25 กิจกรรมอาหารกลางวันที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมสำหรับโรงเรียนมัธยม

 25 กิจกรรมอาหารกลางวันที่สนุกสนานและมีส่วนร่วมสำหรับโรงเรียนมัธยม

Anthony Thompson

การให้ความบันเทิงแก่นักเรียนมัธยมต้นอาจเป็นเรื่องที่ท้าทาย ในช่วงพัฒนาการนี้ พวกเขาพยายามสำรวจพื้นที่ทางสังคมของพวกเขา

เวลาอาหารกลางวันสร้างโอกาสให้โรงเรียนจัดกิจกรรมอาหารกลางวันที่ต้องการโดยกำหนดเป้าหมายโปรไฟล์ของนักเรียนที่แตกต่างกัน

Erin Feinauer Whiting รองศาสตราจารย์ผู้สอน การศึกษาพหุวัฒนธรรมที่มหาวิทยาลัยบริคัม ยังก์ จัดทำแบบสำรวจของนักเรียนที่เผยให้เห็นประโยชน์หลายประการของกิจกรรมที่ไม่เป็นทางการ

สิ่งเหล่านี้รวมถึงการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นในชุมชนโรงเรียน ความรู้สึกเป็นเจ้าของ และการเปลี่ยนแปลงในพลวัตขององค์กรโรงเรียนและระบบนิเวศของโรงเรียน

1. ถามฉันสิ!

กำหนดแนวทางเกี่ยวกับคำถาม แล้วจัดพื้นที่ให้นักเรียนได้พูดคุยกับเพื่อนนักเรียน ครู และแม้แต่ตัวแทนเขตการศึกษา กิจกรรมง่ายๆ ที่ไม่ต้องใช้สื่อใดๆ สามารถปรับปรุงประสบการณ์ของนักเรียนและช่วยให้พวกเขารู้สึกเหมือนเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโรงเรียน

2. เกมจับกลุ่มอาหารกลางวัน

จะเป็นการดีหากส่วนหนึ่งของคลังโรงเรียนของคุณมีเกมจับกลุ่มอาหารกลางวันที่นักเรียนสามารถยืมได้ในช่วงเวลาพักกลางวัน เกมอาหารกลางวันหลายเกม เช่น Save the Drama Social Responsibility Game, Conversation Starters และ Pictionary สามารถเป็นการพักผ่อนที่จำเป็นมากในวันเรียนที่แสนวุ่นวาย

3. โยคะมื้อกลางวัน

สำหรับกิจกรรมที่เงียบสงบ คุณสามารถเลือกเล่นโยคะช่วงกลางวันเพื่อช่วยให้นักเรียนได้ยืดเส้นยืดสายและผ่อนคลายในระหว่างพักเที่ยงที่แสนวุ่นวาย คุณสามารถแตะครูโยคะหรือผู้ปกครองที่ต้องการแนะนำนักเรียน หากคุณมีพื้นที่คล้ายกับสนามเด็กเล่นในโรงเรียนประถม ให้นักเรียนที่สนใจทุกคนหาที่ของตน

4. เล่นเกมกระดาน

สร้างเกมกระดานแบบง่ายๆ ในช่วงพักเที่ยงเพื่อให้นักเรียนสามารถรับประทานอาหารและเล่นเกมสนุกๆ ได้ ทำให้เกมกระดานมีชีวิตชีวาด้วยเกมเช่นสแครบเบิ้ลและหมากฮอส และไม่จำกัดเพียงเกมที่มีผู้เล่นสองคนหรือสามคนเท่านั้น นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการรับประทานอาหารกลางวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงพักกลางวันของวันที่ฝนตก

5. Freeze Dance

แม้ว่าเด็กมัธยมต้นอาจต้องการแรงกระตุ้นมากกว่าคนอื่นๆ แต่เมื่อพวกเขาเห็นเพื่อนเป็นส่วนหนึ่งของเกม พวกเขาก็อยากจะปลดปล่อย เต้น และกำจัด พลังงานที่ถูกกักไว้ทั้งหมดนั้น ทำให้ดีขึ้นโดยให้เพื่อนนักเรียนเป็นดีเจ

6. ตั้งค่าการแข่งขันฟุตบอล

ทำให้ชั่วโมงอาหารกลางวันมีการแข่งขันมากขึ้นโดยการจัดโต๊ะฟุตบอลในหลายๆ มุมของห้องอาหารกลางวันและจัดการแข่งขัน นักเรียนสามารถสร้างทีมและแข่งขันตามสายการแข่งขันที่คุณคิดขึ้น

