25 Foreldraþátttaka fyrir grunnskóla

 25 Foreldraþátttaka fyrir grunnskóla

Anthony Thompson

Afskipti foreldra hefur bein fylgni við hversu farsæl og skemmtileg upplifun barns er í skólanum. Stundum geta krakkar komið heim með spurningar, áhyggjur eða eldmóð úr bekknum og að það sé viðurkennt og unnið í gegnum það er ótrúlega mikilvægt! Án þess að ýta frá skólanum til að fá foreldrana með er auðvelt fyrir þá að festa sig í eigin vinnu. Það er jafn mikilvægt að búa til grípandi efni fyrir þá svo skólinn geti þróað áhrifarík tengsl. Skoðaðu þessar 25 athafnir foreldra.

1. Velkomin á mismunandi tungumálum

Í fyrsta skipti sem foreldrar koma inn í skólastofuna ættu þeir að finnast þeir vera velkomnir. Að tjá velkomin á mismunandi tungumálum út frá bakgrunni fjölskyldnanna er frábær leið til að gera þetta. Þú getur gert það til að passa sérstaklega við bakgrunn barna þinna eða önnur algeng tungumál um allan heim.

2. Opið hús ferð

Opið hús eru vinsælustu viðburðir ársins hjá kennurum. Það er frábært tækifæri fyrir foreldra að koma inn í skólann og hitta þann sem er að fræða börn sín. Þeir fá líka tækifæri til að sjá umhverfið sem barnið þeirra verður í.

3. Foreldranámskrá

Rétt eins og barn mun hafa námskrá sína fyrir árið, ættu kennarar að afhenda foreldraútgáfu. Þetta ætti að vera í samræmi við það sem krakkarnir eru að gera svo þeir taki þátt ímenntun barna sinna.

4. Vettvangsferðir með foreldrum

Í ársbyrjun skaltu stilla vettvangsdagatalið með opnum afgreiðslutímum við hvern og einn. Látið foreldra skrá sig í vettvangsferðina sem þeir vilja bjóða sig fram í. Þetta er frábær tengslastarfsemi fyrir krakkana og foreldra þeirra og að hafa fullorðna í skiptum hjálpar krökkunum einnig að byggja upp tengsl við aðra foreldra.

Sjá einnig: 50 ljúfir og fyndnir valentínusarbrandarar fyrir krakka

5. Fair Night

Auk opins húss, hýddu góðgerðarkvöld fyrir börnin og foreldra þeirra til að mæta. Það ættu að vera leikir og mismunandi stöðvar þar sem þeir geta stundað verkefni saman. Þetta getur haft fræðandi þátt í því eða það getur verið hreint út sagt góð skemmtun og leikir.

Sjá einnig: 52 Gaman & amp; Skapandi listaverkefni í leikskóla

6. Vinna saman verkefni

Stundum er frábær hugmynd að senda heim verkefni sem eru bæði fyrir börnin og foreldrana. Foreldrarnir geta tekið þátt í að vita hvað krakkarnir eru að læra um leið og þeir hjálpa þeim að læra. Þetta býður upp á annað sjónarhorn en kennara og er mikilvægt fyrir börnin.

7. Framfaraskýrslur foreldra

Settu krökkum og foreldrum markmið í upphafi árs. Kennarar geta sent heim framvinduskýrslur sem gera foreldrum kleift að spyrja spurninga og lesa athugasemdir um hvernig þeir geti haldið áfram að taka meiri þátt. Þetta heldur skipulagi og vistar ekki allar umræður fyrir kennarafundi.

8. Ættartréð mitt

Afrábært verkefni fyrir börn og foreldra að gera saman er að búa til ættartré. Þetta hjálpar kennaranum að skilja aðeins meira um bakgrunn barnsins. Það hjálpar barninu líka að skilja bakgrunn sinn. Þetta er frábær fræðandi reynsla fyrir foreldra og börn að tengja saman.

9. Sjálfboðaliðar utan náms

Íþróttir og listir þurfa aðstoð þegar kennarar geta ekki gegnt þessum störfum. Þetta er frábær leið fyrir foreldra til að taka þátt og hjálpa til við að þjálfa eða stýra ákveðnum tónlistar- og listnámum. Það er alltaf nóg pláss og tækifæri fyrir foreldra til að taka þátt utan náms!

10. Spurningar mánaðarins

Foreldrar kunna að hafa spurningar en gleyma stundum að senda þær í tölvupósti eða hafa samband við kennara. Að senda út tölvupóst til að minna þá á að senda inn spurningar sínar mánaðarlega er frábær leið til að vera í sambandi allt árið og tryggja að allir séu á sömu síðu.

11. Foreldrar sýna og segja

Sýna og segja hefur alltaf verið uppáhalds athöfnin hjá litlu krökkunum, en það er alltaf áhugavert að fá foreldra til að koma og sjá um sína eigin kynningu. Breyttu þessu í tengslastarfsemi með því að láta bæði foreldri og barn kynna eitthvað saman.

