20 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම්

 20 මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම්

Anthony Thompson

සෑම නව පාසල් වර්ෂයක් ආරම්භයේදීම, අහඹු දරුවන් පිරිසක් ක්‍රියාකාරී කණ්ඩායම් ඒකකයක් බවට පත් කිරීමේ අභියෝගයට සෑම ගුරුවරයෙකුම මුහුණ දෙයි. විශේෂයෙන්ම ඔබට විනාඩි 50 ක කාල සීමාවක් ඇති විට සහ ඔබ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සමඟ වැඩ කරන විට මෙය සිදු කිරීමට වඩා පහසු යැයි පැවසිය හැකිය.

මෙම කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකම් ලැයිස්තුව සමඟ අනුගමනය කරන්න. ඔබේ වසර ආරම්භ වූයේ හරියටමයි!

1. Escape Room Activity

Escape rooms ජනප්‍රියත්වයට පත් වූයේ ඔවුන්ගේ අන්තර්ක්‍රියාකාරී, ප්‍රහේලිකා වැනි තේමා සඳහා වසර කිහිපයකට පෙර ප්‍රහේලිකා විසඳීමෙන් සහ හෝඩුවාවන් සෙවීමෙන් අගුලු දමා ඇති කාමරයෙන් "බිඳ යාමට" මිනිසුන් කණ්ඩායමකට අවශ්‍ය වේ. ඔබේ පන්ති කාමරය එකක් බවට පත් කිරීමෙන්, සිසුන් "පළවා ගැනීමට" සහ එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා එකට කතා කර වැඩ කළ යුතුය! මෙය STEM ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස විශේෂයෙන් විශිෂ්ටයි.

2. සැපයුම් ධාවකය

පංති කාල පරිච්ඡේද එකිනෙක ගැටෙන පන්තිකාමර සැපයුම් ධාවකයක් සාදන්න! මෙම විනෝදජනක, මිත්‍රශීලී තරඟය සිසුන්ට ඔබේ පන්ති කාමරය සඳහා (සහ අනෙක් අයට, ඔබට බෙදා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්) සැපයුම ඉහළ නැංවීමට ඉඩ සලසයි, එවිට ඉගෙනීම සෑම කෙනෙකුටම සිදුවිය හැකිය. වැඩිම සැපයුමක් ගෙන එන පන්තිය පීසා දිවා ආහාරය (හෝ ඔබ තෝරා ගන්නා ඕනෑම දෙයක්) දිනා ගනී.

3. Virtual Peer-to-Peer සාකච්ඡාව

ඔබේ පන්තියට ආරක්ෂිතව අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ මිතුරන්ට උදවු අවශ්‍ය වූ විට ප්‍රශ්න ඇසීමට වෙබයේ ඉඩක් සාදන්න. Google Classroom මේ සඳහා විශිෂ්ටයි, නමුත් ඔබට ගෙවන වෙනත් අඩවි භාවිතා කළ හැකිය. ඔබේ පාසල පවා විය හැකඔබට භාවිතා කළ හැකි වැඩසටහනක් ඔබ වෙනුවෙන් මිලදී ගන්න!

4. Scavenger Hunt

මෙම වීර කාව්‍ය ක්‍රියාකාරකමේදී, ඔබ සිසුන්ට පාසල සහ එකිනෙකා ගැන ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කිරීම සඳහා කසළ දඩයමක් සැලසුම් කරනු ඇත. මෙම සම්භාව්‍ය ක්‍රීඩාව සිසුන් තම ලැයිස්තුවේ ඇති අයිතම සොයා ගැනීමට පාසල වටා දුවද්දී එකිනෙකා සමඟ කණ්ඩායම් වැඩ ප්‍රවර්ධනය කරයි.

5. Hula Hoop Pass

ඔබ කාලයට හිතකර දෙයක් සොයන්නේ නම්, සම්භාව්‍ය හුලා හූප් පාස් හැර තවත් බලන්න එපා! සිසුන් රවුමකට ගොස් අත්වැල් බැඳගෙන, රවුම වටා හුලා හූප් පසුකර යන්න. හොඳින් එකට වැඩ කරන කණ්ඩායම ජය ගනී.

6. එය කුළුණ සාදන්න

ප්ලාස්ටික් කෝප්ප, කඩදාසි තහඩු සහ දිව අවපීඩන යන්ත්‍ර භාවිතයෙන්, කෙටි කාලයක් තුළ හැකි උසම කුළුණ තැනීමට සිසුන් යොමු කරන්න. කාගේ කුළුණ උසමද, ජය!

