පාසල සමඟ දරුවෙකුගේ අත්දැකීම කෙතරම් සාර්ථක සහ ප්‍රියජනකද යන්නට මාපිය මැදිහත්වීම සෘජු සහසම්බන්ධයක් ඇත. සමහර විට ළමයින් පන්තියෙන් ප්‍රශ්න, උත්සුකයන් හෝ උද්යෝගයෙන් ගෙදර පැමිණිය හැකි අතර එය පිළිගෙන වැඩ කිරීම ඇදහිය නොහැකි තරම් වැදගත් වේ! මවුපියන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට පාසලෙන් තල්ලුවක් නොමැතිව, ඔවුන්ගේම වැඩ සමඟ ගැටගැසීමට පහසුය. ඔවුන් සඳහා ආකර්ශනීය අන්තර්ගතයන් නිර්මාණය කිරීම වැදගත් වන අතර එමඟින් පාසලට බලපෑම්කාරී සබඳතා වර්ධනය කර ගත හැකිය. මෙම මාපිය මැදිහත්වීම් ක්‍රියාකාරකම් 25 පරීක්ෂා කරන්න.

1. විවිධ භාෂාවලින් සාදරයෙන් පිළිගනිමු

ප්රථම වතාවට දෙමාපියන් පන්ති කාමරයට පැමිණෙන විට ඔවුන්ව සාදරයෙන් පිළිගත යුතුය. පවුල් පසුබිම් මත පදනම්ව විවිධ භාෂාවලින් පිළිගැනීම ප්‍රකාශ කිරීම මෙය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. ඔබේ දරුවන්ගේ පසුබිම්වලට හෝ ලොව පුරා වෙනත් පොදු භාෂාවලට විශේෂයෙන් ගැලපෙන පරිදි ඔබට එය කළ හැකිය.

2. විවෘත නිවාස සංචාරය

විවෘත නිවාස යනු ගුරුවරුන් සඳහා වසරේ ජනප්‍රියම සිදුවීම් වේ. දෙමව්පියන්ට පාසලට පැමිණ තම දරුවන්ට උගන්වන පුද්ගලයා හමුවීමට එය හොඳ අවස්ථාවක්. ඔවුන්ගේ දරුවා සිටින පරිසරය දැකීමට ද ඔවුන්ට අවස්ථාවක් ලැබේ.

3. මාපිය විෂයමාලාව

ළමයෙකුට වසර සඳහා ඔවුන්ගේ විෂයමාලාව තිබෙන්නාක් මෙන්, ගුරුවරුන් මාපිය අනුවාදයක් ලබා දිය යුතුය. මෙය ළමයින් කරන දේ සමඟ සමපාත විය යුතුය, එබැවින් ඔවුන් සම්බන්ධ වේඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනය.

4. මාපියන් සමඟ ක්ෂේත්‍ර චාරිකා

වසර ආරම්භයේදී ක්ෂේත්‍ර චාරිකා දින දර්ශනය එක් එක් එක ළඟ විවෘත ස්ථාන සහිතව සකසන්න. දෙමාපියන්ට ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වීමට අවශ්‍ය ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව සඳහා ලියාපදිංචි වන්න. මෙය ළමයින්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට විශිෂ්ට බන්ධන ක්‍රියාකාරකමක් වන අතර භ්‍රමණය වන වැඩිහිටියන් සිටීම දරුවන්ට වෙනත් දෙමාපියන් සමඟ සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීමට උපකාරී වේ.

5. Fair Night

විවෘත නිවසකට අමතරව, ළමයින්ට සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ට සහභාගී වීම සඳහා පුණ්‍ය ප්‍රදර්ශන රාත්‍රියක් පවත්වන්න. එකට ක්‍රියාකාරකම් කළ හැකි ක්‍රීඩා සහ විවිධ ස්ථාන තිබිය යුතුය. මෙයට අධ්‍යාපනික අංගයක් තිබිය හැක හෝ එය දැඩි ලෙස හොඳ විනෝදයක් සහ ක්‍රීඩා විය හැක.

