Talabalarda qiziquvchanlik va hayrat uyg'otish uchun mo'ljallangan ushbu jozibali tadbirlar yordamida qazilma toshlar olamiga hayajonli sarguzashtni boshlashga tayyor bo'ling. Fosillanish va paleontologiyaning ajoyib jarayonlarini o'rganar ekanmiz, tarixdan oldingi hayot sirlarini oching. Amaliy, interfaol tajribalar orqali talabalar Yerning qadimiy o'tmishini o'rganadilar; tabiat tarixiga bo'lgan ishtiyoqni yoqish va doimiy o'zgaruvchan sayyoramizni chuqurroq tushunishni rivojlantirish. Keling, qazish asboblarimizni olib, ushbu qadimiy xazinalar ichida yashiringan qiziqarli hikoyalarni ochish uchun g'ayrioddiy sayohatga chiqaylik.

1. Fotoalbom qazish

Sinfxonangizni arxeologik qazish maydoniga aylantiring va o'quvchilaringizga yangi paleontolog bo'lishlariga imkon bering! Bu qiziqarli, amaliy mashg‘ulot o‘quvchilarga yashiringan qoldiqlarni ochish va tahlil qilish, kuzatish va tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda toshqotilgan qoldiqlar qanday topilganligini tushunish imkonini beradi.

Bosqichma-bosqich ko‘rsatmalar:

1. Replika yoki namunali fotoalbomlarni qum, tuproq yoki boshqa mos material bilan to'ldirilgan katta idishga ko'mib tashlang.

2. O’quvchilarni qazish uchun mo’ljallangan cho’tka, molga, lupa kabi asboblar bilan ta’minlash.

3. Talabalarga qazilmalarni diqqat bilan qazib olishni ko'rsating; yo'l davomida topilmalarini hujjatlashtirish.

4. Qoldiqlar topilgandan so'ng, o'quvchilar ularni aniqlashlari va tadqiqot qilishlarini so'rangkashfiyotlar.

2. O'zingizning fotoalbomlaringizni yaratish

Talabalaringizga o'zlarining fotoalbomlarini yaratish orqali ajoyib toshga aylanish jarayonini boshdan kechirishlariga imkon bering! Kundalik materiallardan foydalanib, ular turli xil fotoalbomlarning o'ziga xos xususiyatlarini ko'rsatadigan nusxalarni yaratadilar. Ular toshga aylanib qolish jarayonini tushunib, turli xil turlarini o'rganadilar.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Modellashtiruvchi loy, Parij gipsi va izlar yaratish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan bir nechta narsalarni (masalan, barglar, qobiqlar yoki o'yinchoq dinozavrlar) kabi materiallarni to'plang.

2. O‘quvchilarga o‘zlari tanlagan buyumlarni loyga bostirib, qolip hosil qilishni buyuring.

3. Mog'orni gipsli gips bilan to'ldiring va uni quriting.

4. O‘quvchilarning fotoalbom nusxalarini ochish uchun qotib qolgan gipsni qolipdan ehtiyotkorlik bilan olib tashlang.

3. Qazilmalarni aniqlash oʻyini

Ushbu hayajonli identifikatsiya oʻyini bilan oʻquvchilaringizni qazilma detektivlariga aylantiring! Ular kelib chiqishi, turi va yoshini aniqlash uchun turli xil fotoalbomlarni diqqat bilan o'rganadilar. Talabalaringizga turli xil qazilma turlarini aniqlashda kuzatish qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam bering.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Talabalar o'rganishlari uchun nusxalar yoki namunali fotoalbomlar assortimentini to'plang.

2. O‘quvchilarni jamoalarga bo‘linib, har bir jamoaga fotoalbomlar to‘plamini taqdim eting.

3. Talabalarni ma'lumotnomadan foydalanib, har bir tosh qoldiqni aniqlashga chaqiringmateriallar va oldingi bilimlar.

4. Har bir jamoa o'z topilmalarini taqdim eting va har bir qazilmaning o'ziga xos xususiyatlarini muhokama qiling.

4. Fossil Timeline

Talabalaringizni vaqt bo'ylab sayohatga olib boring. Talabalar qazilmalarni xronologik tartibda joylashtirish orqali Yer tarixini o'rganadilar; sayyoramizdagi hayotning rivojlanishini tasvirlaydi. Ular Yerdagi hayotning rivojlanishini tasavvur qilish orqali geologik vaqt tushunchasiga ega bo'ladilar.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Talabalarga fotoalbomlar to'plamini yoki fotoalbomlarning rasmlarini taqdim eting - har biri turli vaqt davrini ifodalaydi.

