مائارىپچى بولۇش سۈپىتىمىز بىلەن ، كىچىك بالىلاردىكى تىل تەرەققىياتىنىڭ ئەھمىيىتىنى تونۇپ يېتىمىز. قانداقلا بولمىسۇن ، ئۇلارنىڭ بۇنداق قىلىشىغا ياردەم بېرىدىغان ، ھەم مەزمۇنلۇق ھەم قىزىقارلىق پائالىيەتلەرنى تېپىش تەس بولۇشى مۇمكىن. بۇ ماقالە ئۆسمۈرلەر ئارقىلىق كىچىك بالىلارغا ماس كېلىدىغان 19 پارچە رەسىم تەسۋىر مەشىقىنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ. بۇ پائالىيەتلەر بالىڭىزنىڭ كۆڭۈل ئېچىش جەريانىدا تىل قابىلىيىتىنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرەلەيدۇ. شۇڭا ، مەيلى بالىڭىزنى ئۆيىڭىزگە جەلپ قىلىش ئۈچۈن يېڭى ئۇسۇللارنى ئىزدەۋاتقان ياكى دەرسخانىغا يېڭى ۋە كىشىنى ھاياجانلاندۇرىدىغان پائالىيەتلەرنى قوشۇڭ ، سىز دەل جايىغا كەلدىڭىز!

1. سىزىش ۋە تەسۋىرلەش

«سىزىش ۋە تەسۋىرلەش» پائالىيىتى ئوقۇغۇچىلاردىن مۇناسىۋەتلىك سۈپەتلەرنى ئىشلىتىشتىن بۇرۇن رەسىم ئەسكەرتمىسى ياكى ئىدىيەسىگە جاۋابەن رەسىم ھاسىل قىلىشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ مانېۋىر ئايرىم ياكى گۇرۇپپا شەكلىدە ئېلىپ بېرىلسا ، ئالاقە ۋە كۆزىتىش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇشنىڭ خۇشاللىنارلىق ۋە قوزغىتىش ئۇسۇلى بولالايدۇ.

2. سىرلىق رەسىملەر

بۇ قىزىقارلىق پائالىيەت بولۇپ ، بالىلارغا قىسمەن ئېنىق بولمىغان رەسىملەرنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ ۋە كۆرگەنلىرىنى چۈشەندۈرۈشكە يېتەكلەيدۇ. ئۇ ياشلارنى تەسەۋۋۇردىن پايدىلىنىپ رەسىملەرنىڭ كەم قالغان قىسمىنى تولدۇرۇشقا ئىلھاملاندۇرىدۇ.

3. ھەمكارلىق سىزىش

بۇ پائالىيەتتە ، ياشلار نۆۋەت بىلەن رەسىم سىزىشنىڭ ئوخشىمىغان تەرەپلىرىنى چۈشەندۈرىدۇ. بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلاردىن باشلاپ ھەمكارلىشىشنى ئىلگىرى سۈرىدۇچوقۇم بىرلىشىپ رەسىم ھاسىل قىلىشى كېرەك.

4. بىر مەنزىرىنى تەسۋىرلەش

بالىلار مەلۇم بىر ئورۇن ياكى تەڭشەكنىڭ فىزىكىلىق تەسۋىرىنى كۆزىتىدۇ ۋە شەكىللەندۈرىدۇ. مانېۋىر ئۇلارغا ھېس قىلغانلىرىنى كۆرۈش ۋە ئاڭلاش مەنىسىدە يەتكۈزۈشكە جەڭ ئېلان قىلىدۇ. شۇ ئارقىلىق ئۇلارنىڭ تىلى ۋە يېزىش ماھارىتىنى ئۆستۈرىدۇ.

5. رەسىمنى ماسلاشتۇرۇڭ

بۇ رەسىم پائالىيىتى بالىلاردىن ھەر بىر تۈرنى مۇناسىۋەتلىك تەسۋىرلەرگە ماسلاشتۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ. ئوقۇتقۇچىلارنىڭ جىسىم ۋە ئىدىيىلەرنى تونۇش ۋە پەرقلەندۈرۈشكە ياردەملىشىشىگە ئەگىشىپ ، ئۇلارنىڭ تىل ۋە بىلىش ئىقتىدارى ئۆسىدۇ.