6. එකට වැඩ කරන්න පැවරුම්

සමහර විට ළමයින්ට සහ දෙමාපියන්ට අවශ්‍ය පැවරුම් ගෙදර යැවීම ඉතා හොඳ අදහසකි. දරුවන්ට ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කරන අතරම ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා දේ දැන ගැනීමට දෙමාපියන්ට සම්බන්ධ විය හැකිය. මෙය ගුරුවරයෙකුගෙන් වෙනස් ඉදිරිදර්ශනයක් ඉදිරිපත් කරන අතර දරුවන්ට වැදගත් වේ.

7. මාපිය ප්‍රගති වාර්තා

වසර ආරම්භයේදී දරුවන් සහ දෙමාපියන් සඳහා ඉලක්ක සකසන්න. ගුරුවරුන්ට ප්‍රගති වාර්තා නිවෙස් වෙත යැවිය හැකි අතර එමඟින් දෙමාපියන්ට ප්‍රශ්න ඇසීමට සහ ඔවුන් තවදුරටත් සම්බන්ධ කර ගත හැකි ආකාරය පිළිබඳ අදහස් කියවීමට ඉඩ සලසයි. මෙය දේවල් සංවිධානාත්මකව තබා ගන්නා අතර ගුරු රැස්වීම් සඳහා සියලු සාකච්ඡා ඉතිරි නොකරයි.

8. මගේ පවුල් ගස

Aදරුවන් සහ දෙමාපියන් එක්ව කළ යුතු විශිෂ්ට ක්‍රියාකාරකම වන්නේ පවුල් ගසක් සෑදීමයි. මෙය දරුවාගේ පසුබිම ගැන තව ටිකක් තේරුම් ගැනීමට ගුරුවරයාට උපකාර කරයි. එය දරුවාට ඔවුන්ගේ පසුබිම තේරුම් ගැනීමටද උපකාර කරයි. මෙය දෙමාපියන්ට සහ දරුවන්ට බැඳීම සඳහා විශිෂ්ට අධ්‍යාපනික අත්දැකීමකි.

9. විෂය බාහිර ස්වේච්ඡා සේවකයන්

ගුරුවරුන්ට මෙම තනතුරු පිරවීමට නොහැකි වූ විට ක්‍රීඩා සහ චිත්‍ර සඳහා උපකාර අවශ්‍ය වේ. මෙය දෙමාපියන්ට සම්බන්ධ වීමට සහ පුහුණු කිරීමට හෝ ඇතැම් සංගීත සහ කලා වැඩසටහන් අධ්‍යක්ෂණය කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි. දෙමාපියන්ට ශාස්ත්‍රඥයන්ගෙන් පරිබාහිරව සම්බන්ධ වීමට සෑම විටම ඕනෑ තරම් ඉඩක් සහ අවස්ථාව තිබේ!

10. මාසයේ ප්‍රශ්න

දෙමව්පියන්ට ප්‍රශ්න තිබිය හැක, නමුත් සමහර විට ඒවා ඊමේල් කිරීමට හෝ ගුරුවරුන් වෙත ළඟා වීමට අමතක වේ. ඔවුන්ගේ ප්‍රශ්න මාසිකව ඉදිරිපත් කරන ලෙස ඔවුන්ට මතක් කිරීමට විද්‍යුත් තැපෑලක් යැවීම වසර පුරා සම්බන්ධව සිටීමට සහ සියලු දෙනාම එකම පිටුවක සිටින බව සහතික කිරීමට හොඳ ක්‍රමයකි.

11. මාපිය පෙන්වන්න සහ කියන්න

පෙන්වීම සහ කියන්න කුඩා දරුවන් අතර ප්‍රියතම ක්‍රියාකාරකමක් වී ඇත, නමුත් දෙමාපියන් පැමිණ ඔවුන්ගේම ඉදිරිපත් කිරීම සැමවිටම සිත්ගන්නා සුළුය. දෙමාපියන් සහ දරුවා එක්ව යමක් ඉදිරිපත් කිරීමෙන් මෙය බන්ධන ක්‍රියාකාරකමක් බවට පත් කරන්න.

12. ඔබගේ කාර්යය කුමක්ද?

