11 cenných doporučení k aktivitám zaměřeným na potřeby a přání

 11 cenných doporučení k aktivitám zaměřeným na potřeby a přání

Anthony Thompson

Mají vaši žáci problémy s rozlišováním mezi věcmi, které potřebují, a věcmi, které chtějí? Pokud ano, nejsou sami! Tento koncept může být pro děti náročný na pochopení, protože se učí o potřebách a rovnováze zdravého života. Tento zdroj obsahuje řadu aktivit, které můžete použít k tomu, abyste své děti nebo studenty naučili rozpoznávat potřeby a přání. Tyto dovednosti budoupomáhat studentům ve škole i v reálném životě mimo ni.

1. Společné čtení

Čtení knih s vaším dítětem může být zábavným učebním nástrojem. Existují zajímavé knihy, které mohou vaše dítě poučit o potřebách a přáních a pravděpodobně vyvolají přemýšlivou diskusi. Jedním z příkladů knih je např. Charlie a Lola: Opravdu, opravdu potřebuji skutečné brusle Lauren Child.

2. Diskuse o nákupním košíku

Nakupování potravin s dětmi je skvělou příležitostí naučit žáky mnoho důležitých věcí. Zapojení dětí do sestavování rozpočtu a nákupního seznamu jim pomůže naučit se, jak upřednostňovat potřeby. Při nakupování si s dítětem promluvte o tom, co je vlastně potřeba a co jen přání.

3. Hra s balónky

Ťukání do balónků je fantastická aktivita, která děti učí sebekázni a ovládání impulzů. Při hře se žáci postaví do kruhu naplněného balónky. Jakmile se ozve každé družstvo, budou se střídat v ťukání do balónků. Jakmile si žáci procvičí sebeovládání, budou mít možnost určit své potřeby.

4. Hra na vděčnost

Chtěli byste, aby vaše děti byly vděčnější? Pokud ano, mohla by vás zaujmout tato písemná aktivita. Na začátku položíte dětem řadu otázek a necháte je napsat tři dobré věci. Tato jednoduchá aktivita povzbudí děti k procvičování vděčnosti.

5. Úspora peněz

Zvažte, zda by si dítě nemělo místo tradiční pokladničky ukládat peníze do průhledné sklenice. Díky průhledné sklenici děti vizuálně uvidí, jak se částka snižuje a zvyšuje. Můžete je vést k tomu, aby si s úsporami rozpočítaly své potřeby a přání.

Viz_také: 20 her Jenga, při kterých budete skákat radostí

6. Najděte chybějící slovo

Tato interaktivní aktivita je poutavým doplňkem k plánu lekce o určování přání a potřeb. Studenti si přečtou větu, zkontrolují výběr slov a vyberou slovo, které dává největší smysl pro doplnění věty. Pokud chcete, můžete tuto aktivitu upravit na třídicí list.

Viz_také: 20 kreativních způsobů výuky znakového jazyka ve třídě

7. Potřeby & razítko; Chce výukový zdroj

Jedná se o simulační aktivitu založenou na potřebách a přáních. Studenti si přečtou otázky založené na scénáři o výběru správné odpovědi ze seznamu možností s výběrem z několika možností. Jedná se o účinný způsob, jak podnítit diskusi o prioritách.

8. Herní show Needs or Wants

Tato zábavná hra je velmi podobná hernímu pořadu Jeopardy. Při hře rozdělíte studenty do několika týmů. Studenti si střídavě vybírají kategorii a bodovou hodnotu 100 až 500 se zvyšující se obtížností. Studenti uvidí odpověď a musí vymyslet otázku.

9. List s přiřazovacími aktivitami pro žáky

Tato aktivita k vytisknutí pro žáky je přínosná, protože pomáhá Fidovi zjistit, co potřebuje, například jídlo, a co chce, například hračky. Žáci nakreslí čáru a přiřadí obrázek předmětu k příslušnému políčku. Jedná se o skvělou třídicí aktivitu pro děti.

10. Pracovní list s aktivitami Potřeby a přání

Tento pracovní list je ideální přidat jako možnost pro středeční čas nebo aktivitu do složky. Studenti si přečtou jednotlivé scénáře a zařadí nákup jako potřebu nebo přání. Díky čtení scénářů si studenti budou moci vytvořit souvislosti a zamyslet se nad svým vlastním rozhodováním.

11. Hra na třídění potřeb a přání

Cílem hry je, aby se děti naučily upřednostňovat potřeby před přáními. Vyzdobíte dvě krabice a označíte je nápisy "potřeby" a "přání". Poté připravíte kartičky s obrázky, které budou děti třídit. Například do krabice "přání" umístí obrázek hračky.

Anthony Thompson

Anthony Thompson je ostřílený vzdělávací poradce s více než 15 lety zkušeností v oblasti výuky a učení. Specializuje se na vytváření dynamických a inovativních učebních prostředí, která podporují diferencovanou výuku a zapojují studenty smysluplným způsobem. Anthony pracoval s různorodým spektrem studentů, od studentů základních škol až po dospělé studenty, a je nadšený pro spravedlnost a inkluzi ve vzdělávání. Je držitelem magisterského titulu v oboru pedagogika z Kalifornské univerzity v Berkeley a je certifikovaným učitelem a instruktážním koučem. Kromě své práce konzultanta je Anthony vášnivým bloggerem a své postřehy sdílí na blogu Teaching Expertise, kde probírá širokou škálu témat souvisejících s výukou a vzděláváním.