Salaku pendidik, urang mikawanoh pentingna kamekaran basa di barudak ngora. Tapi, milarian kagiatan anu ngabantosan aranjeunna ngalakukeun ieu sareng anu informatif sareng lucu tiasa sesah. Tulisan ieu ngandung 19 latihan déskripsi gambar anu cocog pikeun budak leutik dugi ka rumaja. Kagiatan ieu bisa mantuan anak anjeun ngamekarkeun kamampuh basa bari senang. Janten, naha anjeun milarian metode énggal pikeun ngalibetkeun anak anjeun di bumi atanapi nambihan kagiatan anu énggal sareng pikaresepeun ka kelas, anjeun parantos sumping ka tempat anu leres!

1. Draw and Describe

Kagiatan “draw and describe” miwarang siswa pikeun nyieun gambar pikeun ngaréspon kana ajakan gambar atawa gagasan saméméh ngagunakeun kecap sipat anu relevan pikeun ngajelaskeun dina tulisan. Latihan ieu, anu tiasa dilaksanakeun sacara individu atanapi kelompok, tiasa janten metode anu pikaresepeun sareng merangsang pikeun ningkatkeun kamampuan komunikasi sareng observasi.

2. Gambar Misteri

Ieu kagiatan anu pikaresepeun anu masihan barudak gambar anu sawaréh teu jelas sareng ngadorong aranjeunna ngajelaskeun naon anu aranjeunna tingali. Ieu nyorong barudak ngora ngagunakeun imajinasi maranéhna pikeun ngeusian bagian leungit tina gambar.

3. Ngagambar Kolaboratif

Dina kagiatan ieu, barudak ngora baris silih sketsa jeung ngajelaskeun rupa-rupa aspék hiji gambar. Kagiatan promotes kolaborasi diantara siswa saprak maranéhnakudu gawé bareng pikeun ngahasilkeun gambaran nu ngahiji.

4. Ngajéntrékeun Adegan

Barudak bakal niténan jeung ngabentuk gambaran fisik tempat atawa setting nu tangtu. Latihan nantang aranjeunna pikeun komunikasi naon anu aranjeunna rasa dina rasa visual sareng auditory; ku kituna ngaronjatkeun kaparigelan basa jeung nulisna.

5. Cocogkeun Gambar

Kagiatan gambar ieu ngabutuhkeun murangkalih pikeun nyocogkeun unggal item kana déskripsi anu aya hubunganana. Kamampuhan linguistik sareng kognitifna ningkat nalika instruktur ngabantosan aranjeunna dina mikawanoh sareng ngaidentipikasi objék sareng ide.

6. Analisis Gambar

Tujuan tina kagiatan ieu pikeun murangkalih pikeun niténan gambar sareng ngadécipher harti sareng eusina sacara kritis. Barudak tiasa diajar nganalisis warna, bentuk, objék, sareng karakter. Pamustunganana, latihan ieu mantuan siswa ngaronjatkeun komunikasi maranéhanana, kaahlian pamikiran kritis, jeung pamahaman sababaraha jenis média.

7. Asosiasi Gambar

Témbongkeun murid anjeun rupa-rupa gambar jeung ménta maranéhna pikeun ngaidentipikasi unggal kalawan frase, konsép, atawa gagasan. Tugas ieu ngabantuan aranjeunna ningkatkeun kosakata, pamikiran kritis, kaahlian ngarengsekeun masalah, sareng pamahaman seueur hubungan.

8. Tebak Gambar

Ieu latihan anu pikaresepeun anu kalebet nunjukkeun poto atanapi gambar ka murid anjeun sareng naroskeun aranjeunna pikeun ngaidentipikasi naon anu dilambangkeunana. Latihan ngabantosan ngembangkeunkaahlian kognitif jeung verbal maranéhna ogé kapasitas maranéhna pikeun ngarti tur nganalisis rupa-rupa informasi visual.