2. Talabalarga har bir qoldiqning yoshini tadqiq qilishni ko'rsating.

3. Talabalarga qazilma qoldiqlari yoki tasvirlarni xronologik tartibda joylashtirib, Yer tarixining vizual tasvirini yarating.

4. Yer tarixidagi asosiy voqealar va o‘zgarishlarni ajratib ko‘rsatishda vaqt jadvalini sinf sifatida muhokama qiling.

5. Paleontolog rolli o'yin

Talabalaringizni interaktiv rolli o'yin faoliyati bilan paleontologiya olamiga jalb qiling! Talabalar o'zlarining bilimlari va qazilmalarga bo'lgan ishtiyoqlari bilan o'rtoqlashar ekan, paleontologlar, muzey kuratorlari va boshqalar rollarini bajaradilar. Hamkorlikni rag'batlantiring va o'quvchilaringizga qazilma qoldiqlari haqidagi bilimlarini real dunyo kontekstida qo'llashlariga yordam bering.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Talabalarni guruhlarga bo'lingva har bir guruhga paleontologiya bilan bog'liq o'ziga xos rolni belgilash (masalan, dala tadqiqotchilari, muzey kuratorlari yoki laboratoriya texniklari).

2. Talabalarga o'zlariga berilgan rollar bilan bog'liq ma'lumot va resurslarni taqdim eting va ularga dars uchun taqdimot yoki ko'rgazma tayyorlash uchun vaqt bering.

3. Har bir guruh o'z rolini sinfga taqdim etsin; ularning mas'uliyati, foydalanadigan asboblari va ishi qazilmalarni o'rganishga qanday hissa qo'shishini tushuntirish.

4. Turli rollar va ularning Yer tarixini tushunishdagi ahamiyati haqida sinf muhokamasiga yordam bering.

6. Dinozavr qazilma dioramasi

Talabalaringiz hayratlanarli dinozavr qoldiqlari dioramalarini yaratishda ularning ijodi porlashiga imkon bering! Tarixdan oldingi sahnani loyihalash orqali o'quvchilaringiz bu ajoyib mavjudotlar yashagan muhit haqida chuqurroq tushunchaga ega bo'ladilar. Tarixdan oldingi muhit haqida bilib oling, ijodkorlik va badiiy ifodani rag'batlantiring.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Talabalarga dioramalarini yaratish uchun turli materiallarni taqdim eting. Ular poyafzal qutilaridan, loydan, bo'yoqlardan va o'yinchoq dinozavrlardan foydalanishlari mumkin.

2. Talabalarga o'zlari tanlagan dinozavrlarning yashash joyi va davrini o'rganishga ko'rsatma berish; bu ma'lumotlardan foydalanib, ularning dioramalarini loyihalashda rahbarlik qiladi.

3. Talabalarga yakka yoki guruhda ishlashga imkon berish; o'simliklar, suv manbalari va kabi elementlarni o'z ichiga olganboshqa tarixdan oldingi mavjudotlar.

4. Talabalarga o'zlarining dioramalarini sinfga taqdim eting va tarixdan oldingi sahnalarni loyihalashda qilgan tanlovlarini tushuntiring.

7. Fossil Hunt Field Trip

Talabalaringizni hayajon bilan hayajonga soladigan hayajonli qazilma oviga sayohat qiling! Mahalliy qazilma joylarini o'rganish talabalarga paleontologiya haqidagi tushunchalarini chuqurlashtiradigan amaliy o'rganish tajribasini beradi. Ular mahalliy fotoalbomlarni topadilar va o‘z bilimlarini real sharoitda qo‘llaydilar.

