Оюутнуудын сониуч зан, гайхшралыг төрүүлэх зорилготой эдгээр сэтгэл татам үйл ажиллагаануудаар чулуужсан олдворын ертөнцөд сэтгэл хөдөлгөм адал явдалд ороход бэлэн байгаарай. Бид чулуужсан чулуужсан болон палеонтологийн гайхалтай үйл явцыг судлах явцдаа балар эртний амьдралын нууцыг нээцгээе. Дадлага, интерактив туршлагаар дамжуулан оюутнууд дэлхийн эртний өнгөрсөн үеийг судлах болно; байгалийн түүхийн хүсэл тэмүүллийг бадрааж, бидний байнга өөрчлөгдөж байдаг гаригийн талаар илүү гүнзгий ойлголтыг хөгжүүлэх. Ингээд малтлага хийх багажаа аваад эдгээр эртний эрдэнэсийн дотор нуугдаж байсан сонирхолтой түүхийг илрүүлэхийн тулд ер бусын аялалд гарцгаая.

1. Чулуужсан олдвор

Анги танхимаа археологийн малтлага болгон хувиргаж, шавь нараа шинэхэн палеонтологич болгоорой! Энэхүү сэтгэл хөдөлгөм, практик үйл ажиллагаа нь оюутнуудад нуугдмал олдворуудыг илрүүлж, шинжлэх, ажиглалт, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх, чулуужсан олдворууд хэрхэн олддогийг ойлгох боломжийг олгодог.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Хуулбар эсвэл загвар олдворыг элс, хөрс эсвэл өөр тохиромжтой материалаар дүүргэсэн том саванд булна.

2. Сурагчдыг сойз, хусуур, томруулдаг шил зэрэг малталт хийх хэрэгслээр хангах.

3. Суралцагчдад чулуужсан олдворыг сайтар ухаж сургах; замд олж мэдсэн зүйлээ баримтжуулж байна.

4. Чулуужсан олдворуудыг олж илрүүлсний дараа оюутнуудаас тэдгээрийн олдворуудыг тодорхойлж, судлахыг хүснээлтүүд.

2. Өөрийн чулуужсан олдворыг бүтээх

Сурагчиддаа чулуужсан олдворуудыг бүтээх замаар чулуужсан олдворжилтын гайхалтай үйл явцыг мэдрүүлээрэй! Өдөр тутмын материалыг ашиглан тэд өөр өөр олдворуудын өвөрмөц шинж чанарыг харуулсан хуулбаруудыг урлах болно. Тэд чулуужсан олдворын үйл явцыг ойлгож, янз бүрийн төрлийн чулуужсан ясыг судлах болно.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Загварын шавар, Парисын гипс болон дардас үүсгэхэд ашиглаж болох цөөн хэдэн зүйлсийг (жишээ нь, навч, хясаа, эсвэл тоглоомын үлэг гүрвэлүүд) цуглуулах.

2. Суралцагчдад сонгосон зүйлээ шаварт дарж хэв үүсгэхийг даалга.

3. Мөөгөнцөрийг Парисын гипсээр дүүргэж, хатаана.

4. Оюутнуудын чулуужсан хуулбарыг илрүүлэхийн тулд хатуурсан гипсийг хөгцөөс болгоомжтой арилгана.

3. Чулуужсан чулууг таних тоглоом

Энэхүү сэтгэл хөдөлгөм таних тоглоомоор оюутнуудаа чулуужсан мөрдөгч болгон хувиргаарай! Тэд төрөл бүрийн олдворуудыг сайтар судалж, гарал үүсэл, төрөл, насыг нь тодорхойлох болно. Оюутнууддаа ажиглалтын ур чадвараа хөгжүүлэхийн зэрэгцээ өөр өөр төрлийн олдворуудыг олж тогтооход нь тусал.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Суралцагчдад судлахын тулд олон төрлийн хуулбар эсвэл загвар олдвор цуглуул.

2. Суралцагчдыг баг болгон хувааж, баг бүрд чулуужсан олдвороор хангана.

3. Суралцагчдаас лавлагаа ашиглан чулуужсан олдвор бүрийг тодорхойлохыг уриалматериал болон өмнөх мэдлэг.

4. Баг бүр олсон олдворуудаа танилцуулж, чулуужсан олдвор бүрийн өвөрмөц онцлогийг ярилц.

