සිසුන්ගේ කුතුහලය සහ විස්මය ඇති කිරීමට සැලසුම් කර ඇති මෙම ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකම් සමඟ පොසිල ලෝකයට ත්‍රාසජනක ත්‍රාසජනක ගමනක් ආරම්භ කිරීමට සූදානම් වන්න. අපි පොසිලකරණයේ සහ පාෂාණ විද්‍යාවේ ඇදහිය නොහැකි ක්‍රියාවලීන් ගවේෂණය කරන විට ප්‍රාග් ඓතිහාසික ජීවිතයේ අභිරහස් සොයා ගන්න. ප්‍රායෝගික, අන්තර්ක්‍රියාකාරී අත්දැකීම් හරහා, සිසුන් පෘථිවියේ පැරණි අතීතයට පිවිසෙනු ඇත; ස්වාභාවික ඉතිහාසය සඳහා ආශාවක් අවුලුවාලීම සහ අපගේ නිරන්තරයෙන් වෙනස් වන ග්‍රහලෝකය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් වර්ධනය කිරීම. එබැවින්, අපි අපගේ කැණීම් මෙවලම් රැගෙන මෙම පුරාණ නිධානයන් තුළ සැඟවී ඇති සිත් ඇදගන්නාසුළු කථා හෙළි කිරීමට අසාමාන්‍ය ගමනක් යමු.

1. ෆොසිල කැණීම

ඔබේ පන්ති කාමරය පුරාවිද්‍යා කැණීම් ස්ථානයක් බවට පරිවර්තනය කර ඔබේ සිසුන්ට අංකුර පාෂාණ විද්‍යාඥයන් වීමට ඉඩ හරින්න! මෙම උද්වේගකර, ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් සිසුන්ට සැඟවුණු පොසිල අනාවරණය කර ගැනීමට සහ විශ්ලේෂණය කිරීමට, නිරීක්ෂණ සහ විශ්ලේෂණ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට සහ පොසිල සොයා ගන්නා ආකාරය තේරුම් ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. වැලි, පස් හෝ වෙනත් සුදුසු ද්‍රව්‍යවලින් පිරුණු විශාල භාජනයක අනුරුව හෝ ආකෘති පොසිල වළලන්න.

2. සිසුන්ට බුරුසු, තුණ්ඩ සහ විශාලන වීදුරු වැනි කැණීම් මෙවලම් ලබා දෙන්න.

3. ෆොසිල පරෙස්සමින් කැණීමට සිසුන්ට උපදෙස් දෙන්න; මාර්ගය ඔස්සේ ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් ලේඛනගත කිරීම.

4. ෆොසිල සොයා ගත් පසු, සිසුන් ඒවා හඳුනාගෙන පර්යේෂණ කරන්නසොයාගැනීම්.

2. ඔබේම ෆොසිල නිර්මාණය කිරීම

ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේම ෆොසිල නිර්මාණය කිරීමෙන් පොසිලකරණයේ සිත් ඇදගන්නා ක්‍රියාවලිය අත්විඳීමට ඉඩ දෙන්න! එදිනෙදා ද්‍රව්‍ය භාවිතා කරමින්, ඔවුන් විවිධ පොසිලවල සුවිශේෂී ලක්ෂණ පෙන්වන අනුරූ සකස් කරනු ඇත. ඔවුන් පොසිලකරණ ක්‍රියාවලිය අවබෝධ කර ගැනීමටත් විවිධ වර්ගයේ පොසිල ගවේෂණය කිරීමටත් පැමිණෙනු ඇත.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. ආකෘති නිර්මාණය මැටි, ප්ලාස්ටර් ඔෆ් පැරිස් වැනි ද්‍රව්‍ය සහ මුද්‍රණ නිර්මාණය කිරීමට භාවිතා කළ හැකි අයිතම කිහිපයක් (උදා: කොළ, ෂෙල් වෙඩි හෝ සෙල්ලම් ඩයිනෝසෝරයන්) එකතු කරන්න.

2. අච්චුවක් සෑදීම සඳහා ඔවුන් තෝරාගත් අයිතම මැටිවලට එබීම සඳහා සිසුන්ට උපදෙස් දෙන්න.

3. අච්චුව ප්ලාස්ටර් ඔෆ් පැරිස් වලින් පුරවා වියළීමට ඉඩ දෙන්න.

4. සිසුන්ගේ පොසිල අනුරූ හෙළිදරව් කිරීම සඳහා අච්චුවෙන් දැඩි වූ ප්ලාස්ටර් ප්‍රවේශමෙන් ඉවත් කරන්න.