7. පන්ති ප්‍රජා ව්‍යාපෘති

ප්‍රජා ව්‍යාපෘතියක් පන්තියක් ලෙස තෝරා ගැනීමෙන් පන්තිකාමර ප්‍රජාව ගොඩනැගිය හැක, මන්ද ප්‍රජා ක්‍රියාකාරකම් මගින් සිසුන් අව්‍යාජ ආකාරයකින් එකට එකතු කරනු ඇත. ව්‍යාපෘතියක් හරහා අවට සිටින අයට සේවය කිරීමෙන් සිසුන්ට වැඩි යහපතක් සඳහා එකට වැඩ කළ හැකිය.

8. පාෂාණ, කඩදාසි, කතුරු ශූරතාව

සිසුන් හවුල් කර ගෙන ගල්, කඩදාසි සහ කතුරු සෙල්ලම් කරන්න. තරඟයේ පරාජිතයා ජයග්‍රාහකයා අනුගමනය කළ යුතු අතර ඔවුන් තම ඊළඟ ප්‍රතිවාදියා සොයා ගන්නා විට ඔවුන්ව සතුටු කළ යුතුය. ඊළඟ වටවල ජයග්‍රාහකයා මේ දක්වා තරඟ කරන විට සියලුම චියර්ලීඩර්ස් ලබා ගනී.එකම ශූරයෙක් සිටී!

බලන්න: ළමුන් සඳහා අන්තර්ක්‍රියාකාරී පින්තූර පොත් 24

9. Math Relay

ඔබ මධ්‍යම පාසලේ ගණිත පන්ති කාමරයක සිටින්නේ නම්, ඔබේ කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රියාකාරකමට සමහර ගණිත කුසලතා ඇතුළත් කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය විය හැකිය. ඔබට මෙය සිසුන් කුඩා කණ්ඩායම්වලට ඇතුළත් කර, වීජ ගණිතය, ජ්‍යාමිතිය, බහු-පියවර වචන ගැටලු සහ තවත් බොහෝ දේවලින් විවිධ ගණිත සමීකරණ සම්පූර්ණ කරමින් කාමරය පුරා ධාවනය කරවීමෙන් මෙය කළ හැකිය. මෙය තත්‍ය කාලීන ශිෂ්‍ය දත්ත ලබා දෙනවා පමණක් නොව, සිසුන්ට ඔවුන් විනෝදජනක ගණිත ක්‍රියාකාරකමක් කරන අතරම ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම් වැඩ කුසලතා මත වැඩ කිරීමටද ඉඩ සලසයි!

10. Blind Maze

ප්ලාස්ටික් කේතු සහ වෙනත් බාධක භාවිතයෙන් වංකගිරියක් සකසන්න, ඉන්පසු සිසුන් යුගල කරන්න. පෙනෙන ශිෂ්‍යයාගේ උපදෙස් පමණක් භාවිතා කරමින්, සෑම යුගලයකම ඇස් බැඳ ඇති එක් සිසුවෙකු වංකගිරිය හරහා ගමන් කිරීමට පටන් ගන්න. මෙය සිසුන්ට කතා කිරීමට, එකට වැඩ කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ සවන්දීමේ කුසලතා ගොඩනැගීමට අභියෝග කරනු ඇත.

11. Kahoot!

ඩිස්නි චරිත හෝ 90 දශකයේ සංගීතය වැනි "විනෝදජනක" Kahoot මාතෘකා භාවිතා කරමින්, ඔබේ දරුවන් සියල්ලටම වඩා ශ්‍රේෂ්ඨ සුළු දේවල් මාස්ටර් කවුදැයි බැලීමට තරඟ කරන්න! මෙම පහසු ළමා ක්‍රියාකාරකම් STEM ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස දෙගුණ කරයි.

12. ප්‍රහේලිකා කාලය

මෙම සම්භාව්‍ය කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ ක්‍රීඩාව සිසුන්ට ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා සහ ඔවුන්ගේ කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ කුසලතා මත ඔවුන් හොඳ, පැරණි තාලයේ ප්‍රහේලිකාවක් එක් කිරීමට ක්‍රියා කරයි. ඔබට එය හැරී පොටර් ප්‍රහේලිකාවක් ලෙස සාමාන්‍ය කළ හැකිය, නැතහොත් අභිරුචි ප්‍රහේලිකාවක් ඇණවුම් කරන්නEtsy වැනි වෙනත් පන්තිකාමර ආදර්ශ පාඨ!

බලන්න: 25 මනස්කාන්ත 2වන ශ්‍රේණියේ විද්‍යා ව්‍යාපෘති

13. ඔබව දැන හඳුනා ගන්න බැලූන්

මෙම බැලූන STEM ක්‍රියාකාරකම භාවිතා කරන්නේ බැලූන් සහ කඩදාසි කැබැල්ලක් පමණි! කුඩා හිස් කඩදාසි කැබැල්ලක සිසුන්ට තමන් ගැන යමක් ලිවීමට සලස්වන්න, ඉන්පසු එම ලිස්සා බැලූනයක් තුළ තබා, එය ලස්සනට හා විශාල ලෙස පුපුරවා, එය ගැට ගසන්න. සිසුන්ට බැලූන් එහා මෙහා ගොස් එකිනෙකා ගැන කියවීමට සලස්වන්න!

