மாணவர்களின் ஆர்வத்தையும் வியப்பையும் தூண்டும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ள இந்த வசீகரச் செயல்பாடுகளின் மூலம் புதைபடிவங்களின் உலகில் ஒரு சிலிர்ப்பான சாகசத்தை மேற்கொள்ள தயாராகுங்கள். புதைபடிவமயமாக்கல் மற்றும் பழங்காலவியல் ஆகியவற்றின் நம்பமுடியாத செயல்முறைகளை நாம் ஆராயும்போது, ​​வரலாற்றுக்கு முந்தைய வாழ்க்கையின் மர்மங்களைக் கண்டறியவும். நேரடியான, ஊடாடும் அனுபவங்கள் மூலம், மாணவர்கள் பூமியின் பண்டைய கடந்த காலத்தை ஆராய்வார்கள்; இயற்கை வரலாற்றின் மீதான ஆர்வத்தைத் தூண்டி, எப்போதும் மாறிவரும் நமது கிரகத்தைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்கிறது. எனவே, இந்த புராதன பொக்கிஷங்களுக்குள் மறைந்திருக்கும் கண்கவர் கதைகளை வெளிக்கொணர, நமது அகழ்வாராய்ச்சி கருவிகளை எடுத்துக்கொண்டு ஒரு அசாதாரண பயணத்தை மேற்கொள்வோம்.

1. புதைபடிவ அகழ்வாராய்ச்சி

உங்கள் வகுப்பறையை ஒரு தொல்பொருள் தோண்டிய தளமாக மாற்றவும், மேலும் உங்கள் மாணவர்கள் வளரும் பழங்கால ஆராய்ச்சியாளர்களாக மாறட்டும்! இந்த உற்சாகமான, நடைமுறைச் செயல்பாடு, மாணவர்கள் மறைக்கப்பட்ட புதைபடிவங்களைக் கண்டறியவும் பகுப்பாய்வு செய்யவும், அவதானிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளவும், புதைபடிவங்கள் எவ்வாறு கண்டுபிடிக்கப்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் அனுமதிக்கிறது.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மணல், மண் அல்லது வேறு பொருத்தமான பொருள் நிரப்பப்பட்ட ஒரு பெரிய கொள்கலனில் பிரதி அல்லது மாதிரி படிமங்களை புதைக்கவும்.

2. மாணவர்களுக்கு தூரிகைகள், ட்ரோவல்கள் மற்றும் பூதக்கண்ணாடிகள் போன்ற அகழ்வாராய்ச்சி கருவிகளை வழங்கவும்.

3. புதைபடிவங்களை கவனமாக தோண்டி எடுக்க மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்; அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை ஆவணப்படுத்துதல்.

4. புதைபடிவங்கள் கண்டுபிடிக்கப்பட்டவுடன், மாணவர்களை அடையாளம் கண்டு ஆய்வு செய்ய வேண்டும்கண்டுபிடிப்புகள்.

2. உங்கள் சொந்த புதைபடிவங்களை உருவாக்குதல்

உங்கள் மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த புதைபடிவங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் புதைபடிவத்தின் கண்கவர் செயல்முறையை அனுபவிக்கட்டும்! அன்றாட பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, வெவ்வேறு புதைபடிவங்களின் தனித்துவமான அம்சங்களைக் காண்பிக்கும் பிரதிகளை உருவாக்குவார்கள். அவர்கள் புதைபடிவத்தின் செயல்முறையைப் புரிந்துகொண்டு பல்வேறு வகையான புதைபடிவங்களை ஆராய்வார்கள்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மாடலிங் களிமண், பிளாஸ்டர் ஆஃப் பாரிஸ் போன்ற பொருட்களைச் சேகரிக்கவும், மற்றும் சில பொருட்களைப் பயன்படுத்தி அச்சிடுதல்களை உருவாக்கலாம் (எ.கா., இலைகள், குண்டுகள் அல்லது பொம்மை டைனோசர்கள்).

2. மாணவர்கள் தாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த பொருட்களை களிமண்ணில் அழுத்தி அச்சை உருவாக்குமாறு அறிவுறுத்துங்கள்.

3. பிளாஸ்டர் ஆஃப் பாரிஸ் மூலம் அச்சில் நிரப்பி உலர அனுமதிக்கவும்.

4. மாணவர்களின் புதைபடிவப் பிரதிகளை வெளிப்படுத்த அச்சில் இருந்து கடினமான பிளாஸ்டரை கவனமாக அகற்றவும்.