3. ෆොසිල හඳුනාගැනීමේ ක්‍රීඩාව

මෙම ත්‍රාසජනක හඳුනාගැනීමේ ක්‍රීඩාව සමඟින් ඔබේ සිසුන් පොසිල රහස් පරීක්ෂකයින් බවට පත් කරන්න! ඔවුන්ගේ සම්භවය, වර්ගය සහ වයස තීරණය කිරීම සඳහා ඔවුන් විවිධ පොසිල සමීපව පරීක්ෂා කරනු ඇත. විවිධ වර්ගයේ පොසිල හඳුනාගැනීමේදී ඔබේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ නිරීක්ෂණ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උදවු කරන්න.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. සිසුන් සඳහා පරීක්ෂා කිරීම සඳහා අනුරූ හෝ ආකෘති පොසිල එකතුවක් එකතු කරන්න.

2. සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා සෑම කණ්ඩායමකටම පොසිල කට්ටලයක් ලබා දෙන්න.

3. යොමු භාවිතයෙන් එක් එක් ෆොසිල හඳුනා ගැනීමට සිසුන්ට අභියෝග කරන්නද්රව්ය සහ පෙර දැනුම.

4. එක් එක් කණ්ඩායමට ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් ඉදිරිපත් කර එක් එක් ෆොසිලයේ සුවිශේෂී ලක්ෂණ සාකච්ඡා කිරීමට සලස්වන්න.

4. ෆොසිල කාලරාමුව

ආකර්ෂණීය ෆොසිල කාලරේඛා ක්‍රියාකාරකම් සමඟින් ඔබේ සිසුන් කාලය හරහා ගමනක් ගෙන යන්න! ශිෂ්‍යයන් ෆොසිල කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලට සකස් කිරීමෙන් පෘථිවි ඉතිහාසය ගවේෂණය කරනු ඇත; අපේ පෘථිවි ග්රහයා මත ජීවයේ ප්රගතිය නිදර්ශනය කිරීම. පෘථිවියේ ජීවයේ ප්‍රගතිය දෘශ්‍යමාන කරමින් භූ විද්‍යාත්මක කාලය පිළිබඳ සංකල්පය පිළිබඳ අවබෝධයක් ඔවුන් ලබා ගනු ඇත.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. සිසුන්ට ෆොසිල කට්ටලයක් හෝ ෆොසිලවල රූප ලබා දෙන්න- ඒ සෑම එකක්ම වෙනස් කාල සීමාවක් නියෝජනය කරයි.

2. එක් එක් ෆොසිලයේ වයස ගැන පර්යේෂණ කිරීමට සිසුන්ට උපදෙස් දෙන්න.

3. පෘථිවි ඉතිහාසය පිළිබඳ දෘශ්‍ය නිරූපණයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා සිසුන්ට පොසිල හෝ රූප කාලානුක්‍රමික අනුපිළිවෙලට සකසන්න.

4. ඔබ පෘථිවි ඉතිහාසයේ ප්‍රධාන සිදුවීම් සහ වෙනස්කම් ඉස්මතු කරන විට කාලරේඛාව පන්තියක් ලෙස සාකච්ඡා කරන්න.

5. පාෂාණ විද්‍යා භූමිකාව රඟදැක්වීම

අන්ත‍්‍රීය භූමිකාව රඟදැක්වීමේ ක්‍රියාකාරකමකින් ඔබේ සිසුන් පාෂාණ විද්‍යාවේ ලෝකයේ ගිල්වන්න! සිසුන් පොසිල සඳහා ඔවුන්ගේ දැනුම සහ ආශාව බෙදා ගන්නා විට පාෂාණ විද්‍යාඥයින්, කෞතුකාගාර භාරකරුවන් සහ තවත් බොහෝ දේ භාර ගනු ඇත. සහයෝගීතාවය දිරිමත් කරන්න සහ ෆොසිල පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම සැබෑ ලෝක සන්දර්භය තුළ යෙදවීමට ඔබේ සිසුන්ට උපකාර කරන්න.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදන්නසහ සෑම කණ්ඩායමකටම පාෂාණ විද්‍යාවට අදාළ නිශ්චිත කාර්යභාරයක් පවරන්න (උදා: ක්ෂේත්‍ර පර්යේෂකයන්, කෞතුකාගාර භාරකරුවන්, හෝ විද්‍යාගාර කාර්මිකයන්).

2. සිසුන්ට පැවරී ඇති භූමිකාවන්ට අදාළ තොරතුරු සහ සම්පත් ලබා දීම සහ පන්තිය සඳහා ඉදිරිපත් කිරීමක් හෝ නිරූපණයක් සකස් කිරීමට ඔවුන්ට කාලය ලබා දෙන්න.

3. සෑම කණ්ඩායමකටම ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය පන්තියට ඉදිරිපත් කරන්න; ඔවුන්ගේ වගකීම්, ඔවුන් භාවිතා කරන මෙවලම් සහ ඔවුන්ගේ කාර්යය ෆොසිල අධ්‍යයනයට දායක වන ආකාරය පැහැදිලි කිරීම.

