শিশুসকলক ব্যক্তিগত স্থানৰ গুৰুত্ব শিকোৱাটোৱে গোপনীয়তাৰ ধাৰণাটোৰ পৰিচয় দিয়ে আৰু আমি আমাৰ শৰীৰৰ ওপৰত কেনেকৈ নিয়ন্ত্ৰণ ৰাখিব লাগে। কম বয়সতে এই বিষয়ে কোৱাটোৱে ল’ৰা-ছোৱালীক সন্মতিৰ বিষয়ে গুৰুত্বপূৰ্ণ শিক্ষা শিকাই আৰু আমাৰ শৰীৰৰ অংশবোৰ কেনেকৈ আন মানুহে স্পৰ্শ কৰিব নালাগে। ভাগ্য ভাল যে ব্যক্তিগত স্থান কাৰ্য্যকলাপৰ জৰিয়তে মজাৰ আৰু আকৰ্ষণীয়ভাৱে কাম কৰাৰ বহুতো মজাৰ উপায় আছে!

1. “নাই” বুলি কোৱা

আপোনাৰ আধা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক হুলা হুপত থিয় হ’বলৈ কওক। আন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ মিলৰ বিষয়ে কোঠাটোৰ বিষয়ে আলিংগন, হাই ফাইভ বা তেওঁলোকৰ চুলি স্পৰ্শ কৰিবলৈ বিচৰা আদি। আপোনাৰ হুলা হুপৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অন্ততঃ আধা সময়ত “নাই” ক’বলৈ উৎসাহিত কৰক আৰু নিশ্চিত কৰক যে সকলোৱে “ নহয়". এই কাৰ্য্যকলাপ সন্মতিৰ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ পাঠ।

2. ব্যক্তিগত স্থান বৃত্ত

এই কাৰ্য্যৰ বাবে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক এখন ডাঙৰ কাগজ আৰু কিছুমান ৰং কৰা পেঞ্চিলৰ প্ৰয়োজন হ'ব। আপোনাৰ সন্তানৰ নামটো মাজত ৰাখক, আৰু তাৰ পিছত তাৰ চাৰিওফালে আন এটা বৃত্ত আঁকক; তেওঁলোকে কাক লগত থাকে তাৰ লেবেল লগোৱা। ককা-আইতা, বন্ধু-বান্ধৱী, শিক্ষক-শিক্ষয়িত্ৰীও যোগ কৰক। বিভিন্ন গোটৰ মানুহৰ সৈতে আমি কেনে আচৰণ কৰিব লাগে সেই বিষয়ে আলোচনা কৰি কাৰ্য্যকলাপটো সামৰি লওক।

3. ব্যক্তিগত স্থান আক্ৰমণকাৰী পোষ্টাৰ

এইটো আপোনাৰ শিক্ষণ স্থানত প্ৰদৰ্শন কৰিবলৈ এটা ডাঙৰ সোঁৱৰণী। এই মিঠা এলিয়েন পোষ্টাৰখনে শিশুসকলক তেওঁলোকৰ সমনীয়াৰ পৰা বিভিন্ন শৰীৰৰ ভাষা আৰু সামাজিক ইংগিত চিনি পাবলৈ শিকাই। ক্লাছ হিচাপে সকলোকে সুধিব বিচাৰেনে?পোষ্টাৰত আন যিকোনো বস্তু যোগ কৰক।

4. ব্যক্তিগত স্থানৰ ওপৰত সামাজিক কাহিনী

ব্যক্তিগত স্থানৰ ওপৰত সামাজিক কাহিনী শিশুসকলক বুজিবলৈ সহায় কৰাৰ বাবে অতি উত্তম যে আমাক সুৰক্ষা দিবলৈ সীমা কেনেকৈ আছে আৰু কাৰোবাৰ সৈতে আমাৰ সম্পৰ্কৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰি সলনি হ’ব পাৰে।

৫. এটা কাহিনী শ্বেয়াৰ কৰক

কিতাপখনে শিশুসকলক মহাকাশ আক্ৰমণকাৰী ছন্দ শিকাইছে “বাহু আগলৈ, আৰু বাহু বহল, এতিয়া আপোনাৰ বাহু দুটা আপোনাৰ কাষত তললৈ ৰাখক”। শাৰীৰিক সীমা শিকোৱাৰ বাবে ই একেবাৰে উপযুক্ত।

6. ব্যক্তিগত স্থানৰ নিয়ম

ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে কেইবাটাও কাৰ্য্যকলাপৰ পৰা নিৰ্বাচন কৰিব পাৰে; যিবোৰ সকলোৱে ব্যক্তিগত স্থানক সহজভাৱে ব্যাখ্যা কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ‘মোৰ ব্যক্তিগত স্থান’ ৱৰ্কশ্বীটৰ জৰিয়তে কাম কৰিব পাৰে আৰু তেওঁলোকৰ বাবে এটা ভাল ব্যক্তিগত স্থান খেলাৰ টেগ কেনেকুৱা দেখা যায় আঁকিব পাৰে।

৭. ভাল আৰু বেয়া পছন্দ

এই সৰল চাৰ্টটোৱে ভাল আৰু বেয়া পছন্দসমূহ ভাঙি পেলায় আৰু এটা গোটত কাম কৰিব পাৰি। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক ব্যক্তিগত স্থানৰ সৈতে জড়িত বিভিন্ন পৰিস্থিতিৰ বিষয়ে চিন্তা কৰিবলৈ কওক যেনে: আলিংগন দিয়াৰ আগতে ধৰিব, চেলেকিব, আৰু সুধিব। তাৰ পিছত তেওঁলোকে এই পৰিস্থিতিসমূহক এইবোৰত সঠিক স্তম্ভত সজাব পাৰে।

8. ইতিবাচক ব্যক্তিগত স্থান

আমি বহুত কথা পাতিছো যে কেনেকৈ আনৰ ব্যক্তিগত স্থান আক্ৰমণ নকৰিব কিন্তু মানুহৰ বুদবুদত প্ৰৱেশ কৰাটো কেতিয়া ঠিক? শিশুসকলক তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰা শ্বেয়াৰ কৰিবলৈ কওক আৰু তেওঁলোকৰ চিন্তাধাৰা আলোচনা কৰিবলৈ কওক। উদাহৰণস্বৰূপে, যদি আমাক চিকিৎসাৰ প্ৰয়োজন হয়, তেন্তে চিকিৎসক বা নাৰ্ছক সহায় কৰিবলৈ দিয়াটো ঠিকেই আছে।

৯. হুলাহুপ কাৰ্য্যকলাপ

এটা বৰ্গক্ষেত্ৰৰ আকৃতিত চাৰিটা হুলা হুপ স্থাপন কৰক। প্ৰতিজন ছাত্ৰৰ হাতত আছে এটা হুলা হুপ আৰু এটা বিন বেগ। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে প্লেংক পজিচনত আৰম্ভ কৰে আৰু “GO” ত, তেওঁলোকৰ বিন বেগবোৰ আন হুপবোৰত পেলাবলৈ আৰম্ভ কৰিব। লক্ষ্য হ’ল খেলৰ শেষত কম পৰিমাণৰ বেগ থকা।

১০. স্পেচ প্ৰটেক্টৰ

শিশুসকলে তেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত স্থানত প্ৰৱেশ কৰা কোনোবা এজনক কি ক’ব আৰু আন কাৰোবাৰ ব্যক্তিগত স্থানত প্ৰৱেশ কৰাৰ সময়ত কি ক’ব সেই বিষয়ে বাক্যৰ বুদবুদবোৰ পূৰণ কৰিব লাগিব। এইটোৱে শিশুসকলক আনৰ ব্যক্তিগত সীমাবদ্ধতাক সন্মান কৰাৰ গুৰুত্ব শিকাই।

11. স্পৰ্শ বনাম কোনো স্পৰ্শ নকৰা কাৰ্য্যকলাপ

এইটো সৰু ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে অতি উত্তম যিসকলে স্পৰ্শ কৰিবলৈ ভাল পায় আৰু বহুত স্পৰ্শ প্ৰতিক্ৰিয়াৰ প্ৰয়োজন হয়। এই কাৰ্ডবোৰে আমি কেনেকৈ স্পৰ্শ নকৰাকৈ আমাৰ মৰম আৰু প্ৰশংসা দেখুৱাব পাৰো তাৰ বিভিন্ন উদাহৰণৰ মাজেৰে পাৰ হৈ যায়। ছবি আৰু সহজ লেবেলিঙে এইবোৰক বুজিবলৈ ছুপাৰ সহজ কৰি তোলে।

১২. ইয়াক স্থানান্তৰ কৰক বা ইয়াক হেৰুৱাওক

আপোনাৰ ল'ৰা-ছোৱালীৰ বাবে হুপ স্থাপন কৰক আৰু প্ৰতিটো হুপত এজন ছাত্ৰ আবণ্টন কৰক। ই তেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত স্থানক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কওক যে আপুনি বিভিন্ন কাৰ্ড সাৱধানে ওপৰলৈ তুলি ধৰিছে য’ত বিভিন্ন ঠাইতে বিভিন্ন কাৰ্য্যকলাপ দেখুওৱা হৈছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আপুনি কাৰ্ড সলনি কৰাৰ সময়ত চাব লাগিব যাতে তেওঁলোকে সেই অনুসৰি নিজৰ গতিবিধি সলনি কৰিব পাৰে। ইয়াৰ দ্বাৰা তেওঁলোকে নিজৰ ব্যক্তিগত স্থানৰ ভিতৰত থকাৰ সময়ত ভাল আত্মনিয়ন্ত্ৰণ শিকায়।

13. মোৰ বুদবুদ

এইটোৱে ল'ৰা-ছোৱালীক চিন্তা কৰিবলৈ বাধ্য কৰেতেওঁলোকৰ ব্যক্তিগত স্থানৰ বুদবুদটো তেওঁলোকৰ চাৰিওফালে ভৌতিক বুদবুদ হিচাপে। ল’ৰা-ছোৱালীক ব্যক্তিগত স্থানৰ বিষয়টোৰ সৈতে পৰিচয় কৰাই দিয়াৰ এক উত্তম উপায়৷ নিজৰ ব্যক্তিগত স্থানৰ ওপৰত নিয়ন্ত্ৰণ থকা আৰু এই কাৰ্য্যপত্ৰিকাত থকা প্ৰশ্নসমূহৰ মাজেৰে কাম কৰাটোৱে শিক্ষাৰ্থীসকলক এই কথা বুজিবলৈ সহায় কৰে।

১৪. ব্যক্তিগত স্থান গীত

শিশুসকলক লক্ষ্য কৰি লোৱা এই আকৰ্ষণীয় গীতটো ইজনে সিজনৰ সীমাবদ্ধতাক সন্মান কৰাৰ সোঁৱৰণী হিচাপে শ্ৰেণীকোঠাত খেলাৰ বাবে একেবাৰে উপযুক্ত। ল'ৰা-ছোৱালীয়ে অতি সোনকালে গান গাব আৰু শিকিব, আনকি গম নোপোৱাকৈয়ে!

15. বাবল কনচাৰ্ট

এই মজা বাবল কনচাৰ্ট শিশুৰ বাবে সহজেই খাপ খোৱা হয়। প্ৰতিটো শিশুৰ বাবে এটাকৈ হুপ বিতৰণ কৰক আৰু কওক যে আপুনি পাৰ্টি কৰিবলৈ ওলাইছে! ধৰা পৰা কথাটো হ’ল প্ৰতিটো শিশুৱে নিজৰ নিজৰ ‘বুদবুদ’ত থাকিব লাগে, আত্ম-অনুশাসন শিকাব লাগে। তেওঁলোকৰো পপ কৰিবলৈ বুদবুদ উৰুৱাই দিয়ক!

১৬. ইউটিউব সামাজিক কাহিনী

এটা সামাজিক কাহিনীৰ জৰিয়তে পঢ়িলে শিশুসকলক সহজে প্ৰক্ৰিয়াকৰণযোগ্যভাৱে মূল্যৱান সামাজিক দক্ষতা শিকোৱা হয়। উজ্জ্বল দৃশ্য আৰু সহজে পঢ়িব পৰা লিখনীৰ সৈতে, ই শিশুসকলক আকৰ্ষণ কৰে আৰু ব্যক্তিগত স্থানৰ এক সুন্দৰ অন্তৰ্দৃষ্টি উপস্থাপন কৰে।

১৭. আত্মনিয়ন্ত্ৰণৰ বুদবুদ

আত্মনিয়ন্ত্ৰণ শিশুৰ বাবে শিকিবলৈ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ দক্ষতা। এই বুদবুদবোৰ দিনটোৰ শেষৰ এটা মজাৰ কামৰ বাবে সংৰক্ষণ কৰক। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক কওক যে তেওঁলোকে এটা বুদবুদ তেওঁলোকৰ ওপৰত অৱতৰণ কৰিলেহে পপ কৰিব পাৰে। যদি আপুনি আন কাৰোবাৰ ওপৰত, বা মজিয়াত এটা বুদবুদ পপ কৰে, তেন্তে আপুনি খেলৰ বাহিৰত!

18. ছাইমনে কয়

শিশুৰ বাবে, বিষয়ে শিকিবতেওঁলোকৰ শৰীৰ, তেওঁলোকে কেনেকৈ গতি কৰে, আৰু তেওঁলোকক নিয়ন্ত্ৰণ কৰিবলৈ শিকাটো ডাঙৰ হোৱাৰ এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ অংশ। ‘চাইমন কয়’ খেলখনত ল’ৰা-ছোৱালীয়ে শৰীৰৰ কিছুমান অংশৰ গতিবিধিৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিবলৈ শিকে যেনে; ‘চাইমন কয়, নাক স্পৰ্শ কৰক’।

19. Mirror Me

আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যোৰ কৰক আৰু ইজনে সিজনৰ পৰা আৰামদায়ক দূৰত্বত স্থাপন কৰক। এজন ব্যক্তিয়ে গতিশীল হিচাপে কাম কৰে, আৰু আনজনে দাপোনৰ দৰে কাম কৰে। গতিশীলজনে তেওঁলোকৰ শৰীৰটো লাহে লাহে লৰচৰ কৰে আৰু আইনাখনে তেওঁলোকৰ গতিবিধি নকল কৰিব লাগিব। ইয়াৰ ফলত শিশুসকলে লেহেমীয়া কৰে আৰু নিজৰ শৰীৰত মনোনিৱেশ কৰে; এটা মূল্যৱান ব্যক্তিগত স্থান দক্ষতা।

২০. ব্যক্তিগত স্থান শিবিৰ

এই মিঠা কিতাপখন ৩-৬ বছৰ বয়সৰ শিশুসকলক লক্ষ্য কৰি লিখা হৈছে। কিতাপখনৰ ভিতৰত আন এজন ব্যক্তিৰ শাৰীৰিক সীমাৰ প্ৰতি সন্মানৰ জটিল বিষয়সমূহ সম্বোধন কৰা হৈছে। এই কাহিনীটো অভিভাৱক, শিক্ষক আৰু পৰামৰ্শদাতাসকলৰ বাবে এটা আৱশ্যকীয় সম্পদ যিসকলে ব্যক্তিগত স্থানৰ ধাৰণাটো শিশুসকলক জড়িত কৰা ধৰণেৰে যোগাযোগ কৰিব বিচাৰে।