3. புதைபடிவ அடையாள விளையாட்டு

இந்த விறுவிறுப்பான அடையாள விளையாட்டு மூலம் உங்கள் மாணவர்களை புதைபடிவ துப்பறியும் நபர்களாக மாற்றுங்கள்! அவற்றின் தோற்றம், வகை மற்றும் வயதை தீர்மானிக்க பல்வேறு புதைபடிவங்களை அவர்கள் நெருக்கமாக ஆராய்வார்கள். பல்வேறு வகையான புதைபடிவங்களை அடையாளம் காணும் போது உங்கள் மாணவர்களின் கண்காணிப்புத் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுங்கள்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மாணவர்கள் ஆய்வு செய்ய பிரதிகள் அல்லது மாதிரி படிமங்களின் வகைப்படுத்தலை சேகரிக்கவும்.

2. மாணவர்களை அணிகளாகப் பிரித்து ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு தொகுப்பான புதைபடிவங்களை வழங்கவும்.

3. குறிப்பைப் பயன்படுத்தி ஒவ்வொரு புதைபடிவத்தையும் அடையாளம் காண மாணவர்களுக்கு சவால் விடுங்கள்பொருட்கள் மற்றும் முன் அறிவு.

4. ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகளை முன்வைத்து, ஒவ்வொரு புதைபடிவத்தின் தனித்துவமான அம்சங்களைப் பற்றி விவாதிக்கவும்.

4. புதைபடிவ காலப்பதிவு

கவர்ச்சிகரமான புதைபடிவ காலக்கெடு நடவடிக்கை மூலம் உங்கள் மாணவர்களை பயணத்திற்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள்! புதைபடிவங்களை காலவரிசைப்படி அமைப்பதன் மூலம் மாணவர்கள் பூமியின் வரலாற்றை ஆராய்வார்கள்; நமது கிரகத்தில் வாழ்வின் முன்னேற்றத்தை விளக்குகிறது. பூமியில் வாழ்வின் முன்னேற்றத்தைக் காட்சிப்படுத்தும் போது புவியியல் நேரத்தின் கருத்தைப் பற்றிய புரிதலை அவர்கள் பெறுவார்கள்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மாணவர்களுக்கு புதைபடிவங்களின் தொகுப்பு அல்லது படிமங்களின் படங்களை வழங்கவும்- ஒவ்வொன்றும் வெவ்வேறு காலகட்டத்தைக் குறிக்கும்.

2. ஒவ்வொரு புதைபடிவத்தின் வயதையும் ஆய்வு செய்ய மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்.

3. பூமியின் வரலாற்றின் காட்சிப் பிரதிநிதித்துவத்தை உருவாக்க, புதைபடிவங்கள் அல்லது படங்களை காலவரிசைப்படி மாணவர்கள் ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும்.

4. பூமியின் வரலாற்றில் முக்கிய நிகழ்வுகள் மற்றும் மாற்றங்களை முன்னிலைப்படுத்தும்போது காலவரிசையை வகுப்பாக விவாதிக்கவும்.

5. பழங்கால ஆராய்ச்சியாளர் ரோல் ப்ளே

உங்கள் மாணவர்களை பழங்காலவியல் உலகில் ஊடாடும் ரோல்-பிளே செயல்பாடு மூலம் மூழ்கடிக்கவும்! புதைபடிவங்கள் மீதான தங்கள் அறிவையும் ஆர்வத்தையும் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது, ​​மாணவர்கள் பழங்கால ஆராய்ச்சியாளர்கள், அருங்காட்சியக கண்காணிப்பாளர்கள் மற்றும் பலவற்றின் பாத்திரங்களை ஏற்றுக்கொள்வார்கள். ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிக்கவும், புதைபடிவங்கள் பற்றிய அறிவை நிஜ உலக சூழலில் பயன்படுத்த உங்கள் மாணவர்களுக்கு உதவவும்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மாணவர்களை குழுக்களாகப் பிரிக்கவும்மற்றும் ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் பழங்காலவியல் தொடர்பான ஒரு குறிப்பிட்ட பாத்திரத்தை ஒதுக்கவும் (எ.கா., கள ஆராய்ச்சியாளர்கள், அருங்காட்சியக கண்காணிப்பாளர்கள் அல்லது ஆய்வக தொழில்நுட்ப வல்லுநர்கள்).

2. மாணவர்களுக்கு அவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாத்திரங்கள் தொடர்பான தகவல் மற்றும் ஆதாரங்களை வழங்கவும், மேலும் வகுப்பிற்கான விளக்கக்காட்சி அல்லது ஆர்ப்பாட்டத்தைத் தயாரிக்க அவர்களுக்கு நேரத்தை வழங்கவும்.