7. ชั่วโมงเบ็ดเตล็ดมื้อกลางวัน

ในช่วงต้นสัปดาห์ ให้จัดแสดงชุดคำถามเรื่องไม่สำคัญสำหรับสัปดาห์ในส่วนหนึ่งของโรงอาหารของคุณ นักเรียนมีเวลาจนถึงวันศุกร์ในการส่งคำตอบ และนักเรียนที่ตอบถูกจะได้ไปโรงเรียนของที่ระลึก

8. Reading Café

นักเรียนบางคนไม่เพียงแค่หิวอาหารแต่หิวหนังสือด้วย ทำให้การอ่านเจ๋งสำหรับนักเรียนมัธยมต้น เปลี่ยนห้องเรียนให้เป็นร้านกาแฟที่นักเรียนสามารถอ่านหนังสือและรับประทานอาหารในช่วงเวลาอาหารกลางวัน ผู้สนับสนุนที่ภักดีที่สุดจะได้รับรางวัลคุกกี้ภายในสิ้นสัปดาห์

9. คุณจะรับไหม

แจกการ์ดเริ่มต้นการสนทนาที่จะมีเพียงสองตัวเลือก นี่เป็นทักษะการสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ดีที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ ตัวอย่างคำถามจะเป็น: "คุณอยากตื่นเช้าหรือนอนดึกมากกว่ากัน" หรือ "คุณอยากได้พลังจิตหรือกระแสจิตมากกว่ากัน?

10. Ship To Shore

สิ่งนี้เรียกว่า Shipwreck ซึ่งเป็นเกมรูปแบบหนึ่งของ Simon Says ที่ให้นักเรียน "ตีดาดฟ้า" แล้วเลียนแบบ "คนลงน้ำ"

11. Four Square

เกือบจะเหมือนกับเกมคิกบอล sans การเตะ คุณต้องใช้สี่เหลี่ยมที่มีตัวเลขขนาดใหญ่สี่ตัวและกฎโง่ๆ บางอย่าง ถ้าคุณทำผิดกฎ คุณจะออกไป และนักเรียนคนอื่นจะเข้ามาแทนที่คุณ

12. ไฟแดง ไฟเขียว

นี่คือเกม Squid Game สไตล์มัธยมต้น! เกมนี้เหมาะสำหรับช่วงพักเที่ยงเนื่องจากนักเรียนหลายคนสามารถเล่นพร้อมกันได้ เมื่ออยู่บนกรีน ให้มุ่งหน้าไปยังเส้นชัย แต่อย่าถูกจับได้ว่าเคลื่อนที่เมื่อ ไฟเป็นสีแดง

13. Limbo Rock!

นักเรียนมัธยมต้นยังมีความเป็นเด็กอยู่ในตัว เสาหรือเชือกและดนตรีบางอย่างสามารถดึงเด็กออกมาขณะที่พวกเขาอยู่ในขอบเขตจำกัดและทดสอบความยืดหยุ่น

14. หมวดหมู่

นี่เป็นเกมคำศัพท์อีกเกมหนึ่งที่นักเรียนสามารถเล่นได้ในแต่ละโต๊ะในช่วงพักเที่ยง โดยคุณระบุหมวดหมู่ นักเรียนที่เข้าร่วมทั้งหมดเขียนคำศัพท์เฉพาะที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่นั้นให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ พวกเขาได้คะแนนสำหรับทุกคำในรายการที่ไม่ได้อยู่ในรายการของทีมอื่น

ดูสิ่งนี้ด้วย: 21 สุดยอดกิจกรรมที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

15. อันตรายระดับชั้น

กำหนดวันสำหรับเกรด 6, 7 และ 8 และใช้ทีวี LED ของโรงเรียนเพื่อฉายภาพกระดานเกมอันตราย หมวดหมู่สามารถรวมหัวข้อจริงและบทเรียนปัจจุบันได้

16. การแข่งขันมาร์ชเมลโล่

ให้นักเรียนหลายๆ คนร่วมมือกันสร้างโครงสร้างมาร์ชเมลโล่ที่มีเส้นสปาเก็ตตี้และเทปพันรองรับ

ดูสิ่งนี้ด้วย: 24 แผนภูมิ Anchor ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่สนุกและเรียบง่าย

