52 fantastiniai 5 klasės rašymo užuomazgos

 52 fantastiniai 5 klasės rašymo užuomazgos

Anthony Thompson

Turinys

Penktoji klasė mokiniams yra labai svarbūs metai. Jie mokosi paskutinėje pradinėje mokykloje ir ruošiasi pereiti į vidurinę mokyklą. Padėkime mokiniams pasiruošti šuoliui, pateikdami jiems prasmingų rašymo užduočių. Šios 52 rašymo užduotys paskatins mokinius panaudoti visus pagrindinius rašymo įgūdžius ir kartu įtrauks juos į mokymosi procesą.

1. Papasakokite apie atvejį, kai Kovid-19 sutrikdė jūsų dieną mokykloje. Ką darėte ir kaip viskas pasikeitė?

2. Ar manote, kad dėvėti kaukę yra gera idėja? Kodėl, o kodėl ne?

3. Kaip jautėtės dėl socialinio atsiribojimo? Kodėl?

4. Kas jums labiausiai patiko mokantis namuose per uždarymą ir kodėl?

5. Koks bus gyvenimas po koronaviruso?

6. Jei būtumėte "Minecraft" veikėjas, kas būtumėte ir ką darytumėte?

7. Jei būtumėte "Minecraft" veikėjas, kas būtumėte ir ką darytumėte?

8. Jei papurškiate kosmose, kvapas lieka su jumis. Ką darytumėte, jei taip nutiktų Žemėje?

9. Kaip galiu būti šaunus penktokas?

10. Reikia sustabdyti raketą, kad ji nenukristų į saulę. Ką daryti?

11. Jei galėtumėte virsti bet kokiu skysčiu ar dujomis, ką pasirinktumėte ir kodėl?

12. Kaip galima pasistatyti namą Marse?

13. Jei galėtumėte save klonuoti, ar tai darytumėte? Kodėl?

14. Ar norėtumėte turėti robotą, kuris viską padarytų už jus? Kodėl ar ne?

15. Jei galėtumėte keliauti laiku, ar keliautumėte į ateitį, ar į praeitį? Kodėl?

16. Ar mieliau matytumėte visatos sukūrimą ar pabaigą? Kodėl?

17. Kaip manote, kas nutiks, jei pateksite į juodąją skylę?

18. Ar norėtumėte nukeliauti į kitą planetą? Į kurią ir kodėl? Jei ne, tai kodėl?

19. Įsivaizduokite, kad nukeliavote į Mėnulį. Kas ten yra?

20. Į kosmosą paleidžiame šiukšles. Ar turėtume tai daryti ir toliau?

21. Ką darytumėte, jei pabustumėte kaip vaizdo žaidimo veikėjas?

22. Blusos iššoka net 60 kartų aukščiau už savo kūno ilgį. Ar norėtumėte sugebėti iššokti taip aukštai?

23. Imperatoriškieji pingvinai gali nekvėpuodami išbūti po vandeniu 27 minutes. Ką jūs darytumėte po vandeniu tiek laiko?

24. Ar galima turėti beždžionę kaip naminį gyvūnėlį? Kodėl, o kodėl ne?

25. Ar turėtume sutrumpinti mokslo dieną?

26. Ar vaizdo žaidimai naudingi smegenims?

27. Ar "iPad" daro vaikus tingesnius?

28. Ar esate katė, ar šuo?

29. Jei turėtumėte milijardą dolerių, kaip juos išleistumėte?

30. Papasakokite apie atvejį, kai jautėte baimę praleisti laiką.

31. Ar "Takis", ar "Cheetos" yra geresni? Kodėl?

32. Jei būtumėte nematomas, ką ir kodėl darytumėte?

33. Ar galima pasilikti gatvėje rastus pinigus?

34. Ką darytumėte, jei priekabiautojas tyčiotųsi iš jūsų geriausio draugo?

35. Ar geriau į dubenėlį pirmiausia įpilti pieno, ar dribsnių?

36. Kas jums sekasi geriausiai ir kodėl?

37. Įtikinkite mane nusipirkti "iPhone".

38. Ar tėvams turėtų būti leista duoti vaikams namų ruošos darbų?

39. Ar valgytumėte vorą, kaip tai daro žmonės Kambodžoje?

40. Ar JAV būtų geriau, jei būtų viena laiko juosta?

41. Kaip galime sulėtinti klimato kaitą?

42. Kaip manote, koks pasaulis bus 2060 m.?

43. Kaip geriausia valgyti skrebučius?

44. Jums labiau patinka Kalėdos ar gimtadienis?

45. Kokia yra nuobodžiausia šventė ir kodėl?

46. Koks yra jūsų svajonių darbas ir kodėl?

47. Ar manote, kad ateiviai yra tikri? Kodėl ar ne?

48. Ką darytumėte, jei pabustumėte ir prie jūsų namų būtų zombiai?

49. Ar mieliau gyventumėte dideliame mieste, ar kaime? Kodėl?

50. Įtikinkite mane, kad dinozauras yra geras augintinis.

51. Ką galime padaryti dėl plastiko taršos problemos?

52. Kaip jaustumėtės, jei būtumėte žuvis? Kodėl?

Anthony Thompson

Anthony Thompsonas yra patyręs švietimo konsultantas, turintis daugiau nei 15 metų patirtį mokymo ir mokymosi srityje. Jis specializuojasi kuriant dinamiškas ir novatoriškas mokymosi aplinkas, kurios palaiko diferencijuotą mokymą ir įtraukia studentus prasmingais būdais. Anthony dirbo su įvairiais besimokančiaisiais, nuo pradinių klasių mokinių iki suaugusiųjų, ir yra aistringas teisingumo ir įtraukimo į švietimą klausimu. Jis yra įgijęs edukologijos magistro laipsnį Kalifornijos universitete Berklyje, yra sertifikuotas mokytojas ir mokymo treneris. Be konsultanto darbo, Anthony yra aistringas tinklaraštininkas ir dalijasi savo įžvalgomis tinklaraštyje „Teaching Expertise“, kuriame aptaria daugybę su mokymu ir ugdymu susijusių temų.