Muvaffaqiyatli sayohatni tashkil qilish bo‘yicha maslahatlar:

1. Talabalar qazilma qoldiqlarini izlashlari va ular haqida ma'lumot olishlari mumkin bo'lgan mahalliy qazilma joylari, muzeylar yoki bog'larni o'rganing.

2. Ekskursiya yoki ta'lim dasturini tashkil qilish uchun sayt yoki muzey bilan muvofiqlashtiring.

3. Safar uchun zarur ruxsatnomalar va vasiylarni oling.

4. Talabalarni nima ko'rishi va qiladigan ishlarini muhokama qilish, xavfsizlik bo'yicha ko'rsatmalar va kutilgan narsalarni ko'rib chiqish orqali ekskursiyaga tayyorlang.

5. O‘quvchilarni ekskursiya davomida o‘z topilmalari va tajribalarini hujjatlashtirishga undash, so‘ngra o‘z kashfiyotlarini muhokama qilish uchun brifing o‘tkazish.

8. Fossil Jigsaw Puzzle

Talabalaringizni keng miqyosli, fotoalbom jumboq muammosiga jalb qiling! Ular qismlarni yig'ishda hamkorlik qilganda, ular turli xil fotoalbomlarning ajoyib dunyosiga kirib boradilar; mulohazali uchqunyo'lda muhokamalar. Talabalar yaxshi jamoada ishlash va muammoni hal qilish ko'nikmalarini rivojlantirganda, qazilmalarning xilma-xilligini tushunadilar.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Turli fotoalbomlarning katta tasvirlarini chop eting yoki yarating; har bir tasvirni boshqotirma bo‘laklariga bo‘lish.

2. Boshqotirma qismlarini aralashtirib, sinfingizdagi o‘quvchilarga tarqating.

3. Keyin o‘quvchilarni boshqotirma yig‘ish uchun birgalikda ishlashlarini so‘rang; Ular jumboqni birlashtirganda, har bir fotoalbomni muhokama qilish.

9. Qazilma fakti yoki fantastika

Talabalaringizni Fossil fakt yoki fantastika o'yiniga jalb qiling! Ular o'zlarining tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini sinovdan o'tkazadilar. qazilma qoldiqlari haqidagi qiziqarli bayonotlar ortidagi haqiqat. Qolaversa, o‘quvchilar qazilma qoldiqlari haqidagi bilimlarini mustahkamlaydi va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi.

Bosqichma-bosqich ko‘rsatmalar:

1. Fotoalbomlar haqidagi bayonotlar ro'yxatini tayyorlang - ularning ba'zilari to'g'ri bo'lishi kerak, boshqalari esa noto'g'ri.

2. Talabalarni jamoalarga ajrating va har bir jamoaga “Fakt” va “Fiksiya” kartochkalarini bering.

3. Bayonotlarni ovoz chiqarib o'qing va jamoalar qaysi toifaga tegishli bo'lishini hal qiling; qaror qabul qilgandan keyin tegishli kartani ushlab turish.

4. To'g'ri javoblar uchun ball bering va har bir bayonot uchun tushuntirish bering.

10. Fossil Storytelling

Talabalaringizning ijodini yoqing.ular tarixdan oldingi davrlarda hikoya qilish sayohatiga kirishadilar! Ma'lum bir fotoalbomni o'rganish asosida talabalar o'zlariga tayinlangan tarixdan oldingi mavjudotni aks ettiruvchi xayoliy hikoya yoki komiksni yaratadilar. Bu ijodkorlikni rag'batlantirish va o'quvchilaringizni toshga aylangan qoldiqlar haqidagi bilimlarini xayoliy stsenariylarda qo'llashga undashning ajoyib usuli.

Bosqichma-bosqich ko'rsatmalar:

1. Har bir talabaga tadqiqot uchun ma'lum bir fotoalbom yoki tarixdan oldingi mavjudotni tayinlang.

2. Talabalarga jonzotning tashqi ko‘rinishi, yashash muhiti va xatti-harakati haqida bilib olgan faktlaridan foydalanib, o‘zlariga tayinlangan jonzot haqida hikoya yoki komiks yarating.

3. Talabalarni o'z hikoyalari yoki komikslarini sinf bilan baham ko'rishga undash.