Irudiak deskribatzeko 19 jarduera zoragarriak

 Irudiak deskribatzeko 19 jarduera zoragarriak

Anthony Thompson

Hezitzaile garen heinean, hizkuntzaren garapenak haur txikiengan duen garrantzia aitortzen dugu. Hala ere, zaila izan daiteke hori egiten laguntzen dieten jarduerak eta aldi berean informagarriak eta dibertigarriak direnak aurkitzea. Artikulu honek 19 irudi-deskribapen ariketak biltzen ditu, haur txikietatik nerabeentzat egokiak direnak. Jarduera hauek zure seme-alabak hizkuntza gaitasunak garatzen lagun diezaiokete ondo pasatzen den bitartean. Beraz, zure seme-alabak etxean parte hartzeko metodo berriak bilatzen ari bazara edo ikasgelan jarduera berriak eta zirraragarriak gehitzeko, leku egokira iritsi zara!

1. Marraztu eta deskribatu

“Marraztu eta deskribatu” jarduera batek irudi bat sortzeko eskatzen die ikasleei, irudi baten galdera edo ideia bati erantzunez, idatziz azaltzeko adjektibo garrantzitsuak erabili aurretik. Ariketa hau, bakarka edo taldean egin daitekeena, komunikaziorako eta behaketa gaitasunak hobetzeko metodo atsegin eta bizigarri bat izan daiteke.

2. Irudi misteriotsuak

Jarduera dibertigarri bat da haurrei partzialki ilunduta dagoen irudi bat aurkezten diena eta ikusten dutena azaltzera bultzatzen diena. Gazteak irudimena erabiltzera animatzen ditu irudietan falta diren zatiak betetzeko.

3. Marrazketa kolaboratiboa

Jarduera honetan, gaztetxoek txandaka irudi baten alderdi desberdinak zirriborratu eta azalduko dituzte. Jarduerak ikasleen arteko lankidetza sustatzen du haiek geroztikelkarrekin lan egin behar dute argazki bateratua sortzeko.

4. Eszena bat deskribatzea

Haurrek leku edo ingurune jakin baten deskribapen fisikoa behatuko dute eta egingo dute. Ariketak ikusmen eta entzumen zentzuan sumatzen dutena komunikatzeko erronka jartzen du; horrela hizkuntza eta idazteko gaitasunak hobetuz.

5. Lotu irudiarekin

Irudi-jarduera honek elementu bakoitza erlazionatuta dauden deskribapenekin lotzea eskatzen du haurrek. Haien gaitasun linguistikoak eta kognitiboak hobetzen dira, irakasleek objektuak eta ideiak ezagutzen eta identifikatzen laguntzen dietelako.

6. Irudien analisia

Jarduera honen helburua haurrek irudiak behatzea eta haien esanahiak eta edukiak modu kritikoan deszifratzea da. Haurrek koloreak, formak, objektuak eta pertsonaiak aztertzen ikas dezakete. Azken batean, ariketa honek komunikazioa, pentsamendu kritikoa eta hainbat euskarri motaren ulermena hobetzen laguntzen die.

7. Picture Association

Erakutsi ikasleei askotariko irudiak eta eskatu bakoitza esaldi, kontzeptu edo ideia batekin identifikatzeko. Zeregin honek hiztegia, pentsamendu kritikoa, arazoak konpontzeko trebetasunak eta harreman askoren ulermena hobetzen laguntzen die.

8. Guess the Picture

Ariketa dibertigarri bat da hau, zure ikasleei argazki edo irudi bat erakustea eta sinbolizatzen duena identifikatzeko eskatuz. Ariketak garatzen laguntzen duberen gaitasun kognitiboak eta hitzezkoak eta baita hainbat motatako ikusizko informazioa ulertzeko eta aztertzeko duten gaitasuna ere.

9. Emozioen identifikazioa

Jarduera honek haurrek argazkietan erakusten dituzten emozioak identifikatzea du helburu. Haurrek aurpegi-espresioak, gorputz-keinuak eta itxura fisikoa sentimendu ezberdinekin lotzen ikasiko dute.

10. Irudien memoria

Jarduera honek zure ikasleei argazkiak edo irudiak erakustea eta haiek gogora ditzaten eskatzea dakar. Praktikak memoria eta gogoratzeko gaitasunak hobetzen laguntzen die. Oinarrizko irudiak erabili behar dira, ikasleak hobeto gogoratzeko eta deskribatzeko.