3. ஒவ்வொரு குழுவும் தங்கள் பங்கை வகுப்பிற்கு வழங்க வேண்டும்; அவர்களின் பொறுப்புகள், அவர்கள் பயன்படுத்தும் கருவிகள் மற்றும் அவர்களின் பணி புதைபடிவ ஆய்வுக்கு எவ்வாறு பங்களிக்கிறது என்பதை விளக்குகிறது.

4. பூமியின் வரலாற்றைப் புரிந்துகொள்வதில் வெவ்வேறு பாத்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் பற்றிய வகுப்பு விவாதத்தை எளிதாக்குங்கள்.

6. Dinosaur Fossil Diorama

உங்கள் மாணவர்கள் மயக்கும் டைனோசர் புதைபடிவ டியோராமாக்களை உருவாக்கும்போது அவர்களின் படைப்பாற்றல் பிரகாசிக்கட்டும்! வரலாற்றுக்கு முந்தைய காட்சியை வடிவமைப்பதன் மூலம், இந்த அற்புதமான உயிரினங்கள் வாழ்ந்த சூழலைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை உங்கள் கற்பவர்கள் பெறுவார்கள். வரலாற்றுக்கு முந்தைய சூழல்களைப் பற்றி அறிந்து, படைப்பாற்றல் மற்றும் கலை வெளிப்பாடுகளை ஊக்குவிக்கவும்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. மாணவர்களுக்கு அவர்களின் டியோராமாக்களை உருவாக்க பல்வேறு பொருட்களை வழங்கவும். அவர்கள் ஷூபாக்ஸ், மாடலிங் களிமண், பெயிண்ட் மற்றும் பொம்மை டைனோசர்கள் போன்ற எதையும் பயன்படுத்தலாம்.

2. அவர்கள் தேர்ந்தெடுத்த டைனோசர்களின் வாழ்விடத்தையும் காலத்தையும் ஆய்வு செய்ய மாணவர்களுக்கு அறிவுறுத்துங்கள்; இந்த தகவலைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் டியோராமாக்களின் வடிவமைப்பை வழிகாட்டுதல்.

3. மாணவர்கள் தனித்தனியாக அல்லது குழுக்களாக வேலை செய்ய அனுமதிக்கவும்; தாவரங்கள், நீர் ஆதாரங்கள் மற்றும் போன்ற கூறுகளை உள்ளடக்கியதுமற்ற வரலாற்றுக்கு முந்தைய உயிரினங்கள்.

4. மாணவர்கள் தங்கள் டியோராமாக்களை வகுப்பில் முன்வைத்து, அவர்களின் வரலாற்றுக்கு முந்தைய காட்சிகளை வடிவமைப்பதில் அவர்கள் செய்த தேர்வுகளை விளக்கவும்.

7. புதைபடிவ வேட்டை களப்பயணம்

உங்கள் மாணவர்களை உற்சாகத்துடன் சலசலக்கும் வகையில் புதைபடிவ வேட்டையாடும் களப் பயணத்தைத் தொடங்குங்கள்! உள்ளூர் புதைபடிவ தளங்களை ஆராய்வது மாணவர்களுக்கு கற்றல் அனுபவத்தை வழங்கும், இது பழங்காலவியல் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை ஆழப்படுத்தும். அவர்கள் உள்ளூர் புதைபடிவங்களைக் கண்டறிந்து, அவர்களின் அறிவை நிஜ உலக அமைப்பில் பயன்படுத்துவார்கள்.

ஒரு வெற்றிகரமான களப் பயணத்தை ஏற்பாடு செய்வதற்கான உதவிக்குறிப்புகள்:

1. உள்ளூர் புதைபடிவ தளங்கள், அருங்காட்சியகங்கள் அல்லது பூங்காக்கள் போன்றவற்றை ஆய்வு செய்து மாணவர்கள் புதைபடிவங்களைத் தேடி அறிந்துகொள்ளலாம்.

2. வழிகாட்டப்பட்ட சுற்றுலா அல்லது கல்வித் திட்டத்தை ஏற்பாடு செய்ய தளம் அல்லது அருங்காட்சியகத்துடன் ஒருங்கிணைக்கவும்.

3. பயணத்திற்கு தேவையான அனுமதிகள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களைப் பெறவும்.

4. மாணவர்கள் என்ன பார்க்கிறார்கள், என்ன செய்வார்கள் என்பதைப் பற்றி விவாதித்து, பாதுகாப்பு வழிகாட்டுதல்கள் மற்றும் எதிர்பார்ப்புகளை மதிப்பாய்வு செய்து களப்பயணத்திற்குத் தயார்படுத்துங்கள்.

5. களப்பயணத்தின் போது மாணவர்கள் தங்கள் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் அனுபவங்களை ஆவணப்படுத்த ஊக்குவிக்கவும், பின்னர் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்க ஒரு விளக்க அமர்வை நடத்தவும்.