9. Idéntifikasi Émosi

Kagiatan ieu boga tujuan pikeun murangkalih pikeun ngaidentipikasi émosi anu ditingalikeun ku individu dina poto. Barudak bakal diajar ngahubungkeun ekspresi raray, sikep awak, sareng penampilan fisik sareng parasaan anu béda.

10. Mémori Gambar

Ieu kagiatan ngawengku némbongkeun poto atawa gambar ka murid anjeun sarta ménta pikeun nginget-nginget deui. Prakték ngabantosan aranjeunna ningkatkeun mémori sareng kamampuan nginget. Gambar dasar kudu digunakeun sangkan siswa leuwih bisa nginget-nginget jeung ngajéntrékeunana.

11. Gambar Vocabulary

Dina kagiatan ieu, objék, jalma, jeung konsep digambarkeun dina gambar. Barudak kedah nami sareng ngagolongkeunana. Barudak anu bajoang maca jeung nulis bakal nguntungkeun tina kaulinan ieu.

12. Gambar Sinonim

Pasérkeun LKS ieu ka murid anjeun sarta ajakan maranéhna pikeun nyocogkeun gambar di kénca ka sinonim anu pas di katuhu. Ieu ngabantosan dina ngamekarkeun sareng ngalegaan kosakata, basa, kamampuan pamikiran kritis, sareng kamampuan ngagunakeun kecap sacara kreatif sareng efektif.

13. Gambar Antonim

Sarupa jeung kagiatan di luhur, béré LKS ieu ka peserta didik anjeun sarta tugaskeun pikeun nyocogkeun gambar jeung antonimna.Ieu ngabantuan pikeun mekarkeun kamampuan pamikiran kritis sareng kamampuan napsirkeun sareng ngagunakeun kecap dina sababaraha setting.

14. Obsérvasi Gambar

Témbongkeun gambar ka peserta didik anjeun, pasihan aranjeunna pikeun nganalisis éta, teras terangkeun naon anu aranjeunna tingali. Prakték ieu ngabantuan pikeun mekarkeun kamampuan kognitif sareng verbal sareng kamampuan ngaapresiasi sareng ngartos rupa-rupa jinis média visual.

15. Babandingan Gambar

Ngamekarkeun kamampuh mikir kritis jeung observasi siswa. Kagiatan ieu ngawengku mintonkeun dua atawa leuwih poto jeung nanya ka peserta didik pikeun ngabandingkeun éta saméméh wincikan kamiripan jeung bédana.

16. Pedaran Tokoh

Pedaran karakter nya éta kagiatan barudak diajar karakter dina gambar; tempo penampilan maranéhanana, kabiasaan, jeung atribut, sarta ngagunakeun éta salaku yardsticks pikeun nangtoskeun Tret tina karakter sapertos. Pedaran karakter mantuan pikeun mekarkeun observasi, inferensi, jeung kamampuh barudak pikeun maham jeung patali jeung kapribadian séjén.

17. Prediksi Gambar

Témbongkeun gambar ka murid anjeun sarta ajakan maranéhna pikeun nyieun prediksi ngeunaan naon anu bakal kajadian. Ngajurung peserta didik pikeun nganalisis ekspresi raray, latar, karakter, jeung sajabana

18. Idéntifikasi Lokasi Gambar

Proyeksikan gambar sareng tanyakeun ka peserta didik anjeun pikeun ngaidentipikasi sareng ngagolongkeun lokasi. Éta ngabantosan dinanumuwuhkeun kasadaran spasial, basa, kamampuh obsérvasi, jeung kamampuh maham jeung ngajéntrékeun rupa-rupa lingkungan.

19. Virtual Art Gallery Walks

Virtual art gallery excursions mangrupa pendekatan alus teuing pikeun barudak diajar seni bari latihan kaahlian basa deskriptif. Sababaraha lembaga seni di sakuliah dunya nyayogikeun tur online pikeun koleksina. Barudak tiasa ngajéntrékeun karya seni anu aranjeunna tingali sareng ngungkabkeun parasaan sareng ideu ngeunaan éta.