Падрыхтуйцеся адправіцца ў захапляльную прыгоду ў свет выкапняў з дапамогай гэтых займальных заняткаў, якія закліканы выклікаць у студэнтаў цікаўнасць і здзіўленне. Адкрыйце для сябе таямніцы дагістарычнага жыцця, даследуючы неверагодныя працэсы акамянеласці і палеанталогіі. Праз практычны, інтэрактыўны вопыт, студэнты будуць паглыбляцца ў старажытнае мінулае Зямлі; распальваючы запал да натуральнай гісторыі і развіваючы больш глыбокае разуменне нашай планеты, якая пастаянна змяняецца. Такім чынам, давайце возьмем нашы інструменты для раскопак і адправімся ў незвычайнае падарожжа, каб раскрыць захапляльныя гісторыі, схаваныя ў гэтых старажытных скарбах.

1. Раскопкі выкапняў

Пераўтварыце свой клас у месца археалагічных раскопак і дазвольце вашым студэнтам стаць пачаткоўцамі палеантолагамі! Гэта захапляльнае практычнае занятак дазваляе студэнтам адкрываць і аналізаваць схаваныя выкапні, развіваць навыкі назірання і аналізу, а таксама разумець, як адкрываюцца выкапні.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Пахавайце копіі або мадэлі выкапняў у вялікі кантэйнер, напоўнены пяском, глебай або іншым прыдатным матэрыялам.

2. Дайце студэнтам інструменты для раскопак, такія як пэндзлі, кельмы і павелічальныя шкла.

3. Даручыце студэнтам старанна раскопваць выкапні; дакументуючы свае знаходкі на гэтым шляху.

4. Пасля таго, як выкапні будуць раскапаныя, папрасіце студэнтаў вызначыць і даследаваць іхадкрыцці.

2. Стварэнне ўласных выкапняў

Дазвольце вашым студэнтам выпрабаваць захапляльны працэс акамянеласці, стварыўшы свае ўласныя выкапні! Выкарыстоўваючы штодзённыя матэрыялы, яны будуць ствараць копіі, якія дэманструюць унікальныя асаблівасці розных выкапняў. Яны зразумеюць працэс акамянеласці і даследуюць розныя тыпы выкапняў.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Збярыце такія матэрыялы, як гліна для лепкі, парыжскі гіпс і некалькі прадметаў, якія можна выкарыстоўваць для стварэння адбіткаў (напрыклад, лісця, ракавін або цацачных дыназаўраў).

2. Даручыце студэнтам уціснуць выбраныя прадметы ў гліну, каб стварыць форму.

3. Запоўніце форму парыжскім гіпсам і дайце ёй высахнуць.

4. Акуратна выдаліце ​​зацвярдзелы гіпс з формы, каб выявіць копіі выкапняў студэнтаў.

3. Гульня па ідэнтыфікацыі выкапняў

Ператварыце сваіх студэнтаў у дэтэктываў па выкапнях з дапамогай гэтай захапляльнай гульні па ідэнтыфікацыі! Яны будуць уважліва вывучаць розныя выкапні, каб вызначыць іх паходжанне, тып і ўзрост. Дапамажыце сваім студэнтам развіць свае навыкі назірання пры ідэнтыфікацыі розных тыпаў выкапняў.

Пакрокавая інструкцыя:

1. Збярыце асартымент копій або мадэляў выкапняў для вывучэння студэнтамі.

2. Падзяліце студэнтаў на каманды і дайце кожнай камандзе набор выкапняў.

3. Прапануйце студэнтам ідэнтыфікаваць кожнае выкапня, выкарыстоўваючы эталонматэрыялы і папярэднія веды.

4. Няхай кожная каманда прадставіць свае знаходкі і абмяркуе ўнікальныя асаблівасці кожнага выкапня.

4. Храналогія выкапняў

Адпраўце сваіх студэнтаў у падарожжа ў часе з захапляльнай дзейнасцю па шкале выкапняў! Студэнты будуць даследаваць гісторыю Зямлі, размяшчаючы выкапні ў храналагічным парадку; якія ілюструюць развіццё жыцця на нашай планеце. Яны атрымаюць разуменне канцэпцыі геалагічнага часу, уяўляючы развіццё жыцця на Зямлі.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Дайце студэнтам набор выкапняў або выявы выкапняў - кожны з іх прадстаўляе іншы перыяд часу.

2. Даручыце студэнтам даследаваць узрост кожнага выкапня.

3. Папрасіце студэнтаў размясціць выкапні або выявы ў храналагічным парадку, каб стварыць візуальнае ўяўленне пра гісторыю Зямлі.

4. Абмяркуйце шкалу часу ў класе, вылучаючы асноўныя падзеі і змены ў гісторыі Зямлі.

5. Ролевая гульня палеантолага

Акуніце сваіх студэнтаў у свет палеанталогіі з дапамогай інтэрактыўнай ролевай гульні! Студэнты возьмуць на сябе ролі палеантолагаў, куратараў музеяў і іншых, дзелячыся сваімі ведамі і захапленнем выкапнямі. Заахвочвайце супрацоўніцтва і дапамагайце сваім студэнтам прымяняць свае веды аб выкапнях у кантэксце рэальнага свету.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Падзяліце вучняў на групыі прызначыць кожнай групе пэўную ролю, звязаную з палеанталогіяй (напрыклад, палявыя даследчыкі, куратары музеяў або лабаранты).

2. Дайце студэнтам інфармацыю і рэсурсы, звязаныя з прызначанымі імі ролямі, і дайце ім час падрыхтаваць прэзентацыю або дэманстрацыю для класа.