4. පෘථිවි ඉතිහාසය අවබෝධ කර ගැනීමේදී විවිධ භූමිකාවන් සහ ඒවායේ වැදගත්කම පිළිබඳ පන්ති සාකච්ඡාවකට පහසුකම් සැලසීම.

6. Dinosaur Fossil Diorama

ඔබේ සිසුන් විස්මිත ඩයිනොසෝර ෆොසිල ඩයොරාමා නිර්මාණය කරන විට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය බැබළෙන්නට සලස්වන්න! ප්‍රාග් ඓතිහාසික දර්ශනයක් සැලසුම් කිරීමෙන්, ඔබේ උගතුන්ට මෙම විශ්මිත ජීවීන් ජීවත් වූ පරිසරය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් ලැබෙනු ඇත. ප්‍රාග් ඓතිහාසික පරිසරයන් ගැන ඉගෙන ගෙන නිර්මාණශීලීත්වය සහ කලාත්මක ප්‍රකාශනය දිරිමත් කරන්න.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඩයෝරාමා නිර්මාණය කිරීමට විවිධ ද්‍රව්‍ය ලබා දෙන්න. ඔවුන්ට සපත්තු පෙට්ටි, ආකෘති නිර්මාණ මැටි, තීන්ත සහ සෙල්ලම් ඩයිනෝසෝරයන් වැනි ඕනෑම දෙයක් භාවිතා කළ හැකිය.

2. ඔවුන් තෝරාගත් ඩයිනෝසෝරයන්ගේ වාසස්ථාන සහ යුගය පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීමට සිසුන්ට උපදෙස් දෙන්න; ඔවුන්ගේ ඩයෝරාමා සැලසුම් කිරීම සඳහා මෙම තොරතුරු භාවිතා කිරීම.

3. සිසුන්ට තනි තනිව හෝ කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කිරීමට ඉඩ දෙන්න; ශාක, ජල මූලාශ්ර, සහ වැනි මූලද්රව්ය ඇතුළත් කිරීමඅනෙකුත් ප්‍රාග් ඓතිහාසික ජීවීන්.

4. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ඩයෝරාමා පන්තියට ඉදිරිපත් කර ඔවුන්ගේ ප්‍රාග් ඓතිහාසික දර්ශන සැලසුම් කිරීමේදී ඔවුන් කළ තේරීම් පැහැදිලි කරන්න.

7. ෆොසිල දඩයම් ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව

ඔබේ සිසුන් ප්‍රබෝධමත් කරවන ත්‍රාසජනක පොසිල දඩයම් ක්ෂේත්‍ර චාරිකාවක් අරඹන්න! දේශීය ෆොසිල ස්ථාන ගවේෂණය කිරීම සිසුන්ට පාෂාණ විද්‍යාව පිළිබඳ අවබෝධය ගැඹුරු කරන ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් ලබා දෙනු ඇත. ඔවුන් දේශීය පොසිල සොයාගෙන ඔවුන්ගේ දැනුම සැබෑ ලෝක පසුබිමක යොදනු ඇත.

සාර්ථක ක්ෂේත්‍ර චාරිකාවක් සංවිධානය කිරීම සඳහා ඉඟි:

1. සිසුන්ට ෆොසිල සෙවීමට සහ ඉගෙන ගැනීමට හැකි දේශීය පොසිල ස්ථාන, කෞතුකාගාර හෝ උද්‍යාන පර්යේෂණ කරන්න.

2. මාර්ගෝපදේශක චාරිකාවක් හෝ අධ්‍යාපනික වැඩසටහනක් සංවිධානය කිරීමට අඩවිය හෝ කෞතුකාගාරය සමඟ සම්බන්ධීකරණය කරන්න.

3. සංචාරය සඳහා අවශ්‍ය අවසර සහ සභාපතීන් ලබා ගන්න.

4. සිසුන් ඔවුන් දකින සහ කරන්නේ කුමක්ද යන්න සාකච්ඡා කිරීමෙන් සහ ආරක්ෂක මාර්ගෝපදේශ සහ අපේක්ෂාවන් සමාලෝචනය කිරීමෙන් ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව සඳහා සූදානම් කරන්න.

5. ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව අතරතුරදී ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් සහ අත්දැකීම් ලේඛනගත කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න, පසුව ඔවුන්ගේ සොයාගැනීම් සාකච්ඡා කිරීම සඳහා සංවාද සැසියක් පවත්වන්න.

