52 fantastiske skriveopfordringer til 5. klasse

 52 fantastiske skriveopfordringer til 5. klasse

Anthony Thompson

Indholdsfortegnelse

Femte klasse er et monumentalt år for eleverne. De er i deres sidste år i grundskolen og forbereder sig på at flytte til mellemskolen. Lad os hjælpe vores elever med at forberede sig på springet ved at give dem meningsfulde skriveopgaver. Disse 52 skriveopgaver vil få dem til at bruge alle deres grundlæggende færdigheder til at skrive, mens de holder dem engagerede i læringsprocessen.

1. Fortæl mig om en gang, hvor Covid-19 forstyrrede din skoledag. Hvad gjorde du, og hvordan var alting anderledes?

2. Synes du, at det er en god idé at bære maske? Hvorfor eller hvorfor ikke?

3. Hvordan fik social distancering dig til at føle dig? Hvorfor?

4. Hvad kunne du bedst lide ved hjemmeundervisningen under nedlukningen, og hvorfor?

5. Hvordan vil livet være efter Coronavirus?

6. Hvis du var en Minecraft-figur, hvem ville du så være, og hvad ville du lave?

7. Hvis du var en Minecraft-figur, hvem ville du så være, og hvad ville du lave?

8. Hvis du prutter i rummet, bliver lugten hos dig. Hvad ville du gøre, hvis det skete på Jorden?

9. Hvordan kan jeg være en sej femteklasseselev?

10. Du skal forhindre en raket i at flyve ind i solen. Hvad gør du?

11. Hvis du kunne forvandle dig til en væske eller en gas, hvad ville du så vælge og hvorfor?

12. Hvordan kan jeg bygge et hjem på Mars?

13. Hvis du kunne klone dig selv, ville du så gøre det? Hvorfor?

14. Vil du gerne have en robot, der gør alt for dig? Hvorfor eller hvorfor ikke?

15. Hvis du kunne rejse i tiden, ville du så rejse til fremtiden eller fortiden? Hvorfor?

16. Vil du helst se universets skabelse eller afslutning? Hvorfor?

17. Hvad tror du, der vil ske, hvis du går ind i et sort hul?

18. Kunne du tænke dig at rejse til en anden planet? Hvilken og hvorfor? Hvis ikke, hvorfor ikke?

19. Forestil dig, at du rejser til månen. Hvad er der?

20. Vi sender affald ud i rummet, skal vi blive ved med det?

21. Hvad ville du gøre, hvis du vågnede op som en figur i et videospil?

22. Lopper hopper op til 60 gange deres kropslængde. Ville du gerne kunne hoppe så højt?

23. Kejserpingviner kan være under vandet i 27 minutter uden at trække vejret. Hvad ville du lave under vandet i så lang tid?

24. Er det i orden at have en abe som kæledyr? Hvorfor eller hvorfor ikke?

25. Skal vi gøre skoledagen kortere?

26. Er videospil godt for din hjerne?

27. Gør iPads børn mere dovne?

28. Er du til katte eller hunde?

29. Hvis du havde en milliard dollars, hvordan ville du så bruge dem?

30. Fortæl mig om en gang, hvor du var bange for at gå glip af noget.

31. Er Takis eller Cheetos bedre? Hvorfor?

32. Hvis du var usynlig, hvad ville du så gøre og hvorfor?

33. Er det i orden at beholde penge, som man finder på gaden?

34. Hvad ville du gøre, hvis en mobber drillede din bedste ven?

35. Er det bedst at putte mælk eller cornflakes i skålen først?

36. Hvad er du bedst til og hvorfor?

37. Overbevis mig om at købe en iPhone.

38. Bør forældre have lov til at give børn pligter?

39. Ville du spise en edderkop, som man gør i Cambodja?

40. Ville USA være bedre, hvis der kun var én tidszone?

41. Hvordan kan vi bremse klimaforandringerne?

42. Hvordan tror du, at verden vil se ud i 2060?

43. Hvad er den bedste måde at spise ristet brød på?

44. Foretrækker du jul eller din fødselsdag?

45. Hvad er den kedeligste ferie og hvorfor?

46. Hvad er dit drømmejob, og hvorfor?

47. Tror du, at rumvæsner findes? Hvorfor eller hvorfor ikke?

48. Hvad ville du gøre, hvis du vågnede op, og der var zombier uden for dit hus?

49. Vil du helst bo i en storby eller på landet? Hvorfor?

50. Overbevis mig om, at en dinosaur er et godt kæledyr.

51. Hvad kan vi gøre ved problemet med plastforurening?

52. Hvordan ville du have det, hvis du var en fisk? Hvorfor?

Anthony Thompson

Anthony Thompson er en erfaren pædagogisk konsulent med over 15 års erfaring inden for undervisning og læring. Han har specialiseret sig i at skabe dynamiske og innovative læringsmiljøer, der understøtter differentieret undervisning og engagerer eleverne på meningsfulde måder. Anthony har arbejdet med en bred vifte af elever, fra grundskoleelever til voksne elever, og er passioneret omkring ligestilling og inklusion i uddannelse. Han har en mastergrad i uddannelse fra University of California, Berkeley, og er certificeret lærer og instruktionscoach. Ud over sit arbejde som konsulent er Anthony en ivrig blogger og deler sin indsigt på Teaching Expertise-bloggen, hvor han diskuterer en lang række emner relateret til undervisning og uddannelse.