8. புதைபடிவ ஜிக்சா புதிர்

உங்கள் மாணவர்களை பெரிய அளவிலான, புதைபடிவ ஜிக்சா புதிர் சவாலில் மூழ்கடிக்கவும்! துண்டுகளை ஒன்றுசேர்க்க அவர்கள் ஒத்துழைக்கும்போது, ​​அவர்கள் பல்வேறு புதைபடிவங்களின் கண்கவர் உலகில் ஆராய்வார்கள்; நுண்ணறிவைத் தூண்டுகிறதுவழியில் விவாதங்கள். மாணவர்கள் நல்ல குழுப்பணி மற்றும் சிக்கலைத் தீர்க்கும் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளும்போது பல்வேறு புதைபடிவங்களைப் புரிந்துகொள்வார்கள்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. பல்வேறு புதைபடிவங்களின் பெரிய படங்களை அச்சிடவும் அல்லது உருவாக்கவும்; ஒவ்வொரு படத்தையும் புதிர் துண்டுகளாகப் பிரித்தல்.

2. புதிர் துண்டுகளை கலந்து உங்கள் வகுப்பில் உள்ள மாணவர்களுக்கு விநியோகிக்கவும்.

3. புதிரை ஒன்று சேர்ப்பதற்காக கற்றவர்களை ஒன்றுசேர்ந்து வேலை செய்யுங்கள்; புதிரை ஒன்றாக இணைக்கும்போது ஒவ்வொரு புதைபடிவத்தையும் விவாதித்தல்.

9. புதைபடிவ உண்மை அல்லது புனைகதை

உங்கள் மாணவர்களை புதைபடிவ உண்மை அல்லது புனைவு! வசீகரிக்கும் விளையாட்டில் ஈடுபடுங்கள் புதைபடிவங்கள் பற்றிய புதிரான அறிக்கைகளுக்குப் பின்னால் உள்ள உண்மை. மேலும், மாணவர்கள் புதைபடிவங்கள் பற்றிய தங்கள் அறிவை வலுப்படுத்தி, விமர்சன சிந்தனை திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வார்கள்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. புதைபடிவங்களைப் பற்றிய அறிக்கைகளின் பட்டியலைத் தயாரிக்கவும்- அவற்றில் சில உண்மையாகவும் மற்றவை பொய்யாகவும் இருக்க வேண்டும்.

2. மாணவர்களை அணிகளாகப் பிரித்து ஒவ்வொரு அணிக்கும் "உண்மை" மற்றும் "புனைவு" அட்டையை வழங்கவும்.

3. அறிக்கைகளை உரக்கப் படித்து, அணிகள் எந்த வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதைத் தீர்மானிக்க வேண்டும்; அவர்கள் தங்கள் முடிவை எடுத்தவுடன் பொருத்தமான கார்டைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள்.

4. சரியான பதில்களுக்கு புள்ளிகளை வழங்கவும் மற்றும் ஒவ்வொரு அறிக்கைக்கும் விளக்கங்களை வழங்கவும்.

10. புதைபடிவக் கதைசொல்லல்

உங்கள் மாணவர்களின் படைப்பாற்றலைப் பற்றவைக்கவும்அவர்கள் வரலாற்றுக்கு முந்தைய காலங்களில் கதை சொல்லும் பயணத்தை மேற்கொள்கிறார்கள்! ஒரு குறிப்பிட்ட புதைபடிவத்தைப் பற்றிய அவர்களின் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில், மாணவர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட வரலாற்றுக்கு முந்தைய உயிரினங்களைக் கொண்ட ஒரு கற்பனைக் கதை அல்லது நகைச்சுவைத் துண்டுகளை உருவாக்குவார்கள். படைப்பாற்றலை ஊக்குவிப்பதற்கும், புதைபடிவங்கள் பற்றிய அறிவை உங்கள் மாணவர்கள் கற்பனைக் காட்சிகளுக்குப் பயன்படுத்துவதற்கும் இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.

படிப்படியான வழிமுறைகள்:

1. ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட புதைபடிவம் அல்லது வரலாற்றுக்கு முந்தைய உயிரினத்தை ஆராய்ச்சி செய்ய ஒதுக்கவும்.

2. உயிரினத்தின் தோற்றம், வாழ்விடம் மற்றும் நடத்தை பற்றி அவர்கள் கற்றுக்கொண்ட உண்மைகளைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட உயிரினத்தின் சிறப்பம்சங்களைக் கொண்ட ஒரு கதை அல்லது நகைச்சுவைப் பகுதியை உருவாக்கச் சொல்லுங்கள்.

3. மாணவர்களின் கதைகள் அல்லது நகைச்சுவைக் கதைகளை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கவும்.