24个初中生的应试策略

 24个初中生的应试策略

Anthony Thompson

考试季对学生和老师来说都是一个可怕的时期。 作为老师,我们几乎整年都在为学生做准备。 我们可以给他们所有的知识、策略和鼓励,希望他们也能在自己这边做准备。

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如果你正在为即将到来的考试季节寻找一些额外的帮助,这里有24种针对初中生的应试策略。

技巧

教会你的学生这些应试策略和成功技巧。

1.从简答题开始

这些问题需要最多的思考,所以当你有充分的脑力时,就开始做这些问题。

2.从你所知道的开始

仔细阅读测试内容,回答所有你知道答案的问题。 圈出你不知道的问题,以后再回来看。

3.消除答案

如果你在一个问题上卡住了,排除你知道肯定不正确的答案。 缩小选择范围可以帮助你更好地掌握什么可能是真的。

4.避免离群索居

在消除答案的同时,寻找那些完全没有意义或与其他答案选择完全不同的答案。 这些被称为离群值,可以很容易地被消除。

5.词频

请留意答案中常用的词汇!如果问题是 "拜登总统来自哪里?",并且有两到三个选项包括宾夕法尼亚州,那么你的答案很可能包括宾夕法尼亚州。

6.预答

当你读到一个问题时,在你还没有看选项之前就回答它。 这将使你更容易排除错误的答案并选择正确的选项。

7.识别词汇选择

你的学生需要了解考试词汇和选词背后的含义。 考试的问题中经常有一些常用的词汇,如最经常、最佳选择或基于。 这些词汇给你的学生提供了问题预期的线索。 帮助你的学生理解这些词汇的目的。

8.以上皆是

你的学生会喜欢这个提示的!带有 "以上全部 "选项的问题是我最喜欢的问题类型。 这些问题可以通过检查答案选项来快速回答。 如果你找到两个正确的答案,你可以立即标记 "以上全部"。

9.真或假

这里还有一个提示,你的中学生会喜欢的!如果一个真或假的问题使用100%的修饰语,如 "总是 "或 "从不",这些问题往往是假的。

10.预览问题

在面对阅读段落时,如果你不知道要找什么,就会更难找到正确的答案。 然而,如果你在阅读段落之前阅读问题,你会有更多的准备。

11.读两遍这段话

在阅读段落时,另一个选择是在看问题之前先读两遍。 @simplyteachbetter发现当她的学生预览问题时,他们只会在阅读时寻找答案,他们会错过整个段落的背景。 她建议将段落读两遍,这样学生可以更好地掌握背景和主要观点。

12.识别问题类型

这并不意味着选择题或简答题。 问题是思考题还是就地取材的问题? 思考题的答案需要更多的思考。 答案不能直接在文本中找到,你的学生必须回忆相关的细节并自行制定答案。 就地取材的问题的答案可以在文本中找到。学生只需重读并找到答案。

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13.询问答案

当你读到一个问题时,把它变成一个陈述,并用答案来完成这个陈述。 如果问题问 "切尔西的哪些朋友参加了她的婚礼?"你可以在头脑中把这个问题改为 "参加切尔西婚礼的朋友是...... "用这种方式重新表述问题会使事情更清楚一些。

资源

这些资源对你的学生来说是很好的预习活动。

14. 数字课程

如果你想在标准化考试前找一节数字课,辅导员站有几节课可供选择。 她涉及考试焦虑、学生态度和备考策略。

15. 海盗

向你的中学生介绍PIRATES,作为他们成功的关键。 PIRATES是一个缩写,当你的学生在考试中挣扎时,它将帮助他们。

16.为你的学生做好准备

猫头鹰老师总是在考试前与学生一起复习问题类型、问题格式和词汇策略。

17.考试准备中心

考试准备中心让你的学生对考试感到兴奋。 Not So Wimpy老师为阅读和数学创造了一些准备资源。 这些捆绑的资源是针对小学阶段的,但你可以很容易地调整这个想法以适应你的学生的需要。 每个中心涵盖了考试所需的关键技能。

18.测试策略翻页书

用这本测试翻页书为你的中学生做准备。 你的学生在实际为测试做准备时将会感到很有艺术性。

19.放松的翻转书

如果你需要解决你的学生对考试的态度问题,请给他们这本轻松的翻页书。 这本书分享了让他们平静下来的技巧,同时也是对他们考试的提示!

20.可折叠

如果你不想经历翻书的过程,或者你认为你的学生不会喜欢翻书,只要给他们这个免费的折页就可以了。 这个资源包括放松技巧和测试技巧。 这对你的中学生来说将是超级有帮助。

21.公告栏

布告栏是对学生的一个很好的视觉提醒!展示学生最纠结的策略。

22. 书签

对你的学生来说,另一个直观的提醒是书签!你可以与他们分享策略和词汇提示,他们会在指尖上获得这些信息。

23.逃生室

一旦你教会了你的测试策略,就用逃生室给你的学生一些乐趣。 学生们必须拯救他们的老师和同学,使他们不至于变成僵尸。 他们将完成四个挑战,重点是策略、阅读段落和态度。

24.

用一个危险的游戏抓取一些实时的学生数据。 这是一个测试学生对策略和问题类型的理解的好方法。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.