24 Stratejiyên Îmtîhanê Ji bo Xwendekarên Dibistana Navîn

 24 Stratejiyên Îmtîhanê Ji bo Xwendekarên Dibistana Navîn

Anthony Thompson

Demsala ceribandinê hem ji bo xwendekar û hem jî ji bo mamosteyan demek salê ya tirsnak e. Wek mamoste, em hema hema tevahiya salê xwendekarên xwe ji bo vê yekê amade dikin. Em dikarin hemî zanîn, stratejî, û teşwîqê bidin wan û hêvî bikin ku ew di dawiya xwe de jî xwe amade dikin.

Heke hûn ji bo demsala îmtîhanê ya dahatû li alîkariyek zêde digerin, li vir 24 test hene -Ji bo xwendekarên dibistana navîn stratejiyan girtin.

Tişte

Van stratejiyên îmtîhanê û şîretên serkeftinê hînî xwendekarên xwe bikin.

1. Bi Bersivên Kurt dest pê bikin

Testa xwe bi pirsên vekirî, pirsên essay, an bersivên kurt dest pê bikin. Van pirsan hewceyê herî zêde ramanê dikin, ji ber vê yekê gava ku hûn hêza mejiyê xwe ya tevahî hebe, li ser wan bixebitin.

Binêre_jî: Bi van 20 Herêmên Çalakiyên Rêziknameyê yên Ji bo Zarokan re bibin Zonê

2. Bi Tiştê Hûn Dizanin Dest pê bikin

Bi testê bixwînin û bê şik bersiva hemî pirsên ku hûn bersiva wan dizanin bidin. Yên ku hûn nagirin dor bikin û paşê werin cem wan.

3. Bersivên ji holê rakin

Heke hûn di pirsgirêkekê de asê mane, bersivên ku hûn bi guman dizanin ne rast in ji holê rakin. Tengkirina hilbijartinan dikare ji we re bibe alîkar ku hûn çêtir fam bikin ka çi dikare rast be.

4. Ji Derdên Derketî dûr bixin

Dema ku hûn bersivan ji holê radikin, li yên ku an hîç wate nadin an jî bi tevahî ji vebijarkên bersivên din cûda ne bigerin. Ji vana re derbirîn û bi hêsanî ji holê radibin.

5. BêjeFrequency

Li pey peyvên ku bi gelemperî di bersivan de têne bikar anîn bisekinin! Heger pirsa "Serok Biden ji ku ye?" û du an sê ji vebijarkan Pennsylvania hene, îhtimal heye ku bersiva we Pennsylvania be.

6. Bersiva Berê

Dema ku hûn pirsekê dixwînin, berî ku hûn li vebijarkan binerin bersiv bidin. Ev ê hêsantir bike ku bersivên nerast ji holê rakin û vebijarka rast hilbijêrin.

7. Naskirina Hilbijartina Peyvê

Pêdivî ye ku xwendekarên we ferhengoka testê û wateyên li pişt bijartina peyvan bizanibin. Di îmtîhanan de bi gelemperî di pirsên xwe de peyvên ferhengî yên wekî pir caran, vebijarka çêtirîn, an li ser bingehê bikar tînin. Ferheng li ser bendewariya pirsê nîşanek dide xwendekarên we. Alîkariya xwendekarên xwe bikin ku armanca van peyvan fêm bikin.

8. Hemî Ya Jorîn

Xwendekarên dibistana we dê ji vê serişteyê hez bikin! Pirsên bi vebijarka "hemû yên jorîn" celebên min ên bijare ne. Vana zû dikarin bi kontrolkirina vebijarkên bersivê werin bersivandin. Heke hûn du duyan rast bibînin, hûn dikarin yekser "hemû yên jorîn" nîşan bikin.

9. Rast an Nerast

Li vir serişteyek din heye ku xwendekarên dibistana navîn dê jê hez bikin! Ger pirsek rast an derewîn 100% pîvanek wekî "herdem" an "tu carî" bikar bîne, ew pirs pir caran xelet in.

10. Pirsên Pêşdîtin

Dema ku bi axwendina beşê, heke hûn nizanin hûn li çi digerin, peydakirina bersivên rast dijwartir dibe. Lêbelê, heke hûn pirsan berî ku hûn beşê bixwînin bixwînin, hûn ê bêtir amade bibin.

11. Derbasê Du Car Bixwîne

Vebijêrkek din dema ku tê ser xwendina beşan ev e ku berî ku hûn li pirsan binihêrin du caran beşê bixwînin. @simplyteachbetter dît dema ku xwendekarên wê pirsan pêşdîtin kirin, ew ê di dema xwendinê de tenê li bersivan bigerin û ew ê tevahiya çarçoweya beşê winda bikin. Ew xwendina beşê du caran pêşniyar dike, da ku xwendekar ji çarçove û ramana sereke baştir têbigihîjin.

