24 මැදි පාසල් සිසුන් සඳහා පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග

 24 මැදි පාසල් සිසුන් සඳහා පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග

Anthony Thompson

පරීක්ෂණ සමය යනු සිසුන් සහ ගුරුවරුන් යන දෙපිරිසටම වසරේ භයානක කාලයකි. ගුරුවරයෙකු වශයෙන්, අපි අපේ සිසුන් මේ සඳහා මුළු වසර පුරාම සූදානම් කරමු. අපට ඔවුන්ට සියලු දැනුම, උපාය මාර්ග සහ දිරිගැන්වීම් ලබා දිය හැකි අතර ඔවුන් ඔවුන්ගේ අවසානයට සූදානම් වෙමින් සිටින බවට බලාපොරොත්තු වෙමු.

ඔබ ඉදිරි ටෙස්ට් වාරය සඳහා අමතර උපකාරයක් සොයන්නේ නම්, මෙන්න පරීක්ෂණ 24 -මැදි පාසල් සිසුන් සඳහා උපාය මාර්ග ගැනීම.

ඉඟි

ඔබේ සිසුන්ට මෙම පරීක්ෂණ-ගැනීමේ උපාය මාර්ග සහ සාර්ථකත්වය සඳහා ඉඟි උගන්වන්න.

1. කෙටි පිළිතුරු සමඟින් ආරම්භ කරන්න

විවෘත ප්‍රශ්න, රචනා ප්‍රශ්න හෝ කෙටි පිළිතුරු සමඟ ඔබේ පරීක්ෂණය ආරම්භ කරන්න. මෙම ප්‍රශ්නවලට වැඩිපුරම සිතීම අවශ්‍ය වේ, එබැවින් ඔබට සම්පූර්ණ මොළයේ බලය ඇති විට ඒවා මත ක්‍රියා කරන්න.

2. ඔබ දන්නා දේ සමඟ ආරම්භ කරන්න

පරීක්ෂණය හරහා කියවා ඔබ දන්නා සියලුම ප්‍රශ්න වලට පිළිතුර සැකයකින් තොරව පිළිතුරු දෙන්න. ඔබ නොකරන ඒවා රවුම් කර පසුව ඔවුන් වෙත ආපසු එන්න.

3. පිළිතුරු ඉවත් කරන්න

ඔබ ගැටලුවක සිරවී සිටින්නේ නම්, ඔබ නිසැකවම දන්නා පිළිතුරු නිවැරදි නොවන බව ඉවත් කරන්න. තේරීම් පටු කිරීම ඔබට සත්‍ය විය හැකි දේ පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් ලබා ගැනීමට උපකාරී වේ.

4. පිටස්තරයන්ගෙන් වළකින්න

ඔබ පිළිතුරු ඉවත් කරන අතරතුර, කිසිම තේරුමක් නැති හෝ අනෙක් පිළිතුරු තේරීම්වලට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ඒවා සොයන්න. මේවා පිටස්තර ලෙස හඳුන්වන අතර පහසුවෙන් ඉවත් කළ හැකිය.

5. වචනයසංඛ්‍යාතය

පිළිතුරු වල බහුලව භාවිතා වන වචන ගැන විමසිල්ලෙන් සිටින්න! ප්‍රශ්නය නම් "ජනාධිපති බිඩෙන් කොහෙන්ද?" සහ විකල්ප දෙකක් හෝ තුනක් Pennsylvania ඇතුළත් වේ, අවාසිය නම් ඔබේ පිළිතුර Pennsylvania ඇතුළත් වේ.

6. පෙර-පිළිතුර

ඔබ ප්‍රශ්නයක් කියවන විට, ඔබ විකල්ප බැලීමට පෙර එයට පිළිතුරු දෙන්න. මෙය වැරදි පිළිතුරු ඉවත් කර නිවැරදි විකල්පය තෝරා ගැනීම පහසු කරයි.

7. වචන තේරීම හඳුනා ගැනීම

ඔබේ සිසුන් පරීක්ෂණ වචන මාලාව සහ වචන තේරීම පිටුපස ඇති අර්ථයන් දැන සිටිය යුතුය. පරීක්ෂණ බොහෝ විට ඔවුන්ගේ ප්‍රශ්නවල නිතර නිතර, හොඳම විකල්පය, හෝ පදනම් වැනි වචන මාලාවේ වචන භාවිතා කර ඇත. වචන මාලාව ඔබේ සිසුන්ට ප්‍රශ්නයේ අපේක්ෂාව පිළිබඳ ඉඟියක් ලබා දෙයි. මෙම වචනවල අරමුණ තේරුම් ගැනීමට ඔබේ සිසුන්ට උදවු කරන්න.