සෑම දෙමව්පියෙකුම මෙය සඳහා ලියාපදිංචි විය යුතු නැත, නමුත් දෙමාපියන් ස්වේච්ඡාවෙන් පැමිණ ඔවුන් කරන දේ ගැන කතා කිරීම සතුටක්. යන ප්‍රශ්නය, “ඔබට අවශ්‍ය කුමක්දඔයා ලොකු වෙනකොට වෙන්නද?" සෑම විටම විශාල එකක් වේ!

13. අධ්‍යයන කණ්ඩායම්

ටිකක් වැඩි කාලයක් තිබෙන දෙමාපියන්ට අධ්‍යයන කණ්ඩායම් සත්කාරකත්වය භාරගත හැක. සමහර දරුවන්ට විශේෂිත මාතෘකාවක් ටිකක් අභියෝගාත්මක විය හැක. ළමයින්ට ලියාපදිංචි වී අමතර පැය ගණනක් ගත හැකි අධ්‍යයන කණ්ඩායමක් සත්කාරකත්වය සැපයීම සඳහා ගුරුවරුන්ට දෙමාපියන්ට සම්පත් සහ ද්‍රව්‍ය ලබා දිය හැකිය.

14. පසු විපරම් වාර්තා කාඩ්පත්

මාපියන්ට අත්සන් කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ දරුවාගේ වාර්තා කාඩ්පත් පිළිබඳ ප්‍රශ්න ඇසීමට අදහස් අංශයක් තබන්න. එය අතිවිශිෂ්ටද නැතහොත් වැඩිදියුණු කළ යුතුද යන්න ප්රශ්නයක් නොවේ. දෙමාපියන් මෙයට ප්‍රතිචාර දැක්විය යුතු අතර රැස්වීමක් සමඟ පසු විපරම් කළ යුතුය.

15. මාපිය වෙබ් පිටුව

නිවසට යවන ලද කඩදාසි සහ ෆෝල්ඩර නැති විය හැක. මාපිය වෙබ් පිටුවක් යනු ඔවුන්ට තම දරුවාගේ කාලසටහන් සහ පැවරුම් මත රැඳී සිටීමට පහසුම ක්‍රමයයි. එය සම්පත් සඳහා ද විශිෂ්ට ස්ථානයකි. ගුරුවරයාගේ සම්බන්ධතා තොරතුරු සහිත කොටසක් තබන්න.

16. දෙමාපියන් සඳහා යොමු ලැයිස්තුව

වසර ආරම්භයේදී දෙමාපියන් විෂය මාලාවක් ලබා ගන්නා විට, ඔවුන් යොමු ලැයිස්තුවක් ද ලබා ගත යුතුය. වසර තුළ එක් එක් ක්‍රියාකාරකම්, ක්ෂේත්‍ර චාරිකාව හෝ සිදුවීම සඳහා දරුවන්ට අවශ්‍ය දේවල් මේවා විය හැකිය. එය දෙමාපියන්ට වසර සඳහා මාර්ගයේ රැඳී සිටීමට සහ ඔවුන්ගේ දරුවන් සංවිධානය කිරීමට උපකාරී වේ.

17. දෙමාපියන් සඳහා ශිෂ්‍ය පුවත් පත්‍රිකාව

කියවීම සහ ලිවීම ප්‍රාථමික අවධියේදී ඉගෙන ගන්නා මූලික කුසලතා වේ. ඔබේ දරුවන්ට ඔවුන්ගේ තබා ගැනීමට ශිෂ්‍ය පුවත් පත්‍රිකාවක් නිර්මාණය කරන්නපන්තියේ ආවරණය වන ප්‍රවෘත්ති සහ අන්තර්ගතය සමඟ යාවත්කාලීන දෙමාපියන්.

18. පාසල් මණ්ඩලයට සම්බන්ධ වන්න

තම දරුවන්ට උගන්වන ආකාරය සහ ඔවුන්ගේ පරිසරයට සම්බන්ධ වන ආකාරය පිළිබඳව දෙමාපියන්ට සැමවිටම අදහස් තිබිය යුතුය. දෙමව්පියන්ට සම්බන්ධ වීමට පාසල්වල PTA හෝ PTO ඇත්තේ එබැවිනි.

