با این فعالیت های گیرا که برای برانگیختن کنجکاوی و شگفتی دانش آموزان طراحی شده اند، برای شروع یک ماجراجویی هیجان انگیز در دنیای فسیل ها آماده شوید. اسرار زندگی ماقبل تاریخ را در حین کشف فرآیندهای باورنکردنی فسیل‌سازی و دیرینه‌شناسی کشف کنید. از طریق تجربیات عملی و تعاملی، دانش آموزان به گذشته باستانی زمین می پردازند. برانگیختن اشتیاق به تاریخ طبیعی و ایجاد درک عمیق تر از سیاره همیشه در حال تغییر ما. بنابراین، بیایید ابزار حفاری خود را برداریم و برای کشف داستان‌های شگفت‌انگیز پنهان در این گنجینه‌های باستانی، به سفری خارق‌العاده برویم.

1. حفاری فسیلی

کلاس درس خود را به یک سایت حفاری باستان شناسی تبدیل کنید و اجازه دهید دانش آموزان خود به دیرینه شناسان جوان تبدیل شوند! این فعالیت مهیج و عملی به دانش‌آموزان امکان می‌دهد فسیل‌های پنهان را کشف و تجزیه و تحلیل کنند، مهارت‌های مشاهده و تجزیه و تحلیل را توسعه دهند و بفهمند که چگونه فسیل‌ها کشف می‌شوند.

دستورالعمل‌های گام به گام: <1

1. فسیل های ماکت یا مدل را در یک ظرف بزرگ پر از شن، خاک یا مواد مناسب دیگر دفن کنید.

2. ابزارهای حفاری مانند برس، ماله و ذره بین را در اختیار دانش آموزان قرار دهید.

3. به دانش‌آموزان دستور دهید که فسیل‌ها را با دقت حفاری کنند. مستندسازی یافته های خود در طول مسیر.

4. پس از کشف فسیل ها، از دانش آموزان بخواهید آنها را شناسایی و تحقیق کننداکتشافات.

2. ایجاد فسیل‌های خودتان

به دانش‌آموزانتان اجازه دهید با ایجاد فسیل‌های خودشان، فرآیند شگفت‌انگیز فسیل‌سازی را تجربه کنند! آنها با استفاده از مواد روزمره، ماکت هایی می سازند که ویژگی های منحصر به فرد فسیل های مختلف را به نمایش می گذارد. آنها فرآیند فسیل‌سازی را درک خواهند کرد و انواع مختلف فسیل‌ها را کشف خواهند کرد.

دستورالعمل‌های گام به گام:

1. موادی مانند خاک رس مدل سازی، گچ پاریس، و چند مورد که می تواند برای ایجاد نقش استفاده شود (مانند برگ، صدف، یا دایناسورهای اسباب بازی) را جمع آوری کنید.

2. به دانش‌آموزان دستور دهید که اقلام انتخابی خود را در خاک رس فشار دهند تا یک قالب ایجاد کنند.

3. قالب را با گچ پاریس پر کنید و بگذارید خشک شود.

4. با احتیاط گچ سخت شده را از قالب جدا کنید تا ماکت های فسیلی دانش آموزان نمایان شود.

3. بازی شناسایی فسیلی

با این بازی شناسایی هیجان انگیز دانش آموزان خود را به کارآگاهان فسیل تبدیل کنید! آنها از نزدیک فسیل های مختلف را برای تعیین منشاء، نوع و سن آنها بررسی خواهند کرد. به دانش‌آموزان خود کمک کنید مهارت‌های مشاهده خود را در حین شناسایی انواع مختلف فسیل‌ها توسعه دهند.

دستورالعمل های گام به گام:

1. مجموعه ای از ماکت ها یا فسیل های مدل را برای بررسی دانش آموزان جمع آوری کنید.

2. دانش آموزان را به تیم ها تقسیم کنید و به هر تیم مجموعه ای از فسیل ها بدهید.

3. دانش آموزان را برای شناسایی هر فسیل با استفاده از مرجع به چالش بکشیدمواد و دانش قبلی.

4. از هر تیم بخواهید یافته های خود را ارائه کند و در مورد ویژگی های منحصر به فرد هر فسیل بحث کند.