8. ඉහත සියලු

ඔබේ පාසල් සිසුන් මෙම ඉඟියට කැමති වනු ඇත! "ඉහත සියල්ල" විකල්පය සහිත ප්‍රශ්න මගේ ප්‍රියතම ප්‍රශ්න වේ. පිළිතුරු විකල්ප පරීක්ෂා කිරීමෙන් මේවාට ඉක්මනින් පිළිතුරු දිය හැක. ඔබ නිවැරදි දෙකක් සොයා ගන්නේ නම්, ඔබට වහාම "ඉහත සියල්ල" ලෙස සලකුණු කළ හැක.

9. සත්‍ය හෝ අසත්‍ය

මෙන්න ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් කැමති තවත් ඉඟියක්! සත්‍ය හෝ අසත්‍ය ප්‍රශ්නයක් "සැමවිටම" හෝ "කවදාවත්" වැනි 100% සුදුසුකම් ලබා ගන්නේ නම්, එම ප්‍රශ්න බොහෝ විට අසත්‍ය වේ.

10. පෙරදසුන් ප්‍රශ්න

මුහුණ දෙන විට aඡේදය කියවීම, ඔබ සොයන්නේ කුමක්දැයි ඔබ නොදන්නේ නම්, නිවැරදි පිළිතුරු සොයා ගැනීම වඩාත් අපහසු විය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ඡේදය කියවීමට පෙර ප්‍රශ්න කියවා ඇත්නම්, ඔබ වඩාත් සූදානම් වනු ඇත.

11. ඡේදය දෙවරක් කියවන්න

ඡේද කියවීමේදී තවත් විකල්පයක් වන්නේ ප්‍රශ්න බැලීමට පෙර ඡේදය දෙවරක් කියවීමයි. @simplyteachbetter ඇගේ සිසුන් ප්‍රශ්න පෙරදසුන් කළ විට සොයා ගන්නා ලදී, ඔවුන් කියවන අතරතුර පමණක් පිළිතුරු සොයන අතර ඔවුන්ට ඡේදයේ සම්පූර්ණ සන්දර්භය මග හැරෙනු ඇත. සිසුන්ට සන්දර්භය සහ ප්‍රධාන අදහස වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට ඇය ඡේදය දෙවරක් කියවීම නිර්දේශ කරයි.

12. ප්‍රශ්න වර්ගය හඳුනා ගන්න

මෙයින් බහුවරණ හෝ කෙටි පිළිතුරු අදහස් නොවේ. ප්‍රශ්නය සිතීමේ ප්‍රශ්නයක්ද නැතිනම් නිවැරදි ප්‍රශ්නයක්ද? සිතන ප්‍රශ්නයකට වැඩි කල්පනාවක් අවශ්‍ය පිළිතුරක් ඇත. පිළිතුර කෙලින්ම පෙළෙහි සොයාගත නොහැකි අතර ඔබේ පාසල් සිසුන්ට අදාළ විස්තර සිහිපත් කර ඔවුන් විසින්ම පිළිතුරක් සකස් කළ යුතුය. නිවැරදි ප්‍රශ්නයකට පාඨයෙන් සොයාගත හැකි පිළිතුරක් ඇත. ශිෂ්‍යයා නැවත කියවා පිළිතුර සොයා ගත යුතුය.

13. පිළිතුර අසන්න

ඔබ ප්‍රශ්නයක් කියවන විට එය ප්‍රකාශයක් බවට පත් කර පිළිතුර සමඟ ප්‍රකාශය සම්පූර්ණ කරන්න. ප්‍රශ්නය අසන්නේ නම් "චෙල්සිගේ විවාහ මංගල්‍යයට සහභාගී වූ මිතුරන්ගෙන් කවරෙක්ද?" ඔබ එම ප්‍රශ්නය මානසිකව වෙනස් කරනු ඇත"Chelsea ගේ විවාහ මංගල්‍යයට සහභාගී වූ මිතුරන් වූයේ..." ප්‍රශ්නය මේ ආකාරයෙන් නැවත නැවත යෙදීමෙන් දේවල් ටිකක් පැහැදිලි වේ.

සම්පත්

මෙම සම්පත් විශාල පෙර සූදානම් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකම් වේ. ඔබේ සිසුන්.

14. ඩිජිටල් පාඩම

ඔබ ප්‍රමිතිගත පරීක්ෂණවලට පෙර ඩිජිටල් පාඩමක් සොයන්නේ නම්, උපදේශක මධ්‍යස්ථානයේ කිහිපයක් තිබේ. ඇය පරීක්ෂණ කාංසාව, ශිෂ්‍ය ආකල්ප සහ පරීක්ෂණ සූදානම් වීමේ උපාය මාර්ග ආමන්ත්‍රණය කරයි.

15. PIRATES

ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් PIRATES වෙත ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වයේ යතුර ලෙස හඳුන්වා දෙන්න. PIRATES යනු ඔබේ ශිෂ්‍යයන් පරීක්ෂණයකදී අරගල කරන විට ඔවුන්ට උපකාර වන කෙටි යෙදුමකි.