19. මණ්ඩල රැස්වීම්

ඔබට PTA/PTO හි සිටීමට කැපවිය නොහැකි නම්, එය කමක් නැත. දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ අදහස් සහ උත්සුකයන් ප්‍රකාශ කළ හැකි විවෘත මණ්ඩල රැස්වීම් පැවැත්වීම ඔවුන්ගේ කාර්යයකි. එවිට මණ්ඩලය සාමූහික කණ්ඩායමේ නියෝජිතයෙකු බවට පත්වන්නේ එබැවිනි.

20. ගෙදර වැඩ ස්ටිකර් චෙක්පත්

දෙමාපියන් ගෙදර වැඩ පැවරුම් පරීක්ෂා කරන විට, ඔවුන්ගේ දරුවන්ට ස්ටිකරයක් ලබා දීමට හැකි වන පරිදි මාපිය ස්ටිකර් පත්‍ර සමඟ ගෙදර යැවිය යුතුය. මෙය සෑම පැවරුමක් සඳහාම විය යුතු නැත, නමුත් එය ගුරුවරයාට ඔවුන් වරින් වර පරීක්ෂා කරන බව දැන ගැනීමට සලස්වයි.

21. තනි මාපිය සම්පත්

සෑම දෙමව්පියෙකුටම උදව් කිරීමට කෙනෙකු නැත. තනි මාපියන් සඳහා පැහැදිලි සම්පත් ලබා දීමෙන් ප්‍රජාවක් තවමත් දරුවෙකුට සහාය දෙන බව ගුරුවරුන්ට සහතික කළ හැකිය. තනිකඩ දෙමාපියන්ට ස්වේච්ඡා සේවයේ යෙදීමට අපහසු කාලයක් තිබෙන්නට පුළුවන, ඒ නිසා මෙය ඉක්මනින් කතා කිරීම වැදගත් වේ.

22. දෙමාපියන්ද මිතුරන් ඇතිකර ගනී

බඩි ක්‍රමය සදාකාලිකව පවතින විශිෂ්ට අදහසකි. දෙමව්පියන්ට මිතුරෙකු සොයා ගැනීමට සැලැස්වීම ඔවුන්ව වගකීමෙන් තැබීමේ විශිෂ්ට ක්‍රමයකි. ජීවිතය පිස්සු වැටී තවත් කෙනෙකුට ළඟා වේදරුවාගේ මාපියන් ප්‍රශ්නවලට ඉක්මනින් පිළිතුරු ලබා ගැනීමට පහසු ක්‍රමයකි.

23. විවෘත නිවස සඳහා ලිපින පොත

වසර ආරම්භයේ විවෘත නිවසෙහි ලිපිනයක් හෝ සම්බන්ධතා පොතක් තිබිය යුතුය. පැමිණීමෙන් පසු දෙමාපියන්ට ඔවුන්ගේ ඊමේල්, දුරකථන අංක සහ ලිපින පුරවන්න සලස්වන්න, එවිට අවශ්‍ය නම් ගුරුවරයාට සම්බන්ධ වීමට පහසු වේ. පාසල දැනටමත් මෙය සිදු කළත්, එය තහවුරු කිරීම විශිෂ්ටයි.

24. දෙමාපිය දිවා භෝජන සංග්‍රහය

සෑම දිනකම ඔබට ඔබේ දරුවන් සමඟ දිවා ආහාරය ගත නොහැක. දෙමාපියන්ට තම දරුවන් සමඟ දිවා ආහාර මාර්ග හරහා යාමට දිනයක් තෝරන්න. ඔවුන්ට දිවා ආහාරය ගෙන ඒමට හෝ පාසැලේදී කෑමට සලස්වන්න. මෙය ඔවුන්ට ඔබේ දරුවාගේ එදිනෙදා කටයුතු පිළිබඳ සමීප දසුනක් ලබා දෙයි.

25. ළමයින් රැකියාවට යන්න

දෙමව්පියන් පැමිණ ඔවුන්ගේ රැකියාව ගැන කතා කරනවා වෙනුවට, දරුවන්ට දෙමාපියන් සමඟ රැකියාවට යන විට අවුරුද්දෙන් එක් දිනයක් තෝරා ගැනීමට ඉඩ දෙන්න. ඔවුන් ඉගෙන ගත් දේ පිළිබඳ වාර්තාවක් සමඟ ආපසු එන්න.