12. What's Your Job?

Ekki þurfa allir foreldrar að skrá sig í þetta, en að láta foreldra bjóða sig fram til að koma inn og tala um það sem þeir gera er flott. Spurningin „Hvað viltuað vera þegar þú verður stór?” er alltaf stór!

13. Námshópar

Foreldrar sem hafa aðeins meiri tíma geta séð um að hýsa námshópa. Sumum krökkum kann að finnast tiltekið efni aðeins meira krefjandi. Kennarar geta gefið foreldrum úrræði og efni til að hýsa námshóp þar sem krakkar geta skráð sig og fengið aukatíma.

14. Eftirfylgniskýrsluspjöld

Skiljið eftir athugasemdahluta fyrir foreldra til að skrá sig og spyrja spurninga um skýrsluspjöld barnsins síns. Það skiptir ekki máli hvort það er frábært eða þarfnast endurbóta. Foreldrar ættu að vera móttækilegir fyrir þessu og fylgja því eftir með fundi.

15. Foreldravefsíða

Blöður og möppur sem sendar eru heim geta glatast. Foreldravefsíða er auðveldasta leiðin fyrir þau til að fylgjast með áætlunum og verkefnum barna sinna. Það er líka frábær staður fyrir auðlindir. Skildu eftir hluta með tengiliðaupplýsingum kennarans.

16. Viðmiðunarlisti fyrir foreldra

Þegar foreldrar fá námskrá í byrjun árs ættu þeir einnig að fá viðmiðunarlista. Þetta getur verið hlutir sem krakkar þurfa fyrir hverja starfsemi, vettvangsferð eða viðburði á árinu. Það hjálpar foreldrum að halda sér á beinu brautinni út árið og halda börnunum sínum skipulögðum.

17. Fréttabréf nemenda fyrir foreldra

Lestur og ritun er grunnfærni sem lærð er í grunnskóla. Láttu börnin þín búa til fréttabréf nemenda til að halda þeimforeldrar uppfærðir með fréttir og efni sem fjallað er um í bekknum.

18. Skráðu þig í skólanefnd

Foreldrar ættu alltaf að hafa um það að segja hvernig börnum þeirra er kennt og taka þátt í umhverfi sínu. Þess vegna hafa skólar PTA eða PTO sem foreldrar geta tekið þátt í.

19. Stjórnarfundir

Ef þú getur ekki skuldbundið þig til að vera í PFS/PTO, þá er það í lagi. Það er þeirra hlutverk að halda opna stjórnarfundi þar sem foreldrar geta komið hugmyndum sínum og áhyggjum á framfæri. Þess vegna verður stjórnin þá fulltrúi samtakahópsins.

20. Heimavinnumiðaávísanir

Foreldrar ættu að fá senda heim með foreldrum límmiðablöð svo að þeir geti gefið krökkunum sínum límmiða þegar þeir skoða heimaverkefni. Þetta þarf ekki að vera fyrir hvert verkefni, en það lætur kennarann ​​vita að þeir séu að skrá sig inn af og til.

21. Úrræði einstæðra foreldra

Ekki hafa allir foreldri einhvern til að hjálpa þeim. Kennarar geta tryggt að samfélag styðji barn enn með því að veita einstæðum foreldrum skýr úrræði. Einstæðir foreldrar geta átt erfiðara með að bjóða sig fram og þess vegna er mikilvægt að tala um þetta snemma.

22. Foreldrar eignast líka vini

Vinakerfið er frábær hugmynd sem hefur verið til að eilífu. Að láta foreldra finna vin er frábær leið til að draga þá til ábyrgðar. Lífið verður brjálað og að ná til annarsForeldri barns er auðveld leið til að fá spurningum svarað fljótt.

23. Heimilisfangabók fyrir opið hús

Á opnu húsi í byrjun árs á að vera heimilisfang eða tengiliðaskrá. Láttu foreldra fylla út tölvupóst, símanúmer og heimilisföng við komu svo það sé auðvelt fyrir kennarann ​​að ná til ef þörf krefur. Jafnvel þótt skólinn geri þetta nú þegar, þá er frábært að staðfesta það.

24. Foreldramatur

Ekki á hverjum degi færðu að borða hádegismat með börnunum þínum. Veldu dagsetningu fyrir foreldra til að fara í gegnum hádegisraðirnar með börnunum sínum. Láttu þau koma með hádegismat eða borða í skólanum. Þetta gefur þeim nákvæma sýn á daglegan dag barnsins þíns.

25. Krakkar fara í vinnuna

Í stað þess að láta foreldrið koma og tala um starfið sitt, leyfðu krökkunum að velja einn dag á árinu þegar þau fá að fara að vinna með foreldri og koma aftur með skýrslu um það sem þeir lærðu.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.