14. බීච්බෝල් ප්‍රශ්න

මෙම අයිස් කඩන ක්‍රියාකාරකම සඳහා, ප්‍රශ්න පොකුරක් ("ඔබට ඕනෑම ෆැන්ටසි ලෝකයක ජීවත් විය හැකි නම්, එය කුමක් විය හැකිද සහ ඇයි වැනි) වෙරළ බෝලයක් පුරා ලියන්න. සිසුන්ට එය උත්පතන කිරීමට සලස්වන්න, ඔවුන් එය අල්ලා ගත් විට, ඊළඟ ශිෂ්‍යයාට එය අල්ලා ගැනීම සඳහා එය නැවත උඩට විසි කිරීමට පෙර ප්‍රශ්නය කියවා පිළිතුරු දෙන්න!

15. වැසිකිලි කඩදාසි අයිස් කඩන යන්ත්‍රය

මෙම විනෝද ක්‍රියාකාරකම සඳහා, වැසිකිලි කඩදාසි රෝලයක් එහා මෙහා කරන්න. සිසුන්ට තමන් කැමති පරිදි වර්ග කිහිපයක් හෝ කිහිපයක් ගත හැක (අවම 1) සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේ වර්ග ඇති පසු, ඒ ගැන 1 කරුණක් ලිවීමට ඔවුන්ට කියන්න. ඔවුන් එක් වර්ගයකට! පසුව, ඒවා පන්තිය සමඟ බෙදා ගන්න.

16. පව්ස් සහ වාව්ස්

සෑම සතියකම උස් පහත් මට්ටම්වලට වඩා කාලය ගත කිරීම සිසුන්ට ඉඩ දිය හැකිය අභියෝග සහ ජයග්‍රහණ එක්ව ක්‍රියාවට නැංවීමට අවකාශය.මෙය සවන්දීමේ කුසලතා ගොඩනැගීම සහ සංවේදනය දිරිමත් කරනවා පමණක් නොව, එය පන්ති කාමරයක් තුළ ප්‍රජාව ගොඩනැගීම පෝෂණය කරයි.

17. Pen Pals

තරුණ සිසුන්ට ලිපි ලිවීමට හැකියඔබේ පන්ති කාමරය තුළ ෆෝස්ටර් කණ්ඩායම් ගොඩනැගීම. ළමයින්ට ඔවුන්ගේ කියවීමේ සහ ලිවීමේ කුසලතා මත වැඩ කිරීමට උපකාර කිරීමට සිසුන්ට ඉඩ දීම ඔබේ මුළු පාසල් ප්‍රජාව කණ්ඩායමක් බවට පත් කරයි.

18. Jelly Belly Artist

ජෙලි බෝංචි සහ දන්තාලේප කිහිපයක් භාවිතා කරමින්, සිසුන් ලවා ජෙලි බෝංචි සහ දන්තාලේප වලින් පමණක් මූර්ති නිර්මාණය කරන්න. හොඳම මූර්තිය කාගේද යන්න පිළිබඳ පන්තියේ ඡන්දය ලබා ගන්න!

19. සැක සහිත කාඩ්පත්

Gess Who? හි මෙම සජීවී අනුවාදයේ, සිසුන් තමන් ගැන විනෝදජනක කරුණක් නිර්නාමිකව ලිවීමට සලස්වන්න. ඉන්පසුව, ඒවා මාරු කර අහඹු ලෙස ආපසු යවන්න. ඔවුන් සතුව ඇත්තේ කාගේ කාඩ්පතද සහ ඔවුන්ගේ කාඩ්පත ඇත්තේ කාගේදැයි අනුමාන කිරීමට උත්සාහ කිරීමට සිසුන්ට ඇවිදීමට සලස්වන්න!

20. Magic Carpet

මෙම විනෝදජනක එළිමහන් ක්‍රියාකාරකම ක්‍රියාකාරී ක්‍රියාකාරකමක් සඳහා විශිෂ්ටයි. පිටත ඇති බ්ලැන්කට්ටුවක් භාවිතා කරමින්, සිසුන් සියල්ලන්ම ඒ මත සිටගෙන එය පෙරළීමට උත්සාහ කරන්නේ සියල්ලන්ම "මැජික් කාපට්" මත සිටගෙන සිටියදීය. එය මුලින්ම කරන කණ්ඩායම ජය ගනී!

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.