12. Tîpa Pirsê nas bikin

Ev nayê wateya pirbijartî an bersivên kurt. Pirs pirsek ramanî ye an pirsek rast e? Pirsa ramanê bersivek heye ku bêtir fikir hewce dike. Bersiv rasterast di nivîsê de nayê dîtin û xwendekarên dibistana we neçar in ku hûrguliyên têkildar bi bîr bînin û bi serê xwe bersivek formule bikin. Pirsek rast bersivek heye ku di nivîsê de tê dîtin. Divê xwendekar bi tenê ji nû ve bixwîne û bersivê bibîne.

13. Bersiv bipirsin

Dema ku hûn pirsekê dixwînin, wê vegerînin gotinekê û bi bersivê gotinê temam bikin. Ger pirs dipirse "Kîjan ji hevalên Chelsea beşdarî daweta wê bû?" Hûn ê bi derûnî wê pirsê biguhezînin"Hevalên ku beşdarî daweta Chelsea bûn..." Ji nû ve ravekirina pirsê bi vî rengî tiştan hinekî zelaltir dike.

Çavkanî

Ev çavkanî ji bo amadekariyên mezin in. şagirtên te.

14. Dersa Dîjîtal

Heke hûn li ber ceribandinên standardkirî li dersek dîjîtal digerin, Qereqola Şêwirmendê gelek berdest hene. Ew xemgîniya ceribandinê, helwestên xwendekar, û stratejiyên amadekariya testê dike.

Binêre_jî: 22 Pola 3-yemîn a Mezin Ji Bo Dersê Bi Deng Xwendin

15. PIRATES

Xwendekarên xwe yên dibistana navîn ji PIRATES re wekî mifteya serkeftinê bidin nasîn. PIRATES kurtenivîsek e ku dê alîkariya xwendekarên we bike dema ku ew di ceribandinek de têkoşîn dikin.

16. Xwendekarên Xwe Amade Bikin

Mamoste Owl her tim bi şagirtên xwe re berî îmtîhanekê cureyên pirsan, formên pirsan û stratejiyên peyvan dinirxîne.

17. Navendên Amadekirina Testê

Navendên Amadekariyê yên Testê xwendekarên we ji ceribandinê re heyecan dikin. Ne So Wimpy Teacher hem ji bo xwendinê hem jî ji bo matematîkê hin çavkaniyên amadekariyê afirandin. Van koman ji polên seretayî re têne armanc kirin, lê hûn dikarin bi hêsanî ramanê li gorî hewcedariyên xwendekarên xwe bicîh bikin. Her navend jêhatîbûnek krîtîk ku ji bo ceribandinê hewce dike vedihewîne.

18. Pirtûka Flip Stratejiya Ceribandinê

Bi vê pirtûka felqê ya ceribandinê şagirtên xwe yên dibistana navîn amade bikin. Xwendekarên we dema ku ew bi rastî ji bo îmtîhanên xwe amade dikin dê hunerî hîs bikin.

19. Pirtûka Flip Relax

Heke hûn hewce bibinhelwêstên xwendekarên xwe yên li hember îmtîhanan binirxînin, vê pirtûka pêlavê ya Relax bidin wan. Pirtûk şîretan ji bo aramkirina wan, di heman demê de şîretan ji bo ceribandinên wan jî parve dike!

20. Foldable

Heke hûn nexwazin di pêvajoya pirtûkek pelçiqandinê de derbas bibin an hûn difikirin ku şagirtên we ji yekê kêfê nagirin, tenê vê peldanka belaş bidin wan. Vê çavkaniyê hem serişteyên rihetbûnê û hem jî serişteyên ceribandinê vedihewîne. Ev dê ji bo xwendekarên weya navîn pir alîkar be.

21. Tabloya Bulletin

Bultenboard ji bo xwendekarên we bîranînek dîtbarî ye! Stratejiyên ku xwendekar herî zêde bi wan re têdikoşin nîşan bidin.

22. Nîşan

Bîranînek dîtbarî ya din ji bo xwendekarên we nîşanek e! Hûn dikarin stratejiyan û serişteyên peyvan bi wan re parve bikin û ew ê wan li ber tiliyên xwe hebin.

23. Odeya Revînê

Dema ku we stratejiyên ceribandina xwe hîn kir, bi jûreyek revê hin kêfê bidin xwendekarên xwe. Divê xwendekar mamoste û hevalên xwe ji zombîbûnê rizgar bikin. Ew ê çar kêşeyan biqedînin ku li ser stratejiyan, xwendina beşan û helwestan bisekinin.

24. Xetere

Bi lîstikek xetereyê re hin daneyên xwendekar ên rast-dem bistînin. Ev rêgezek baş e ku hûn têgihîştina şagirtên we ji stratejî û cûreyên pirsan biceribînin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.