6. رەسىم ئانالىزى

بۇ پائالىيەتنىڭ مەقسىتى بالىلار رەسىملەرنى كۆزىتىش ۋە ئۇلارنىڭ مەنىسى ۋە مەزمۇنىنى تەنقىدلەش. بالىلار رەڭ ، شەكىل ، جىسىم ۋە ھەرپلەرنى تەھلىل قىلىشنى ئۆگىنىۋالىدۇ. ئاخىرىدا ، بۇ مانېۋىر ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالاقە ، تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارى ۋە كۆپ خىل مېدىيا تىپلىرىنى چۈشىنىشىگە ياردەم بېرىدۇ.

7. رەسىم جەمئىيىتى

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تۈرلۈك رەسىملەرنى كۆرسىتىڭ ۋە ئۇلاردىن ھەر بىر جۈملە ، ئۇقۇم ياكى ئىدىيە بىلەن پەرقلەندۈرۈشنى تەلەپ قىلىڭ. بۇ ۋەزىپە ئۇلارنىڭ سۆزلۈك ، تەنقىدىي تەپەككۇر ، مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ماھارىتى ۋە نۇرغۇن مۇناسىۋەتلەرنى چۈشىنىشىنى ياخشىلاشقا ياردەم بېرىدۇ.

8. رەسىمنى پەرەز قىلىڭ

بۇ قىزىقارلىق چېنىقىش بولۇپ ، ئۇ ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا رەسىم ياكى رەسىمنى كۆرسىتىش ۋە ئۇلاردىن نېمىگە سىمۋول قىلىنغانلىقىنى ئېنىقلاشنى تەلەپ قىلىدۇ. چېنىقىش تەرەققىي قىلىشقا ياردەم بېرىدۇئۇلارنىڭ بىلىش ۋە سۆزلەش ماھارىتى شۇنداقلا ھەر خىل كۆرۈش ئۇچۇرلىرىنى چۈشىنىش ۋە تەھلىل قىلىش ئىقتىدارى.

9. ھېسسىياتنى پەرقلەندۈرۈش

بۇ پائالىيەت بالىلارنىڭ شەخسلەرنىڭ سۈرەتتە كۆرسەتكەن ھېسسىياتىنى پەرقلەندۈرۈشنى مەقسەت قىلىدۇ. بالىلار چىراي ئىپادىسى ، بەدەن ھەرىكىتى ۋە بەدەن قىياپىتىنى ئوخشىمىغان ھېسسىيات بىلەن باغلاشنى ئۆگىنىدۇ.

10. رەسىم ئەستە ساقلاش

بۇ پائالىيەت ئوقۇغۇچىلىرىڭىزنىڭ سۈرىتى ياكى سۈرىتىنى كۆرسىتىپ ، ئۇلارنى ئەسلەشنى تەلەپ قىلىدۇ. بۇ ئەمەلىيەت ئۇلارنىڭ ئەستە تۇتۇش قابىلىيىتىنى يۇقىرى كۆتۈرۈش ۋە ئەسلەش ئىقتىدارىنى ئاشۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ. ئاساسىي رەسىملەرنى ئىشلىتىش كېرەك ، شۇنداق بولغاندا ئۆگەنگۈچىلەر ئۇلارنى ئەسلىيەلەيدۇ ۋە تەسۋىرلىيەلەيدۇ.

11. رەسىملىك ​​سۆزلۈك

بۇ پائالىيەتتە ، ئوبيېكت ، ئادەم ۋە ئۇقۇم رەسىملەردە تەسۋىرلەنگەن. بالىلار ئۇلارغا ئىسىم قويۇش ۋە تۈرگە ئايرىشقا موھتاج. ئوقۇش ۋە يېزىش بىلەن قىينىلىدىغان بالىلار بۇ ئويۇندىن ئەڭ كۆپ نەپكە ئېرىشىدۇ.

12. رەسىم ماس قەدەملىرى

بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا تاپشۇرۇپ بېرىڭ ھەمدە ئۇلارنى سول تەرەپتىكى رەسىملەرنى ئوڭ تەرەپتىكى ماس مەنىلەرگە ماسلاشتۇرۇڭ. بۇ ئۇلارنىڭ سۆزلۈك ، تىل ، تەنقىدىي تەپەككۇر ئىقتىدارى ۋە سۆزلەرنى ئىجادىي ۋە ئۈنۈملۈك ئىشلىتىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش ۋە كېڭەيتىشكە ياردەم بېرىدۇ.

