11 Nhu cầu và Mong muốn có giá trị Đề xuất Hoạt động

 11 Nhu cầu và Mong muốn có giá trị Đề xuất Hoạt động

Anthony Thompson

Học viên của bạn có gặp khó khăn trong việc phân biệt giữa những thứ họ cần và những thứ họ muốn không? Nếu vậy, họ không đơn độc! Khái niệm này có thể khó hiểu đối với trẻ em khi chúng đang tìm hiểu về những điều cần thiết và cân bằng một cuộc sống lành mạnh. Tài nguyên này sẽ bao gồm một loạt các hoạt động mà bạn có thể sử dụng để dạy con cái hoặc học sinh của mình về việc xác định nhu cầu so với mong muốn. Những kỹ năng này sẽ giúp học sinh ở trường và trong “đời sống thực” bên ngoài lớp học.

1. Cùng đọc sách

Đọc sách cùng con bạn có thể là một công cụ giảng dạy thú vị. Có những cuốn sách thú vị có thể dạy con bạn về nhu cầu và mong muốn và có khả năng sẽ khơi gợi sự thảo luận sâu sắc. Một ví dụ về cuốn sách là Charlie và Lola: Tôi thực sự, thực sự cần giày trượt băng thực sự của Lauren Child.

2. Thảo luận về xe đẩy hàng tạp hóa

Cùng trẻ đi mua hàng tạp hóa là một cơ hội tuyệt vời để dạy học sinh nhiều điều quan trọng. Cho trẻ tham gia lập ngân sách và danh sách mua sắm sẽ giúp trẻ học cách sắp xếp thứ tự ưu tiên các nhu cầu. Khi bạn mua sắm, hãy nói chuyện với con bạn về những gì cần thiết thực sự cần và chỉ muốn.

3. Trò chơi đập bong bóng

Vỗ bong bóng là một hoạt động tuyệt vời để dạy trẻ về tính tự giác và kiểm soát xung động. Để chơi, học sinh sẽ đứng thành một vòng tròn có đầy bóng bay. Khi mỗi đội được gọi, họ sẽ lần lượt khai thácnhững quả bóng bay. Khi học sinh rèn luyện tính tự chủ, họ sẽ có khả năng xác định nhu cầu của mình.

4. Trò chơi biết ơn

Bạn có muốn con mình biết ơn hơn không? Nếu vậy, bạn có thể quan tâm đến hoạt động viết này. Bạn sẽ bắt đầu bằng cách hỏi con mình một loạt câu hỏi và yêu cầu chúng viết ra ba điều tốt. Hoạt động đơn giản này sẽ khuyến khích trẻ thực hành lòng biết ơn.

5. Hoạt động tiết kiệm tiền

Cân nhắc để con bạn tiết kiệm tiền trong một chiếc lọ trong suốt, thay vì một con heo đất truyền thống. Bằng cách sử dụng một chiếc lọ trong suốt, trẻ em sẽ nhìn thấy số tiền khi nó giảm đi và tăng lên một cách trực quan. Bạn có thể hướng dẫn họ lập ngân sách cho các nhu cầu và mong muốn bằng tiền tiết kiệm của họ.

6. Tìm từ còn thiếu

Hoạt động tương tác này là phần bổ sung hấp dẫn cho kế hoạch bài học của bạn về việc xác định mong muốn và nhu cầu. Học sinh sẽ đọc câu, xem lại các lựa chọn từ và chọn từ có nghĩa nhất để hoàn thành câu. Bạn có thể điều chỉnh điều này thành một trang hoạt động sắp xếp nếu muốn.

7. Nhu cầu & Mong muốn Tài nguyên giảng dạy

Đây là một hoạt động mô phỏng dựa trên nhu cầu và mong muốn. Học sinh sẽ đọc các câu hỏi dựa trên kịch bản về việc chọn câu trả lời đúng từ danh sách các tùy chọn trắc nghiệm. Đây là một cách hiệu quả để thúc đẩy thảo luận về các ưu tiên.

8. Nhu cầu hoặcWants Game Show

Trò chơi thú vị này rất giống với game show Jeopardy. Để chơi, bạn sẽ chia học sinh của mình thành nhiều đội. Học sinh sẽ lần lượt chọn một danh mục và điểm giá trị từ 100 đến 500 với độ khó tăng dần. Học sinh sẽ xem đáp án và phải đặt câu hỏi.

9. Bảng hoạt động ghép nối dành cho người học

Hoạt động có thể in được này dành cho người học rất hữu ích vì chúng giúp Fido tìm ra những gì cậu ấy cần, chẳng hạn như thức ăn và mong muốn, chẳng hạn như đồ chơi. Học sinh sẽ vẽ một đường thẳng để nối hình ảnh của đồ vật vào ô thích hợp. Đây là một hoạt động sắp xếp tuyệt vời dành cho trẻ em.

Xem thêm: 20 trò chơi ghép chữ thú vị dành cho trẻ em

10. Bảng tính Nhu cầu và Mong muốn về Hoạt động

Bảng tính này rất phù hợp để thêm làm tùy chọn thời gian trung tâm hoặc hoạt động thư mục tệp. Học sinh sẽ đọc từng tình huống và phân loại việc mua hàng theo nhu cầu hoặc mong muốn. Bằng cách đọc các tình huống, học sinh sẽ có thể tạo mối liên hệ và suy nghĩ về việc ra quyết định của chính mình.

Xem thêm: 20 Cuốn Sách Hay Mà Bạn Có Thể Chạm Vào Và Cảm Nhận

11. Trò chơi sắp xếp nhu cầu và mong muốn

Mục tiêu của trò chơi là giúp trẻ học cách ưu tiên nhu cầu hơn mong muốn. Bạn sẽ trang trí hai chiếc hộp và dán nhãn “cần” và “muốn”. Sau đó, chuẩn bị các thẻ hình để trẻ sắp xếp. Ví dụ, họ sẽ đặt một bức tranh đồ chơi vào ô “muốn”.

Anthony Thompson

Anthony Thompson là một nhà tư vấn giáo dục dày dạn kinh nghiệm với hơn 15 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực dạy và học. Ông chuyên tạo ra các môi trường học tập năng động và đổi mới, hỗ trợ hướng dẫn khác biệt và thu hút học sinh theo những cách có ý nghĩa. Anthony đã làm việc với nhiều đối tượng người học khác nhau, từ học sinh tiểu học đến người lớn, và rất đam mê về sự bình đẳng và hòa nhập trong giáo dục. Anh ấy có bằng Thạc sĩ về Giáo dục của Đại học California, Berkeley, và là một giáo viên và huấn luyện viên giảng dạy được chứng nhận. Ngoài công việc là một nhà tư vấn, Anthony còn là một người viết blog nhiệt tình và chia sẻ những hiểu biết của mình trên blog Kiến thức Giảng dạy, nơi anh ấy thảo luận về nhiều chủ đề liên quan đến giảng dạy và giáo dục.