11가지 가치 있는 니즈와 원츠 활동 추천

 11가지 가치 있는 니즈와 원츠 활동 추천

Anthony Thompson

학습자가 필요한 것과 원하는 것을 구분하는 데 어려움을 겪고 있습니까? 그렇다면 그들은 혼자가 아닙니다! 이 개념은 아이들이 필수품에 대해 배우고 건강한 삶의 균형을 맞추는 과정에서 이해하기 어려울 수 있습니다. 이 리소스에는 자녀나 학생들에게 필요와 욕구를 식별하는 방법을 가르치는 데 사용할 수 있는 다양한 활동이 포함됩니다. 이러한 기술은 학교와 교실 밖의 "실생활"에서 학생들에게 도움이 될 것입니다.

1. 함께 읽기

자녀와 함께 책을 읽는 것은 재미있는 교육 도구가 될 수 있습니다. 자녀에게 필요한 것과 원하는 것에 대해 가르쳐 주고 사려 깊은 토론을 불러일으킬 수 있는 흥미로운 책들이 있습니다. 책의 한 예는 Lauren Child의 Charlie and Lola: I really, really Need Actual Ice Skates 입니다.

2. 식료품 카트 토론

아이들과 함께 식료품 쇼핑을 하는 것은 학생들에게 많은 중요한 것들을 가르칠 수 있는 좋은 기회입니다. 예산 및 쇼핑 목록을 만들 때 자녀를 포함시키는 것은 자녀가 필요 사항의 우선순위를 정하는 방법을 배우는 데 도움이 됩니다. 쇼핑을 하면서 필요한 것이 실제로 필요한 것과 원하는 것에 대해 자녀와 이야기하십시오.

3. 풍선 탭 게임

풍선 탭은 아이들에게 자기 훈련과 충동 조절에 대해 가르치는 환상적인 활동입니다. 놀기 위해 학생들은 풍선으로 가득 찬 원 안에 서게 됩니다. 각 팀이 호출되면 번갈아 가며 탭합니다.풍선. 학생들이 자제력을 발휘함에 따라 자신의 요구 사항을 결정할 수 있는 능력이 생깁니다.

4. 감사 게임

자녀들이 더 감사하기를 원하십니까? 그렇다면 이 쓰기 활동에 관심을 가질 수 있습니다. 먼저 자녀에게 일련의 질문을 하고 세 가지 좋은 점을 적도록 합니다. 이 간단한 활동은 아이들이 감사를 연습하도록 격려할 것입니다.

5. 저축 활동

자녀가 전통적인 돼지 저금통 대신 투명한 항아리에 돈을 저축하도록 하십시오. 투명한 항아리를 사용함으로써 아이들은 돈이 줄고 늘어남을 시각적으로 볼 수 있습니다. 저축액으로 필요한 것과 원하는 것에 대한 예산 책정을 안내할 수 있습니다.

6. 누락된 단어 찾기

이 대화형 활동은 원하는 것과 필요한 것을 식별하는 방법에 대한 수업 계획에 흥미로운 추가 기능입니다. 학생들은 문장을 읽고, 단어 선택을 검토하고, 문장을 완성하기 위해 가장 의미 있는 단어를 선택합니다. 원하는 경우 정렬 활동 시트에 적용할 수 있습니다.

또한보십시오: 중학생을 위한 24가지 재미있는 교실 활동

7. 니즈 & 교육 자원을 원함

이것은 필요와 욕구에 기반한 시뮬레이션 활동입니다. 학생들은 객관식 옵션 목록에서 정답을 선택하는 방법에 대한 시나리오 기반 질문을 읽습니다. 이것은 우선 순위에 대한 토론을 촉진하는 효과적인 방법입니다.

또한보십시오: 아이들을 위한 24가지 우수한 ESL 게임

8. 필요 또는Wants Game Show

이 재미있는 게임은 Jeopardy라는 게임 쇼와 매우 유사합니다. 플레이하려면 학생들을 여러 팀으로 나눕니다. 학생들은 번갈아 가며 카테고리를 선택하고 100에서 500까지의 점수 값을 점점 더 어려워지게 됩니다. 학생들은 답을 보고 질문을 해야 합니다.

9. 학습자를 위한 매칭 활동 시트

학습자를 위한 이 인쇄 가능한 활동은 Fido가 음식과 같이 필요한 것과 장난감과 같이 원하는 것을 파악하는 데 도움이 되므로 유익합니다. 학생들은 해당 상자에 항목의 그림을 일치시키는 선을 그립니다. 이것은 아이들을 위한 훌륭한 분류 활동입니다.

10. 필요한 활동 워크시트

이 워크시트는 센터 타임 옵션 또는 파일 폴더 활동으로 추가하기에 적합합니다. 학생들은 각 시나리오를 읽고 구매를 필요 또는 원하는 것으로 분류합니다. 시나리오를 읽음으로써 학생들은 연결을 만들고 자신의 의사 결정에 대해 반성할 수 있습니다.

11. 욕구와 욕구 분류 게임

이 게임의 목표는 아이들이 욕구보다 욕구의 우선순위를 정하는 방법을 배우는 것입니다. 두 개의 상자를 장식하고 "필요"와 "원함"이라는 레이블을 붙입니다. 그런 다음 어린이들이 분류할 수 있도록 그림 카드를 준비합니다. 예를 들어, "원함" 상자에 장난감 그림을 넣습니다.

Anthony Thompson

Anthony Thompson은 교육 및 학습 분야에서 15년 이상의 경험을 가진 노련한 교육 컨설턴트입니다. 그는 차별화된 교육을 지원하고 의미 있는 방식으로 학생들을 참여시키는 역동적이고 혁신적인 학습 환경을 만드는 것을 전문으로 합니다. Anthony는 초등학생부터 성인 학습자에 이르기까지 다양한 범위의 학습자와 함께 일했으며 교육의 평등과 포용에 대해 열정적입니다. 그는 University of California, Berkeley에서 교육학 석사 학위를 취득했으며 공인 교사이자 교육 코치입니다. 컨설턴트로서의 작업 외에도 Anthony는 열렬한 블로거이며 교육 전문 지식 블로그에서 교육 및 교육과 관련된 광범위한 주제에 대해 논의하는 통찰력을 공유합니다.