13. رەسىم ئانتونىملىرى

يۇقىرىدىكى پائالىيەتلەرگە ئوخشاش ، ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە بۇ خىزمەت جەدۋىلىنى بېرىڭ ھەمدە ئۇلارغا رەسىملەرنى ئۇلارنىڭ ئانتونىملىرىغا ماسلاشتۇرۇش ۋەزىپىسىنى بېرىڭ.بۇ ئۇلارنىڭ ھالقىلىق تەپەككۇر ئىقتىدارى ۋە ھەر خىل تەڭشەكلەردە سۆزلەرنى ئىزاھلاش ۋە ئىشلىتىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

14. رەسىمنى كۆزىتىش

ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزگە بىر رەسىمنى كۆرسىتىڭ ، ئۇلارنى تەھلىل قىلىڭ ، ئاندىن كۆرگەنلىرىنى چۈشەندۈرۈڭ. بۇ ئەمەلىيەت ئۇلارنىڭ بىلىش ۋە سۆزلەش قابىلىيىتىنى ۋە ھەر خىل كۆرۈش مېدىيالىرىنى قەدىرلەش ۋە چۈشىنىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

15. رەسىم سېلىشتۇرۇش

ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزنىڭ تەنقىدىي تەپەككۇر ۋە كۆزىتىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇڭ. بۇ پائالىيەت ئىككى ياكى ئۇنىڭدىن ئارتۇق سۈرەتنى كۆرسىتىش ۋە ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ ئوخشاشلىقى ۋە ئوخشىماسلىقىنى تەپسىلىي بايان قىلىشتىن بۇرۇن سېلىشتۇرۇشنى تەلەپ قىلىدۇ.

16. ھەرپلەرنىڭ چۈشەندۈرۈشى

خاراكتېر چۈشەندۈرۈشى بالىلار رەسىمدىكى ھەرپلەرنى ئۆگىنىدىغان پائالىيەت. ئۇلارنىڭ تاشقى قىياپىتى ، ھەرىكىتى ۋە خۇسۇسىيەتلىرىنى ئويلىشىپ ، ئۇلارنى ھويلا ئورنىدا ئىشلىتىپ ، بۇ خىل پېرسوناژلارنىڭ ئالاھىدىلىكىگە ھۆكۈم قىلىڭ. خاراكتېرنى تەسۋىرلەش بالىلارنىڭ كۆزىتىش ، يەكۈنلەش ۋە باشقا شەخسلەرنى چۈشىنىش ۋە باغلىنىش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا ياردەم بېرىدۇ.

17. رەسىملىك ​​ئالدىن پەرەز

ئوقۇغۇچىلىرىڭىزغا رەسىم كۆرسىتىڭ ۋە نېمە ئىش يۈز بېرىدىغانلىقىنى ئالدىن پەرەز قىلىشقا يېتەكلەڭ. ئۆگەنگۈچىلەرنىڭ چىراي ئىپادىسى ، تەڭشىلىشى ، ھەرپلىرى قاتارلىقلارنى تەھلىل قىلىشىنى تېزلىتىڭ

18. رەسىم ئورنىنى پەرقلەندۈرۈش

رەسىم لايىھىلەڭ ۋە ئۆگەنگۈچىلىرىڭىزدىن ئورۇنلارنى پەرقلەندۈرۈش ۋە تۈرگە ئايرىشنى تەلەپ قىلىڭ. ئۇ ياردەم قىلىدۇبوشلۇق ئېڭى ، تىل ، كۆزىتىش ئىقتىدارى ۋە ھەر خىل مۇھىتلارنى چۈشىنىش ۋە تەسۋىرلەش ئىقتىدارىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش.

19. مەۋھۇم سەنئەت كارىدورى سەيلىسى

مەۋھۇم سەنئەت كارىدورى ساياھىتى بالىلار تەسۋىرلەش ماھارىتىنى مەشىق قىلىش بىلەن بىللە ، سەنئەتنى ئۆگىنىدىغان ئەڭ ياخشى ئۇسۇل. دۇنيادىكى بىر قانچە سەنئەت ئاپپاراتلىرى ئۇلارنىڭ توپلاملىرىنى تور ساياھىتى بىلەن تەمىنلەيدۇ. بالىلار كۆرگەن سەنئەت ئەسەرلىرىنى تەسۋىرلەپ ، بۇ ھەقتىكى ھېسسىياتى ۋە كۆز قارىشىنى ئىپادىلىيەلەيدۇ.