11 dragocenih priporočil za dejavnosti na področju potreb in želja

 11 dragocenih priporočil za dejavnosti na področju potreb in želja

Anthony Thompson

Imajo vaši učenci težave z razlikovanjem med stvarmi, ki jih potrebujejo, in stvarmi, ki si jih želijo? Če je tako, niso sami! Ta koncept je lahko za otroke izziv, saj se učijo o potrebah in ravnovesju v zdravem življenju. Ta vir vključuje vrsto dejavnosti, s katerimi lahko otroke ali učence učite o prepoznavanju potreb in želja. Te spretnosti bodopomoč učencem v šoli in v resničnem življenju zunaj učilnice.

1. Skupno branje

Branje knjig z otrokom je lahko zabavno učno sredstvo. Obstajajo zanimive knjige, ki lahko otroka poučijo o potrebah in željah ter verjetno sprožijo razmišljujočo razpravo. Charlie in Lola: Res, res potrebujem drsalke Lauren Child.

2. Razprave o nakupovalnem vozičku

Nakupovanje živil z otroki je odlična priložnost, da učence naučimo veliko pomembnih stvari. Če otroke vključite v pripravo proračuna in nakupovalnega seznama, se bodo naučili, kako prednostno razvrščati potrebe. Med nakupovanjem se z otrokom pogovorite o tem, kaj so dejansko potrebe in kaj le želje.

3. Igra z balonom Tap

Tapkanje z baloni je čudovita dejavnost za učenje otrok o samodisciplini in nadzoru impulzov. Učenci bodo pri igri stali v krogu, napolnjenem z baloni. Ko bo vsaka ekipa poklicana, bo izmenično tapkala balone. Ko bodo učenci vadili samokontrolo, bodo znali določiti svoje potrebe.

4. Igra hvaležnosti

Želite, da bi bili vaši otroci bolj hvaležni? Če je tako, vas bo morda zanimala ta dejavnost pisanja. Na začetku boste otrokom zastavili vrsto vprašanj in jih prosili, naj zapišejo tri dobre stvari. Ta preprosta dejavnost bo otroke spodbudila k hvaležnosti.

5. Dejavnost varčevanja z denarjem

Razmislite o tem, da bi otrok namesto v klasično blagajno varčeval v prozoren kozarec. V prozornem kozarcu bo otrok vizualno videl, koliko denarja se zmanjšuje in povečuje. S prihranki ga lahko usmerjate v načrtovanje proračuna za zadovoljevanje potreb in želja.

6. Poiščite manjkajočo besedo

Ta interaktivna dejavnost je zanimiv dodatek k učnemu načrtu o prepoznavanju želja in potreb. Učenci bodo prebrali stavek, pregledali izbiro besed in izbrali najbolj smiselno besedo za dokončanje stavka. Po želji lahko to dejavnost prilagodite na list za razvrščanje.

7. Needs & Wants Učna sredstva

To je simulacijska dejavnost, ki temelji na potrebah in željah. Učenci bodo prebrali vprašanja na podlagi scenarija o izbiri pravilnega odgovora s seznama izbirnih možnosti. To je učinkovit način za spodbujanje razprave o prednostnih nalogah.

8. Igra Needs or Wants

Ta zabavna igra je zelo podobna oddaji Jeopardy. Za igranje boste učence razdelili v več ekip. Učenci bodo izmenično izbirali kategorijo in vse težje točkovne vrednosti od 100 do 500. Učenci bodo videli odgovor in si morali izmisliti vprašanje.

9. List za učenca z dejavnostjo ujemanja

Ta dejavnost za učence, ki jo je mogoče natisniti, je koristna, saj pomagajo Fidu ugotoviti, kaj potrebuje, na primer hrano, in kaj si želi, na primer igrače. Učenci bodo narisali črto in sliko predmeta pripisali ustrezni škatli. To je odlična dejavnost za razvrščanje za otroke.

Poglej tudi: 20 Mavrične ribe Predšolske dejavnosti

10. Delovni list z dejavnostjo Potrebe in želje

Ta delovni list je kot nalašč za dodajanje kot možnost za središčni čas ali dejavnost v mapi z datotekami. Učenci bodo prebrali vsak scenarij in nakup razvrstili kot potrebo ali željo. Z branjem scenarijev bodo učenci lahko vzpostavili povezave in razmislili o lastnem odločanju.

11. Igra razvrščanja potreb in želja

Cilj igre je, da se otroci naučijo prednostno razvrščati potrebe pred željami. Okrasite dve škatli in ju označite z oznakama "potrebe" in "želje". Nato otrokom pripravite slikovne kartice, ki jih bodo razvrščali. V škatlo "želje" bodo na primer dali sliko igrače.

Poglej tudi: 15 dejavnosti, ki jih je navdihnil žep za manšete

Anthony Thompson

Anthony Thompson je izkušen izobraževalni svetovalec z več kot 15-letnimi izkušnjami na področju poučevanja in učenja. Specializiran je za ustvarjanje dinamičnih in inovativnih učnih okolij, ki podpirajo diferencirano poučevanje in študente vključijo na smiselne načine. Anthony je delal z različnimi učenci, od osnovnošolcev do odraslih učencev, in je navdušen nad pravičnostjo in vključenostjo v izobraževanje. Ima magisterij iz izobraževanja na kalifornijski univerzi Berkeley in je certificiran učitelj in inštruktor. Poleg dela kot svetovalec je Anthony navdušen pisec blogov in svoja spoznanja deli na blogu Teaching Expertise, kjer razpravlja o številnih temah, povezanih s poučevanjem in izobraževanjem.