52 fantastilist 5. klassi kirjutamisülesannet

 52 fantastilist 5. klassi kirjutamisülesannet

Anthony Thompson

Sisukord

Viies klass on õpilaste jaoks monumentaalne aasta. Nad on viimasel põhikooliaastal ja valmistuvad üleminekuks keskkooli. Aitame meie õpilastel hüppeks valmistuda, andes neile sisukaid kirjutamisülesandeid. Need 52 kirjutamisülesannet panevad neid kasutama kõiki nende põhilisi kirjutamisoskusi, hoides neid samal ajal õppeprotsessis osalemas.

1. Rääkige mulle ajast, mil Covid-19 häiris teie koolipäeva. Mida te tegite ja kuidas oli kõik teisiti?

2. Kas te arvate, et maski kandmine on hea mõte, miks või miks mitte?

3. Kuidas tekitas sotsiaalne distantseerumine sinus tundeid? Miks?

4. Mis meeldis teile kõige rohkem kodukoolituse ajal ja miks?

5. Milline on elu pärast koronaviirust?

6. Kui sa oleksid Minecrafti tegelane, kes sa oleksid ja mida sa teeksid?

7. Kui sa oleksid Minecrafti tegelane, kes sa oleksid ja mida sa teeksid?

8. Kui sa kosmoses puged, jääb see lõhn sinuga kaasa. Mida sa teeksid, kui see juhtuks Maal?

9. Kuidas ma saan olla lahe viies klass?

10. Teil on vaja takistada raketi lendamist päikese poole. Mida teete?

11. Kui sa saaksid muunduda ükskõik milliseks vedelikuks või gaasiks, mille sa valiksid ja miks?

12. Kuidas saab Marsile kodu ehitada?

13. Kui te saaksite end kloonida, kas te teeksite seda? Miks?

14. Kas soovite robotit, mis teeb kõike teie eest? Miks või miks mitte?

15. Kui te saaksite ajas reisida, kas te läheksite tulevikku või minevikku? Miks?

16. Kas te näeksite pigem universumi loomist või lõppu? Miks?

17. Mis te arvate, mis juhtub, kui te satute musta auku?

18. Kas te tahaksite minna teisele planeedile? Millisele ja miks? Kui mitte, siis miks mitte?

19. Kujutage ette, et te lähete Kuule. Mis on seal?

20. Me saadame prügikasti kosmosesse. Kas me peaksime seda ka edaspidi tegema?

21. Mida teeksite, kui ärkaksite üles videomängu tegelasena?

22. Kirbud hüppavad kuni 60 korda oma kehapikkust kõrgemale. Kas te tahaksite nii kõrgele hüpata?

23. Keiserpingviinid võivad vee all viibida 27 minutit ilma hingamata. Mida te teeksite vee all nii kaua?

24. Kas ahvi võib pidada lemmikloomaks? Miks või miks mitte?

25. Kas me peaksime koolipäeva lühendama?

26. Kas videomängud on ajule kasulikud?

27. Kas iPadid teevad lapsed laiskemaks?

28. Kas sa oled kassi- või koerainimene?

29. Kui teil oleks miljard dollarit, kuidas te seda kulutaksite?

30. Rääkige mulle ajast, mil teil oli hirm, et te kaotate midagi.

31. Kas Takis või Cheetos on parem? Miks?

32. Kui sa oleksid nähtamatu, mida sa teeksid ja miks?

33. Kas tänavalt leitud raha võib hoida?

34. Mida teeksite, kui kiusaja kiusaks teie parimat sõpra?

35. Kas kõigepealt on parem panna kaussi piima või teravilja?

36. Milles oled sa kõige parem ja miks?

37. Veenda mind iPhone'i ostma.

38. Kas vanematel peaks olema lubatud anda lastele kodutöid?

39. Kas sööksite ämblikku, nagu inimesed Kambodžas teevad?

40. Kas USA oleks parem, kui seal oleks üks ajavöönd?

41. Kuidas saame kliimamuutust aeglustada?

42. Milline on teie arvates maailm aastal 2060?

43. Milline on parim viis röstsaia söömiseks?

44. Kas sa eelistad jõule või oma sünnipäeva?

45. Milline on kõige igavam puhkus ja miks?

46. Milline on teie unistuste töökoht ja miks?

47. Kas te arvate, et tulnukad on reaalsed? Miks või miks mitte?

48. Mida teeksite, kui ärkaksite üles ja teie maja ees oleksid zombid?

49. Kas te elaksite pigem suurlinnas või maal, miks?

50. Veenda mind, et dinosaurus on hea lemmikloom.

51. Mida me saame teha plastikreostuse probleemi lahendamiseks?

52. Kuidas te tunneksite end, kui te oleksite kala? Miks?

Anthony Thompson

Anthony Thompson on kogenud hariduskonsultant, kellel on üle 15-aastane kogemus õpetamise ja õppimise valdkonnas. Ta on spetsialiseerunud dünaamiliste ja uuenduslike õpikeskkondade loomisele, mis toetavad diferentseeritud õpet ja kaasavad õpilasi tähendusrikkal viisil. Anthony on töötanud mitmesuguste õppijatega, alates algklassiõpilastest kuni täiskasvanud õppijateni, ning on kirglik võrdõiguslikkuse ja haridusse kaasamise vastu. Tal on Berkeley California ülikooli magistrikraad hariduses ning ta on diplomeeritud õpetaja ja juhendaja. Lisaks konsultanditööle on Anthony innukas blogija ja jagab oma teadmisi Teaching Expertise ajaveebis, kus ta arutleb paljudel õpetamise ja kasvatusega seotud teemadel.