17. การวาดภาพการ์ตูน

ให้แฟนการ์ตูนที่เป็นนักเรียนของคุณฝึกฝนทักษะทางศิลปะด้วยการประกวดวาดภาพระหว่างมื้อกลางวัน ขอให้นักเรียนวาดตัวละครอนิเมะที่พวกเขาชื่นชอบภายในเวลาไม่เกิน 5 นาที จัดแสดง และให้เพื่อนนักเรียนโหวตหาผู้ชนะ

18. ย้ายถ้าคุณ…

คล้ายกับเกมไลน์ นักเรียนที่ต้องการมีส่วนร่วมในเกมที่มีส่วนร่วมนี้สามารถนั่งเป็นวงกลมขนาดใหญ่ได้ ในทุกๆ แวดวง คนๆ หนึ่งจะอยู่ตรงกลางและจะออกคำสั่งเฉพาะให้เฉพาะคนที่ต้องทำ ตัวอย่างเช่น "จับมือของคุณถ้าคุณมีผมบลอนด์”

19. Giant Jenga

สั่งทำ Jenga ไม้ยักษ์สำหรับนักเรียนและใส่คำถามในทุกบล็อก แต่ละครั้งที่นักเรียนดึงบล็อก พวกเขาต้องตอบคำถามด้วย รวมคำถามที่ไม่ใช่เชิงวิชาการและคำถามเกี่ยวกับเวลาเรียนเพื่อทำให้เกมคลาสสิกนี้สนุก

20. เงื่อนยักษ์

สร้างวงกลมที่ไหล่ถึงไหล่และให้นักเรียนทุกคนจับสองมือแบบสุ่มจากห่วง เมื่อผูกปมครบทุกคนแล้ว ทีมควรหาวิธีแก้ให้หลวมโดยไม่ปล่อยมือที่จับอยู่

21. ฉันคือใคร

จดข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ 5 ข้อเกี่ยวกับบุคคลในสาขาใดก็ได้ เช่น ประวัติศาสตร์ไปจนถึงวัฒนธรรมป๊อป แล้วให้นักเรียนเดาว่าบุคคลนี้คือใคร

22. จัดเรียง

ดูว่าทั้งสองกลุ่มสามารถจัดเรียงตัวเองได้เร็วเพียงใดโดยพิจารณาจากตัวอักษรตัวแรกของชื่อ ส่วนสูง หรือวันเกิด เกมนี้เป็นเกมชายกับหญิงที่ดี คุณสามารถเล่นได้ 15 นาทีก่อนถึงเวลากลับไปเรียน

23. Movie Hour!

ขณะรับประทานอาหาร ให้สร้างภาพยนตร์ความยาวหนึ่งชั่วโมงโดยมีโครงเรื่องซึ่งนักเรียนสามารถเชื่อมโยงหรือบางสิ่งที่มีคุณค่าทางการศึกษา

24. แจมมื้อกลางวัน!

ให้ดีเจประจำโรงเรียนเปิดเพลงให้นักเรียนร้องตามและผ่อนคลายขณะรับประทานอาหาร

25. Pows and Wows

ให้ทุกคนในโรงอาหารแบ่งปันสิ่งที่ดีและไม่ดีเกี่ยวกับวันของพวกเขา นี่จะสอนนักเรียนให้มีความเห็นอกเห็นใจมากขึ้นและเฉลิมฉลองชัยชนะเล็กน้อย

Anthony Thompson

Anthony Thompson เป็นที่ปรึกษาด้านการศึกษาที่มีประสบการณ์มากกว่า 15 ปีในด้านการสอนและการเรียนรู้ เขาเชี่ยวชาญในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบไดนามิกและนวัตกรรมที่สนับสนุนการสอนที่แตกต่างและดึงดูดนักเรียนด้วยวิธีที่มีความหมาย Anthony ทำงานร่วมกับผู้เรียนที่หลากหลายตั้งแต่นักเรียนระดับประถมศึกษาไปจนถึงผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ และมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับความเสมอภาคและการไม่แบ่งแยกในการศึกษา เขาสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทด้านการศึกษาจาก University of California, Berkeley และเป็นครูและโค้ชการสอนที่ผ่านการรับรอง นอกจากงานที่ปรึกษาแล้ว Anthony ยังเป็นบล็อกเกอร์ตัวยงและแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกของเขาในบล็อก Teaching Expertise ซึ่งเขาอภิปรายหัวข้อต่างๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับการสอนและการศึกษา