Učenie detí o dôležitosti osobného priestoru zavádza koncept súkromia a toho, že by sme mali mať kontrolu nad svojím telom. Rozprávanie o tom v ranom veku poskytuje deťom dôležité lekcie o súhlase a o tom, že časti nášho tela by sa nemali dotýkať iní ľudia. Našťastie existuje veľa zábavných spôsobov, ako pracovať s aktivitami týkajúcimi sa osobného priestoru zábavným a pútavým spôsobom!

1. Povedzte "nie"

Požiadajte polovicu žiakov, aby sa postavili do obruče. Ostatní žiaci "mlynčekom" prechádzajú po miestnosti a žiadajú o objatie, plácnutie alebo o dotyk vlasov atď. Povzbuďte žiakov v obruči, aby aspoň v polovici prípadov povedali "nie", a uistite sa, že každý z nich sa dostal na rad, keď povedal "nie". Táto aktivita je dôležitou lekciou o súhlase.

2. Kruh osobného priestoru

Na túto aktivitu budú vaši žiaci potrebovať veľký hárok papiera a farebné ceruzky. Do stredu napíšte meno dieťaťa a potom okolo neho nakreslite ďalší kruh; označte, s kým žije. Pridajte starých rodičov, kamarátov a učiteľov. Aktivitu ukončite diskusiou o tom, ako by sme sa mali správať k rôznym skupinám ľudí.

3. Plagát s osobným priestorovým útočníkom

Toto je skvelá pripomienka, ktorú môžete vystaviť vo svojom učebnom priestore. Tento roztomilý plagát s mimozemšťanmi učí deti rozpoznávať rôzne reči tela a sociálne signály od svojich rovesníkov. Ako trieda sa spýtajte všetkých, či by chceli k plagátu ešte niečo pridať.

4. Sociálny príbeh o osobnom priestore

Sociálne príbehy o osobnom priestore sú skvelé na to, aby ste deťom pomohli pochopiť, že hranice nás majú chrániť a môžu sa meniť v závislosti od vzťahu, ktorý s niekým máme.

5. Zdieľanie príbehu

Kniha učí deti rýmovačku o útočníkoch v priestore: "Ruky dopredu a ruky doširoka, teraz si daj ruky dole vedľa seba." Je ideálna na učenie telesných hraníc.

6. Pravidlá osobného priestoru

Žiaci si môžu vybrať z niekoľkých aktivít; všetky jednoduchým spôsobom vysvetľujú osobný priestor. Žiaci môžu pracovať s pracovným listom "môj osobný priestor" a nakresliť, ako podľa nich vyzerá dobrý osobný priestor na hranie.

7. Dobré a zlé voľby

Táto jednoduchá tabuľka rozdeľuje dobré a zlé rozhodnutia a môžete s ňou pracovať v skupine. Nechajte študentov premýšľať o rôznych scenároch, ktoré sa týkajú osobného priestoru, ako napríklad: chytanie, lízanie a pýtanie sa pred objatím. Potom môžu tieto scenáre roztriediť do týchto do správneho stĺpca.

8. Pozitívny osobný priestor

Veľa sme hovorili o tom, ako nenarušovať osobný priestor iných, ale kedy je v poriadku vstupovať do bublín ľudí? Požiadajte deti, aby sa podelili o svoje myšlienky a diskutovali o nich. Napríklad, ak potrebujeme lekársku starostlivosť, je v poriadku nechať lekára alebo zdravotnú sestru, aby nám pomohli.

9. Aktivita Hula Hoop

Rozostavte štyri obruče v tvare štvorca. Každý žiak má obruč a vrecko s fazuľou. Žiaci začnú v pozícii dosky a na "GO" začnú hádzať svoje vrecia s fazuľou do ostatných obručí. Cieľom je mať na konci hry čo najmenej vriec.

10. Ochranca priestoru

Deti musia do rečových bublín doplniť, čo by povedali niekomu, kto vstupuje do ich osobného priestoru, a čo by povedali, keď vstupujú do osobného priestoru niekoho iného. Tým sa deti učia, aké dôležité je rešpektovať osobné hranice druhých.