3. Няхай кожная група прадставіць сваю ролю класу; тлумачачы іх абавязкі, інструменты, якія яны выкарыстоўваюць, і тое, як іх праца спрыяе вывучэнню выкапняў.

4. Садзейнічайце абмеркаванню ў класе розных роляў і іх важнасці ў разуменні гісторыі Зямлі.

6. Дыярама выкапняў дыназаўраў

Няхай творчасць вашых студэнтаў ззяе, калі яны ствараюць зачаравальныя дыярамы выкапняў дыназаўраў! Распрацоўваючы дагістарычную сцэну, вашы навучэнцы атрымаюць больш глыбокае разуменне асяроддзя, у якім жылі гэтыя цудоўныя істоты. Даведайцеся аб дагістарычным асяроддзі і заахвочвайце творчасць і мастацкае самавыяўленне.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Дайце студэнтам разнастайныя матэрыялы для стварэння іх дыярам. Яны могуць выкарыстоўваць што заўгодна: ад абутковых скрынак, пластыліну, фарбы і цацачных дыназаўраў.

2. Даручыць студэнтам даследаваць асяроддзе пражывання і эпоху выбраных імі дыназаўраў; выкарыстанне гэтай інфармацыі для кіраўніцтва дызайнам сваіх дыярам.

3. Дазволіць студэнтам працаваць індывідуальна або ў групах; якія ўключаюць такія элементы, як расліны, крыніцы вады ііншыя дагістарычныя істоты.

4. Папрасіце студэнтаў прадставіць класу свае дыярамы і растлумачыць выбар, які яны зрабілі пры афармленні дагістарычных сцэн.

7. Экскурсія па паляванні на выкапні

Адпраўляйцеся ў захапляльную экскурсію па паляванні на выкапні, якая прымусіць вашых студэнтаў гудзець ад хвалявання! Вывучэнне мясцовых выкапняў дасць студэнтам практычны вопыт навучання, які паглыбіць іх разуменне палеанталогіі. Яны адкрыюць для сябе мясцовыя выкапні і прыменяць свае веды ў рэальных умовах.

Парады па арганізацыі паспяховай экскурсіі:

1. Даследуйце мясцовыя месцы выкапняў, музеі або паркі, дзе студэнты могуць шукаць і даведацца пра выкапні.

2. Звярніцеся да сайта або музея, каб арганізаваць экскурсію або адукацыйную праграму.

3. Атрымаць неабходныя дазволы і суправаджаючых для паездкі.

4. Падрыхтуйце студэнтаў да экскурсіі, абмяркуючы, што яны ўбачаць і што будуць рабіць, а таксама прагледзеўшы інструкцыі па бяспецы і чаканні.

5. Заахвочвайце студэнтаў дакументаваць свае высновы і вопыт падчас экскурсіі, а пасля правесці падвядзенне вынікаў, каб абмеркаваць свае адкрыцці.

8. Fossil Jigsaw Puzzle

Акуніце сваіх студэнтаў у буйнамаштабную галаваломку з выкапнямі! Калі яны разам збіраюць дэталі, яны паглыбляюцца ў захапляльны свет розных выкапняў; іскрыста праніклівыдыскусіі на гэтым шляху. Студэнты зразумеюць разнастайнасць выкапняў, адначасова развіваючы навыкі сумеснай працы і рашэння праблем.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Раздрукаваць або стварыць вялікія выявы розных выкапняў; падзяляючы кожную выяву на кавалачкі галаваломкі.

2. Змяшайце кавалачкі галаваломкі і раздайце іх вучням у вашым класе.

3. Папрасіце навучэнцаў разам сабраць галаваломку; абмяркоўваючы кожны выкапень, калі яны складаюць галаваломку.

9. Fossil Fact or Fiction

Уцягніце сваіх студэнтаў у захапляльную гульню Fossil Fact or Fiction! Яны будуць правяраць свае навыкі крытычнага мыслення, вызначаючы праўда за інтрыгуючымі заявамі пра выкапні. Акрамя таго, студэнты замацаваць свае веды аб выкапнях і развіць навыкі крытычнага мыслення.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Падрыхтуйце спіс сцвярджэнняў аб выкапнях - некаторыя з іх павінны быць праўдай, а іншыя - ілжывымі.

2. Падзяліце вучняў на каманды і раздайце кожнай камандзе картку «Факт» і «Вымысел».

3. Прачытайце выказванні ўслых і прапануеце камандам вырашыць, да якой катэгорыі яны адносяцца; падняўшы адпаведную картку, як толькі яны прынялі рашэнне.

4. Налічвайце балы за правільныя адказы і дайце тлумачэнні кожнаму сцвярджэнню.

10. Fossil Storytelling

Запальвайце творчы патэнцыял вашых студэнтаў, якяны адпраўляюцца ў апавядальнае падарожжа ў дагістарычныя часы! Грунтуючыся на сваім даследаванні канкрэтнага выкапня, студэнты будуць ствараць вобразную гісторыю або комікс з выявай прызначанай ім дагістарычнай істоты. Гэта выдатны спосаб заахвоціць творчасць і прымусіць вашых студэнтаў прымяняць свае веды аб выкапнях у вобразных сцэнарыях.

Пакрокавыя інструкцыі:

1. Прызначце кожнаму вучню для даследавання канкрэтнае выкапнёвае або дагістарычнае істота.

2. Папрасіце вучняў стварыць апавяданне або комікс з выявай прызначанай ім істоты, выкарыстоўваючы факты, якія яны даведаліся пра знешні выгляд, асяроддзе пражывання і паводзіны істоты.

3. Заахвочвайце студэнтаў дзяліцца сваімі гісторыямі або коміксамі з класам.