4. جدول زمانی فسیلی

دانش آموزان خود را با یک فعالیت جدول زمانی جذاب فسیلی به سفری در زمان ببرید! دانش آموزان تاریخ زمین را با ترتیب دادن فسیل ها به ترتیب زمانی کشف خواهند کرد. پیشرفت حیات در سیاره ما را نشان می دهد. آنها درک درستی از مفهوم زمان زمین شناسی خواهند داشت در حالی که پیشرفت حیات روی زمین را تجسم می کنند.

دستورالعمل های گام به گام:

1. مجموعه‌ای از فسیل‌ها یا تصاویری از فسیل‌ها را به دانش‌آموزان ارائه دهید که هر کدام دوره زمانی متفاوتی را نشان می‌دهند.

2. به دانش آموزان آموزش دهید که در مورد سن هر فسیل تحقیق کنند.

3. از دانش‌آموزان بخواهید که فسیل‌ها یا تصاویر را به ترتیب زمانی ترتیب دهند تا تصویری بصری از تاریخ زمین ایجاد کنند.

4. با برجسته کردن رویدادها و تغییرات مهم در تاریخ زمین، خط زمانی را به عنوان یک کلاس بحث کنید.

5. بازی نقش دیرینه شناس

با یک فعالیت نقش آفرینی تعاملی، دانش آموزان خود را در دنیای دیرینه شناسی غرق کنید! دانش‌آموزان نقش دیرینه‌شناسان، متصدیان موزه‌ها و موارد دیگر را بر عهده خواهند گرفت، زیرا دانش و اشتیاق خود را برای فسیل‌ها به اشتراک می‌گذارند. همکاری را تشویق کنید و به دانش آموزان خود کمک کنید تا دانش خود را در مورد فسیل ها در زمینه دنیای واقعی به کار گیرند.

دستورالعمل های گام به گام:

1. دانش آموزان را به گروه ها تقسیم کنیدو به هر گروه نقش خاصی مربوط به دیرینه شناسی اختصاص دهید (به عنوان مثال، محققان میدانی، متصدیان موزه، یا تکنسین های آزمایشگاه).

2. اطلاعات و منابع مربوط به نقش های محول شده را در اختیار دانش آموزان قرار دهید و به آنها زمان بدهید تا یک ارائه یا نمایش برای کلاس آماده کنند.

3. از هر گروه بخواهید نقش خود را به کلاس ارائه دهد. توضیح مسئولیت‌هایشان، ابزارهایی که استفاده می‌کنند و اینکه چگونه کارشان به مطالعه فسیل‌ها کمک می‌کند.

4. یک بحث کلاسی را در مورد نقش های مختلف و اهمیت آنها در درک تاریخ زمین تسهیل کنید.

6. دایورامای فسیلی دایناسور

اجازه دهید خلاقیت دانش‌آموزانتان در هنگام ساختن دیوراماهای فسیلی دایناسورهای مسحورکننده بدرخشد! با طراحی یک صحنه ماقبل تاریخ، فراگیران شما درک عمیق تری از محیطی که این موجودات باشکوه در آن زندگی می کردند به دست خواهند آورد. درباره محیط های ماقبل تاریخ بیاموزید و خلاقیت و بیان هنری را تشویق کنید.

دستورالعمل های گام به گام:

1. به دانش‌آموزان مواد متنوعی برای ایجاد دیوراماهای خود ارائه دهید. آنها می توانند از هر چیزی از جعبه کفش، گل رس مدل سازی، رنگ و دایناسورهای اسباب بازی استفاده کنند.

2. به دانش آموزان آموزش دهید تا در مورد زیستگاه و دوره دایناسورهای انتخابی خود تحقیق کنند. استفاده از این اطلاعات برای راهنمایی طراحی دیوراماهای خود.

3. به دانش آموزان اجازه دهید به صورت فردی یا گروهی کار کنند. ترکیب عناصری مانند گیاهان، منابع آب ودیگر موجودات ماقبل تاریخ.

4. از دانش آموزان بخواهید دیوراماهای خود را به کلاس ارائه دهند و انتخاب هایی را که در طراحی صحنه های ماقبل تاریخ انجام داده اند توضیح دهند.

7. سفر میدانی شکار فسیلی

یک سفر میدانی شکار فسیلی هیجان انگیز را آغاز کنید که دانش آموزان شما را هیجان زده خواهد کرد! کاوش در مکان‌های فسیلی محلی، تجربه یادگیری عملی را برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند که درک آن‌ها از دیرینه‌شناسی را عمیق‌تر می‌کند. آنها فسیل های محلی را کشف می کنند و دانش خود را در محیطی واقعی به کار می برند.

نکاتی برای سازماندهی یک سفر میدانی موفق:

1. درباره مکان‌های فسیلی، موزه‌ها یا پارک‌های محلی که دانش‌آموزان می‌توانند فسیل‌ها را جستجو کنند و درباره آن‌ها بیاموزند، تحقیق کنید.

2. برای ترتیب دادن یک تور یا برنامه آموزشی با سایت یا موزه هماهنگ کنید.

3. مجوزها و همراهان لازم را برای سفر دریافت کنید.

4. با بحث در مورد آنچه که آنها خواهند دید و انجام خواهند داد، و مرور دستورالعمل ها و انتظارات ایمنی، دانش آموزان را برای سفر علمی آماده کنید.

5. دانش آموزان را تشویق کنید تا یافته ها و تجربیات خود را در طول سفر میدانی مستند کنند و پس از آن یک جلسه توجیهی برای بحث در مورد کشفیات خود برگزار کنید.

8. پازل اره منبت کاری اره مویی فسیلی

دانش آموزان خود را در یک چالش پازل در مقیاس بزرگ و فسیلی غوطه ور کنید! همانطور که آنها برای جمع آوری قطعات همکاری می کنند، به دنیای شگفت انگیز فسیل های مختلف می پردازند. جرقه روشنگریبحث ها در طول مسیر دانش‌آموزان به درک انواع فسیل‌ها می‌رسند و در عین حال مهارت‌های کار تیمی و حل مسئله را توسعه می‌دهند.

دستورالعمل‌های گام به گام:

1. چاپ یا ایجاد تصاویر بزرگ از فسیل های مختلف؛ هر تصویر را به قطعات پازل تقسیم کنید.

2. قطعات پازل را با هم مخلوط کرده و بین دانش آموزان کلاس خود توزیع کنید.

3. سپس از فراگیران بخواهید تا با هم کار کنند تا پازل را جمع آوری کنند. بحث در مورد هر فسیل در حالی که آنها پازل را به هم می ریزند.

9. فسیل یا داستان فسیلی

دانش آموزان خود را در یک بازی جذاب واقعیت یا تخیل فسیلی درگیر کنید! آنها مهارت های تفکر انتقادی خود را در حالی که تعیین می کنند مورد آزمایش قرار خواهند داد. حقیقت پشت اظهارات جالب در مورد فسیل ها علاوه بر این، دانش آموزان دانش خود را در مورد فسیل ها تقویت می کنند و مهارت های تفکر انتقادی را توسعه می دهند.

دستورالعمل های گام به گام:

1. فهرستی از گزاره‌های مربوط به فسیل‌ها تهیه کنید که برخی از آنها باید درست باشند در حالی که برخی دیگر نادرست هستند.

2. دانش آموزان را به تیم ها تقسیم کنید و به هر تیم یک کارت "واقعیت" و "داستان" بدهید.

3. بیانیه ها را با صدای بلند بخوانید و از تیم ها بخواهید تصمیم بگیرند که در کدام دسته قرار می گیرند. هنگامی که آنها تصمیم خود را گرفتند، کارت مناسب را در دست بگیرند.

4. به پاسخ های صحیح امتیاز بدهید و برای هر عبارت توضیحاتی ارائه دهید.

10. داستان سرایی فسیلی

خلاقیت دانش آموزان خود را به عنوانآنها یک سفر داستان سرایی را در دوران ماقبل تاریخ آغاز می کنند! دانش‌آموزان بر اساس تحقیقات خود در مورد یک فسیل خاص، یک داستان تخیلی یا کمیک استریپ می‌سازند که موجودات ماقبل تاریخ را نشان می‌دهد. این یک راه عالی برای تشویق خلاقیت و ترغیب دانش آموزان به استفاده از دانش خود در مورد فسیل ها در سناریوهای تخیلی است.

دستورالعمل های گام به گام:

1. به هر دانش آموز یک فسیل یا موجود ماقبل تاریخ اختصاص دهید تا تحقیق کند.

2. از دانش‌آموزان بخواهید با استفاده از حقایقی که در مورد ظاهر، زیستگاه و رفتار موجود یاد گرفته‌اند، داستان یا کمیک استریپ بسازند که موجودی را که به آنها اختصاص داده شده نشان دهد.

3. دانش آموزان را تشویق کنید تا داستان ها یا داستان های کمیک خود را با کلاس به اشتراک بگذارند.