11. Dotyková vs. nedotyková aktivita

Je to skvelé pre najmenších, ktorí sa radi dotýkajú a potrebujú veľa hmatovej spätnej väzby. Tieto kartičky preberajú rôzne príklady, ako môžeme prejaviť lásku a uznanie bez dotyku. Vďaka obrázkom a jednoduchému označeniu sú veľmi ľahko pochopiteľné.

12. Pohyb alebo strata

Rozložte deťom obruče a prideľte im jedného žiaka na každú obruč. Predstavuje to ich osobný priestor. Povedzte žiakom, aby sledovali, ako opatrne držíte v ruke rôzne kartičky zobrazujúce rôzne činnosti na mieste. Žiaci musia sledovať, ako meníte kartičku, aby podľa toho mohli meniť svoje pohyby. Učíte ich tak dobrej sebakontrole, pretože zostávajú vo svojom osobnom priestore.

13. Moja bublina

To deti prinúti premýšľať o svojej bubline osobného priestoru ako o fyzickej bubline okolo nich. Je to skvelý spôsob, ako deťom priblížiť tému osobného priestoru. Mať kontrolu nad svojím osobným priestorom a pracovať s otázkami v tomto pracovnom liste pomáha žiakom pochopiť to.

14. Pieseň o osobnom priestore

Táto chytľavá pieseň určená deťom je ideálna na hranie v triede ako pripomienka vzájomného rešpektovania hraníc. Deti si čoskoro budú spievať a učiť sa bez toho, aby si to uvedomovali!

15. Bublinový koncert

Tento zábavný bublinový koncert sa dá ľahko prispôsobiť deťom. Jednoducho rozdajte každému dieťaťu jednu obruč a povedzte, že sa chystáte na párty! Háčik je v tom, že každé dieťa musí zostať vo svojej vlastnej "bubline", čím sa učí sebadisciplíne. Fúknite bubliny, aby mohli aj oni prasknúť!

16. Sociálny príbeh YouTube

Čítanie prostredníctvom sociálneho príbehu učí deti ľahko spracovateľným spôsobom cenným sociálnym zručnostiam. Vďaka jasným vizuálom a ľahko čitateľnému textu sú pre deti príťažlivé a predstavujú skvelý pohľad na osobný priestor.

17. Bubliny sebaovládania

Sebaovládanie je pre deti dôležitá zručnosť, ktorú si musia osvojiť. Vyhraďte si tieto bubliny na zábavnú úlohu na konci dňa. Povedzte žiakom, že bublinu môžu prasknúť len vtedy, ak dopadne na nich. Ak praskne bublina na niekoho iného alebo na podlahu, ste vyradení z hry!

18. Simon hovorí

Poznávanie vlastného tela, jeho pohybu a učenie sa ho ovládať je pre deti dôležitou súčasťou dospievania. V hre "Simon hovorí" sa deti učia sústrediť sa na pohyb určitých častí tela, napr. "Simon hovorí, dotkni sa nosa".

19. Zrkadlo Me

Vytvorte dvojice žiakov a umiestnite ich do pohodlnej vzdialenosti od seba. Jedna osoba funguje ako pohybujúci sa a druhá ako zrkadlo. Pohybujúci sa pomaly pohybuje svojím telom a zrkadlo musí kopírovať jeho pohyby. To deti núti spomaliť a sústrediť sa na svoje telo; cenná zručnosť v oblasti osobného priestoru.

20. Tábor osobného priestoru

Táto milá kniha je určená deťom vo veku 3-6 rokov. V knihe sa riešia zložité otázky rešpektovania fyzických hraníc inej osoby. Tento príbeh je nevyhnutným zdrojom informácií pre rodičov, učiteľov a poradcov, ktorí chcú sprostredkovať myšlienku osobného priestoru spôsobom, ktorý deti zaujme.