8. ෆොසිල ජිග්සෝ ප්‍රහේලිකාව

ඔබේ සිසුන් මහා පරිමාණ, ෆොසිල ජිග්සෝ ප්‍රහේලිකා අභියෝගයක ගිල්වන්න! කෑලි එකලස් කිරීමට ඔවුන් සහයෝගයෙන් කටයුතු කරන විට, ඔවුන් විවිධ පොසිලවල සිත් ඇදගන්නාසුළු ලෝකයට පිවිසෙනු ඇත; තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය ඇති කරයිමඟ දිගේ සාකච්ඡා. හොඳ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් සහ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වර්ධනය කර ගනිමින් සිසුන් විවිධ පොසිල අවබෝධ කර ගනු ඇත.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. විවිධ ෆොසිලවල විශාල රූප මුද්රණය කිරීම හෝ නිර්මාණය කිරීම; සෑම රූපයක්ම ප්‍රහේලිකා කෑලි වලට බෙදීම.

2. ප්‍රහේලිකා කෑලි මිශ්‍ර කර ඔබේ පන්තියේ සිසුන් අතර බෙදාහරින්න.

3. පසුව ප්‍රහේලිකාව එකලස් කිරීමට ඉගෙන ගන්නන් එකට වැඩ කරන්න; ප්‍රහේලිකාව එකට එකතු කරන විට එක් එක් ෆොසිල ගැන සාකච්ඡා කිරීම.

9. පොසිල සත්‍ය හෝ ප්‍රබන්ධ

ඔබේ සිසුන් ෆොසිල කරුණු හෝ ප්‍රබන්ධයේ ආකර්ශනීය ක්‍රීඩාවක නිරත වන්න! ඔවුන් තීරණය කරන විට ඔවුන්ගේ විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා පරීක්ෂාවට ලක් කරනු ඇත. පොසිල පිළිබඳ කුතුහලය දනවන ප්‍රකාශ පිටුපස ඇති සත්‍යය. තවද, සිසුන් පොසිල පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම ශක්තිමත් කර විවේචනාත්මක චින්තන කුසලතා වර්ධනය කරනු ඇත.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. පොසිල පිළිබඳ ප්‍රකාශ ලැයිස්තුවක් සකස් කරන්න- සමහර ඒවා සත්‍ය විය යුතු අතර අනෙක් ඒවා අසත්‍ය වේ.

2. සිසුන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා සෑම කණ්ඩායමකටම "Fact" සහ "ප්‍රබන්ධ" කාඩ්පතක් ලබා දෙන්න.

3. ප්‍රකාශ ශබ්ද නඟා කියවා ඔවුන් අයත් වන්නේ කුමන කාණ්ඩයටදැයි කණ්ඩායම් තීරණය කිරීමට සලස්වන්න; ඔවුන් තම තීරණය ගත් පසු සුදුසු කාඩ්පත අල්ලාගෙන සිටීම.

4. නිවැරදි පිළිතුරු සඳහා ලකුණු ප්‍රදානය කර එක් එක් ප්‍රකාශය සඳහා පැහැදිලි කිරීම් සපයන්න.

10. ෆොසිල කතන්දර

ඔබේ සිසුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය දැල්වීමඔවුන් ප්‍රාග් ඓතිහාසික යුගය හරහා කතන්දර කීමේ ගමනක් අරඹයි! නිශ්චිත ෆොසිලයක් පිළිබඳ ඔවුන්ගේ පර්යේෂණ මත පදනම්ව, ශිෂ්‍යයන් ඔවුන්ට පවරා ඇති ප්‍රාග් ඓතිහාසික සත්වයා ඇතුළත් මනඃකල්පිත කතාවක් හෝ විකට පටියක් නිර්මාණය කරනු ඇත. මෙය නිර්මාණශීලීත්වය දිරිමත් කිරීමට සහ ඔබේ සිසුන්ට පොසිල පිළිබඳ ඔවුන්ගේ දැනුම පරිකල්පනීය අවස්ථා සඳහා යොදා ගැනීමට හොඳ ක්‍රමයකි.

පියවරෙන් පියවර උපදෙස්:

1. පර්යේෂණ සඳහා එක් එක් ශිෂ්‍යයාට නිශ්චිත පොසිල හෝ ප්‍රාග් ඓතිහාසික ජීවියෙකු පවරන්න.

2. ජීවියාගේ පෙනුම, වාසස්ථාන සහ හැසිරීම් පිළිබඳව ඔවුන් ඉගෙන ගෙන ඇති කරුණු භාවිතා කරමින් සිසුන්ට ඔවුන්ට පවරා ඇති සත්වයා ඇතුළත් කතාවක් හෝ විකට පටියක් නිර්මාණය කිරීමට සලස්වන්න.

3. පන්තිය සමඟ ඔවුන්ගේ කථා හෝ විකට පටි බෙදා ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කරන්න.