16. ඔබේ සිසුන් සූදානම් කරන්න

බකමූණ ගුරුවරිය සෑම විටම පරීක්ෂණයකට පෙර ප්‍රශ්න වර්ග, ප්‍රශ්න ආකෘති සහ වාග්මාලා උපාය මාර්ග ඇගේ සිසුන් සමඟ සමාලෝචනය කරයි.

17. පරීක්ෂණ සූදානම් කිරීමේ මධ්‍යස්ථාන

පරීක්‍ෂණ සූදානම් කිරීමේ මධ්‍යස්ථාන ඔබේ සිසුන් පරීක්‍ෂණය ගැන උනන්දු කරයි. එසේ නොවේ විම්පි ටීචර් කියවීම සහ ගණිතය යන දෙකටම සූදානම් වීමේ සම්පත් කිහිපයක් නිර්මාණය කළේය. මෙම මිටි මූලික ශ්‍රේණි සඳහා ඉලක්ක කර ඇත, නමුත් ඔබට ඔබේ සිසුන්ගේ අවශ්‍යතාවලට සරිලන පරිදි අදහස පහසුවෙන් අනුවර්තනය කළ හැකිය. සෑම මධ්‍යස්ථානයක්ම පරීක්ෂණ සඳහා අවශ්‍ය තීරණාත්මක කුසලතා ආවරණය කරයි.

18. උපාය මාර්ග පෙරළීමේ පොත

මෙම පරීක්ෂණ පෙරළීමේ පොත සමඟ ඔබේ මධ්‍යම පාසල් සිසුන් සූදානම් කරන්න. ඔබේ සිසුන් ඔවුන්ගේ පරීක්ෂණ සඳහා සූදානම් වන අතරතුර කලාත්මක බවක් දැනෙනු ඇත.

19. Relax Flip Book

ඔබට අවශ්‍ය නම්පරීක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් ඔබේ සිසුන්ගේ ආකල්ප ආමන්ත්‍රණය කරන්න, ඔවුන්ට මෙම Relax flip පොත දෙන්න. පොත ඔවුන් සන්සුන් කිරීමට ඉඟි බෙදා ගනී, නමුත් ඔවුන්ගේ පරීක්ෂණ සඳහා ඉඟි ද!

20. Foldable

ඔබට Flip book ක්‍රියාවලිය හරහා යාමට අවශ්‍ය නැතිනම් හෝ ඔබේ සිසුන් එකක් රසවිඳින්නේ නැතැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔවුන්ට මෙම නොමිලේ නැමිය හැකි දේ ලබා දෙන්න. මෙම සම්පතට ලිහිල් කිරීමේ ඉඟි සහ පරීක්ෂණ ඉඟි යන දෙකම ඇතුළත් වේ. මෙය ඔබගේ ද්විතීයික සිසුන්ට ඉතා ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත.

21. දැන්වීම් පුවරුව

බුලටින් පුවරුවක් යනු ඔබේ සිසුන් සඳහා විශිෂ්ට දෘශ්‍ය මතක් කිරීමකි! සිසුන් වැඩිපුරම අරගල කරන උපාය මාර්ග පෙන්වන්න.

බලන්න: මධ්‍ය විද්‍යාලය සඳහා නාට්‍ය ක්‍රියාකාරකම් 20ක්

22. පිටුසන්

ඔබේ සිසුන් සඳහා තවත් දෘශ්‍ය මතක් කිරීමක් වන්නේ පිටු සලකුණකි! ඔබට ඔවුන් සමඟ උපාය මාර්ග සහ වචන මාලාවේ ඉඟි බෙදා ගත හැකි අතර ඔවුන් ඒවා ඔවුන්ගේ ඇඟිලි තුඩුවල ලබා ගත හැක.

23. Escape Room

ඔබ ඔබේ පරීක්ෂණ උපාය මාර්ග ඉගැන්වූ පසු, ඔබේ සිසුන්ට පැන යාමේ කාමරයක් සමඟින් විනෝදයක් ලබා දෙන්න. සිසුන්ට තම ගුරුවරුන් සහ සෙසු සිසුන් zombies වීමෙන් බේරා ගත යුතුය. ඔවුන් උපාය මාර්ග, කියවීම් ඡේද සහ ආකල්ප කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් අභියෝග හතරක් සම්පූර්ණ කරනු ඇත.

බලන්න: කුඩා දරුවන් සඳහා අලංකාර ලී සෙල්ලම් බඩු 38 ක්

24. Jeopardy

අන්තරායකාරී ක්‍රීඩාවක් සමඟ තත්‍ය කාලීන ශිෂ්‍ය දත්ත කිහිපයක් ලබා ගන්න. උපාය මාර්ග සහ ප්‍රශ්න වර්ග පිළිබඳ ඔබේ සිසුන්ගේ අවබෝධය පරීක්ෂා කිරීමට මෙය හොඳ ක්‍රමයකි.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.