்லது நிலைத்தன்மையை மாற்றலாம் என்பதைக் காட்டும் அடிப்படை வழி உள்ளது. . ஒரு ஸ்டைரோஃபோம் கோப்பையின் மீது அசிட்டோனை ஊற்றுவதன் மூலம் அவர்கள் கோப்பை "உருகுவதை" பார்ப்பார்கள் மற்றும் முற்றிலும் புதிய வடிவத்தை எடுப்பார்கள்.

41. நிலையான கூ

நிலையான மின்சாரம் என்பது ஒரு வேடிக்கையான அறிவியல் கருத்தாகும், அது செயலில் இருப்பதைக் காண முடிவற்ற வழிகளைக் கண்டறியலாம். சோள மாவு மற்றும் தண்ணீரிலிருந்து ஒரு கோவை உருவாக்கி, பலூன் போன்ற நிலையான மூலத்தை அருகில் கொண்டு வரும்போது அது உயிருடன் இருப்பதைப் பாருங்கள்.அது.

42. குளியல் வெடிகுண்டுகள்

குளியல் வெடிகுண்டு எது? குளியல் வெடிகுண்டை உருவாக்கும் இரசாயனங்கள் மற்றும் அவை எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை ஆழமாக ஆராயுங்கள். எதிர்வினையிலிருந்து குமிழ்கள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை விளக்குங்கள். அவர்கள் தங்களுடைய எளிதான குளியல் வெடிகுண்டுகளை கூட தயாரிக்க முடியும்.

43. வண்ணமயமான பூக்களை உருவாக்குங்கள்

வண்ணமயமான குறிப்பான்கள் மற்றும் காபி வடிப்பான்கள் போன்ற அடிப்படைப் பொருட்களுடன், மாணவர்கள் இந்த வேடிக்கையான பூக்களை உருவாக்கி, வண்ணங்கள் எவ்வாறு கலக்கின்றன அல்லது பிரிகின்றன என்பதை ஒரு சிறிய உதவியுடன் பார்க்கலாம்.

44. குமிழிகள் உள்ளே அதிக குமிழிகள்

இந்தச் சோதனை தூய மேஜிக் போல் இருக்கும், ஆனால் குமிழிகளுக்கு சிறிது சர்க்கரை நீரைக் கொண்டு, மாணவர்கள் குமிழிகளுக்குள் குமிழ்களை உருவாக்கலாம். மேற்பரப்பு பதற்றம் மற்றும் நெகிழ்ச்சித்தன்மையை நிரூபிக்க இது ஒரு திறமையான வழியாகும்.

45. வாட்டர் விசில்கள்

ஒரு வைக்கோல், ஒரு கப் தண்ணீர் மற்றும் ஒரு துண்டு காகிதத்தைக் கொண்டு, குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விசில்களை உருவாக்க முடியும். இந்த வேகமான நிரப்பு செயல்பாட்டில் 3 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் ஆராயக்கூடிய ஒரு அற்புதமான அறிவியல் கருத்து ஒலி.

46. வேலையில் உள்ள நீர் மூலக்கூறுகளைப் பார்க்கவும்

ஒரு கிளாஸ் குளிர்ந்த நீர், ஒரு அறை வெப்பநிலை கண்ணாடி, மற்றும் சூடான நீரில் நிரப்பப்பட்ட ஒன்றை எடுத்து ஒவ்வொன்றிலும் சில துளிகள் உணவு வண்ணத்தை விடுங்கள். வெப்பநிலையின் அடிப்படையில் ஒவ்வொரு கண்ணாடியிலும் வெவ்வேறு வண்ணங்கள் எவ்வாறு பரவுகின்றன என்பதை மாணவர்கள் கவனிப்பார்கள்.

47. தாவரங்கள் எப்படி உண்கின்றன?

ஒரு கோப்பையில் ஒரு இலை அல்லது பூவை வண்ணத் தண்ணீரில் போடவும். செடி தண்ணீரை உறிஞ்சும் விதத்தையும், செடியின் வழியாக எப்படி நகர்கிறது என்பதையும் மாணவர்கள் பார்க்கலாம்