4. Чулуужсан чулуужсан он цагийн хэлхээс

Оюутнуудаа олдворын он цагийн хэлхээсийн сэтгэл татам үйл ажиллагаагаар цаг хугацаагаар аялаарай! Сурагчид чулуужсан олдворуудыг он цагийн дарааллаар эрэмбэлж, дэлхийн түүхийг судлах болно; Манай гараг дээрх амьдрал хэрхэн хөгжиж байгааг харуулсан. Тэд дэлхий дээрх амьдралын явцыг нүдээр харуулахын зэрэгцээ геологийн цаг хугацааны тухай ойлголттой болно.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Суралцагчдад өөр өөр цаг үеийг харуулсан олдвор эсвэл олдворын дүрсээр хангана.

2. Суралцагчдад олдвор бүрийн насыг судлахыг даалга.

3. Суралцагчдаас чулуужсан олдвор эсвэл зургийг он цагийн дарааллаар цэгцэлж, дэлхийн түүхийг дүрслэн харуулахыг хүс.

4. Дэлхийн түүхэнд гарсан томоохон үйл явдлууд болон өөрчлөлтүүдийг онцолж байхдаа он цагийн хэлхээсийг ангиараа ярилц.

5. Палеонтологийн дүрд тоглох

Интерактив дүрд тоглох үйл ажиллагаагаар оюутнуудаа палеонтологийн ертөнцөд оруулаарай! Оюутнууд чулуужсан олдворын талаарх мэдлэг, хүсэл тэмүүллээ хуваалцахдаа палеонтологич, музейн эрхлэгч болон бусад үүргийг гүйцэтгэх болно. Хамтран ажиллахыг дэмжиж, сурагчдадаа чулуужсан олдворын талаарх мэдлэгээ бодит амьдрал дээр хэрэгжүүлэхэд нь тусал.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Сурагчдыг бүлэгт хувааба бүлэг тус бүрд палеонтологитой холбоотой тодорхой үүрэг (жишээ нь, хээрийн судлаач, музейн эрхлэгч, лабораторийн техникч) хуваарилах.

2. Суралцагчдыг өөрсдийн үүрэг даалгавартай холбоотой мэдээлэл, эх сурвалжаар хангаж, ангид үзүүлэх илтгэл, үзүүлэн бэлтгэх цаг гаргаж өгөх.

3. Бүлэг бүр үүргээ ангид танилцуулах; үүрэг хариуцлага, ашигладаг багаж хэрэгсэл, ажил нь чулуужсан олдворыг судлахад хэрхэн хувь нэмэр оруулдаг талаар тайлбарлах.

4. Дэлхийн түүхийг ойлгоход янз бүрийн үүрэг, тэдгээрийн ач холбогдлын талаар ангийн хэлэлцүүлэг өрнүүлэх.

6. Үлэг гүрвэлийн чулуужсан диорама

Үлэг гүрвэлийн чулуужсан диорама урласан оюутнуудын бүтээлч сэтгэлгээг гэрэлтүүлээрэй! Түүхийн өмнөх үеийн дүр зургийг зохиосноор таны суралцагчид эдгээр гайхамшигт амьтдын амьдарч байсан орчны талаар илүү гүнзгий ойлголттой болно. Түүхийн өмнөх орчны талаар суралцаж, бүтээлч байдал, уран сайхны илэрхийлэлийг урамшуулаарай.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Диорама бүтээхийн тулд оюутнуудад янз бүрийн материалаар хангана. Тэд гутлын хайрцаг, загварчлах шавар, будаг, тоглоомын үлэг гүрвэл гэх мэт бүх зүйлийг ашиглаж болно.

2. Оюутнуудад сонгосон үлэг гүрвэлийн амьдрах орчин, эрин үеийг судлахыг зааварлах; энэ мэдээллийг ашиглан диорама зохиоход чиглүүлнэ.

3. Оюутнуудад ганцаарчилсан болон бүлгээр ажиллах боломжийг олгох; ургамал, усны эх үүсвэр гэх мэт элементүүдийг агуулсанбалар эртний бусад амьтад.

4. Суралцагчдаас диорама ангидаа танилцуулж, балар эртний дүр зураг зурахдаа хийсэн сонголтоо тайлбарлана уу.

7. Fossil Hunt Field Trip

Оюутнууддаа сэтгэл хөдөлгөм чулуужсан чулуужсан хээрийн аялалыг эхлүүлээрэй! Орон нутгийн чулуужсан олдворуудыг судлах нь оюутнуудад палеонтологийн талаарх ойлголтыг гүнзгийрүүлэх практик туршлага өгөх болно. Тэд орон нутгийн олдворуудыг олж, мэдлэгээ бодит орчинд хэрэгжүүлэх болно.