Ikusi ere: 22 Haurtzaindegia Kanpoko Jolas-eremu Ideiak

11. Irudien hiztegia

Jarduera honetan, objektuak, pertsonak eta kontzeptuak irudietan azaltzen dira. Haurrek izendatu eta sailkatu beharko dituzte. Irakurtzeko eta idazteko zailtasunak dituzten haurrek joko honi etekin handiena aterako diote.

12. Irudien sinonimoak

Eman fitxa hau zure ikasleei eta eskatu ezkerreko irudiak eskuineko sinonimo egokiekin lotzeko. Horrek bere hiztegia, hizkuntza, pentsamendu kritikoaren gaitasunak eta hitzak sormen eta eraginkortasunez erabiltzeko gaitasuna garatzen eta zabaltzen laguntzen du.

13. Irudiaren antonimoak

Goiko jardueraren antzekoa, eman ikasleei lan-orri hau eta egin ezazue irudiak beren antonimoekin lotzea.Horrek pentsamendu kritikoaren gaitasunak eta hitzak hainbat esparrutan interpretatzeko eta erabiltzeko gaitasuna garatzen laguntzen du.

14. Irudien behaketa

Erakutsi ikasleei irudi bat, eskatu hura azter dezaten eta, ondoren, azaldu zer ikusten duten. Praktika honek haien gaitasun kognitiboak eta hitzezkoak garatzen laguntzen du, eta hainbat motatako ikus-euskarri balioesteko eta ulertzeko duten gaitasuna garatzen.

Ikusi ere: "U"rekin hasten diren 30 animalien azken zerrenda

15. Irudien konparazioa

Garatu zure ikasleen pentsamendu kritikoa eta behaketa gaitasunak. Jarduerak bi argazki edo gehiago bistaratzea eta ikasleei horiek alderatzeko eskatzea dakar haien antzekotasunak eta desberdintasunak zehaztu aurretik.

16. Pertsonaien deskribapena

Pertsonaien deskribapena haurrek irudietako pertsonaiak aztertzen dituzten jarduera bat da; haien itxura, portaera eta ezaugarriak kontuan hartuta, eta pertsonaien ezaugarriak epaitzeko irizpide gisa erabiltzea. Pertsonaien deskribapenak haurren behaketa, inferentzia eta beste nortasun batzuekin erlazionatzeko eta ulertzeko gaitasuna garatzen laguntzen du.

17. Irudien iragarpena

Erakutsi ikasleei irudi bat eta eskatu gertatuko denari buruzko iragarpenak egiteko. Aurpegi-adierazpenak, ingurunea, pertsonaiak eta abar azter ditzaten eskatu ikasleei.

18. Irudiaren kokapenaren identifikazioa

Proiektatu irudi bat eta eskatu ikasleei kokapenak identifikatu eta sailkatzeko. Laguntzen dukontzientzia espaziala, hizkuntza, behaketa gaitasunak eta hainbat ingurune ulertzeko eta deskribatzeko gaitasuna garatzea.

19. Arte-galeria birtualeko ibilaldiak

Arte-galeria birtualeko txangoak hurbilketa bikaina dira haurrek artea ikasteko deskribapen-trebetasunak lantzen dituzten bitartean. Mundu osoko hainbat arte-erakundek beren bildumen lineako bisitak eskaintzen dituzte. Haurrek ikusten dituzten artelanak deskriba ditzakete eta horri buruzko sentimenduak eta ideiak adieraz ditzakete.

Anthony Thompson

Anthony Thompson hezkuntza-aholkularia da eta 15 urte baino gehiagoko esperientzia du irakaskuntza eta ikaskuntzaren arloan. Irakaskuntza desberdina onartzen duten eta ikasleak modu esanguratsuetan parte hartzen duten ikaskuntza-ingurune dinamiko eta berritzaileak sortzen espezializatua da. Anthony hainbat ikaslerekin lan egin du, oinarrizko ikasleekin hasi eta helduen artean, eta hezkuntzan ekitatearen eta inklusioaren inguruko grina du. Berkeleyko Kaliforniako Unibertsitatean Hezkuntzan Masterra du eta irakasle eta irakasle ziurtagiridun bat da. Aholkulari gisa egiten duen lanaz gain, blogari amorratua da Anthony eta Teaching Expertise blogean partekatzen ditu bere iritziak, non irakaskuntzarekin eta hezkuntzarekin lotutako gai ugari jorratzen dituen.