Хээрийн аялалыг амжилттай зохион байгуулах зөвлөмж:

1. Оюутнууд чулуужсан олдвор хайх, судлах боломжтой орон нутгийн чулуужсан олдвор, музей, цэцэрлэгт хүрээлэнг судлаарай.

2. Хөтөчтэй аялал эсвэл боловсролын хөтөлбөрийг зохион байгуулахын тулд сайт эсвэл музейтэй хамтран ажиллана.

3. Аялалд шаардлагатай зөвшөөрөл, харгалзагчдыг авах.

4. Суралцагчдыг юу харж, юу хийхээ ярилцаж, аюулгүй ажиллагааны заавар, хүлээлттэй танилцах замаар хээрийн аялалд бэлтгэх.

5. Суралцагчдыг хээрийн аяллын үеэр олж мэдсэн зүйл, туршлагаа баримтжуулахад урамшуулан, дараа нь нээлтээ ярилцахын тулд товч танилцуулга хийх.

8. Чулуужсан эвлүүлдэг тоглоом

Оюутнуудаа том хэмжээтэй, чулуужсан эвлүүлдэг тоглоомд дүрээрэй! Тэд эд ангиудыг нэгтгэхээр хамтран ажиллахдаа янз бүрийн чулуужсан олдворуудын гайхалтай ертөнц рүү орох болно; ухаарал төрүүлдэгзам дээрх хэлэлцүүлэг. Сурагчид багаар ажиллах, асуудлыг шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэхийн зэрэгцээ олон төрлийн олдворуудыг ойлгох болно.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Төрөл бүрийн чулуужсан ясны том зургийг хэвлэх эсвэл үүсгэх; зураг бүрийг оньсого болгон хуваах.

2. Тааврын хэсгүүдийг хольж, ангийнхаа сурагчдад тараана.

3. Дараа нь суралцагчдаас эвлүүлдэг тоглоомыг эвлүүлэхийн тулд хамтран ажиллах; чулуужсан олдвор бүрийг ярилцаж эвлүүлдэг.

9. Чулуужсан баримт эсвэл уран зохиол

Оюутнуудаа Fossil Fact or Fiction гэсэн сэтгэл татам тоглоомонд оролцуул! Тэд өөрсдийн шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвараа тодорхойлохдоо сорилтод оруулна. чулуужсан олдворуудын талаарх сонирхолтой мэдэгдлүүдийн цаана байгаа үнэн. Мөн сурагчид чулуужсан олдворын талаарх мэдлэгээ бататгаж, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадварыг хөгжүүлнэ.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Олдворын талаархи мэдэгдлийн жагсаалтыг бэлтгэ - зарим нь үнэн байхад бусад нь худал байх ёстой.

2. Сурагчдыг баг болгон хувааж, баг бүрт “Баримт”, “Зохиомол” карт өг.

3. Мэдэгдэлүүдийг чангаар уншиж, багууд аль ангилалд хамаарахаа шийдэх; Шийдвэрээ гаргасны дараа зохих картыг барина.

4. Зөв хариултыг оноогоор шагнаж, мэдэгдэл тус бүрд тайлбар өгнө.

10. Чулуужсан түүхийг өгүүлэх

Оюутнуудынхаа бүтээлч байдлыг идэвхжүүлээрэй.тэд балар эртний цаг үед түүхийн аялалд гарна! Оюутнууд тодорхой чулуужсан олдворын судалгаан дээр үндэслэн өөрсдийн оногдсон балар эртний амьтныг дүрсэлсэн уран зөгнөлт түүх эсвэл комик кино бүтээх болно. Энэ нь бүтээлч сэтгэлгээг урамшуулж, сурагчдадаа чулуужсан олдворын талаарх мэдлэгээ уран сэтгэмжийн хувилбарт хэрэгжүүлэхэд туслах гайхалтай арга юм.

Алхам алхмаар зааварчилгаа:

1. Суралцагч бүрд тодорхой чулуужсан олдвор эсвэл эртний амьтныг судалгаанд даалга.

2. Суралцагчдаас тухайн амьтны гадаад төрх, амьдрах орчин, зан авирын талаар олж мэдсэн баримтаа ашиглан өөрт оногдсон амьтны тухай өгүүллэг эсвэл комик бичүүлээрэй.

3. Суралцагчдыг ангийнхантай түүх эсвэл комик зохиолоо хуваалцахад урамшуулан дэмж.