မူလတန်းကျောင်းကလေးများအတွက် ပျော်စရာနှင့် လွယ်ကူသော ဓာတုဗေဒ လှုပ်ရှားမှု 23 ခု

 မူလတန်းကျောင်းကလေးများအတွက် ပျော်စရာနှင့် လွယ်ကူသော ဓာတုဗေဒ လှုပ်ရှားမှု 23 ခု

Anthony Thompson

မာတိကာ

ကျွန်တော် ကြီးပြင်းလာရတဲ့ တစ်ခုတည်းသော ဓာတုဗေဒ စမ်းသပ်ချက်တွေကို အထက်တန်းကျောင်းမှာ အဆင့်မြင့် ဓာတုဗေဒဘာသာရပ်နဲ့ ကောလိပ်မှာ ဓာတုဗေဒမေဂျာအဖြစ် သင်ယူခဲ့ပြီး၊ သိပ္ပံပညာမှာ ထူးချွန်ဖို့ အလွန်ကောင်းမွန်ပြီး ရိုးရှင်းတဲ့ လုပ်ဆောင်ချက်တွေ အများကြီးရှိတာကြောင့် ကံမကောင်းပါဘူး။

ကျွန်ုပ်တို့သည် ဓာတ်ခွဲခန်းအင်္ကျီများ၊ beakers များနှင့် အထူးပြုပစ္စည်းများဖြင့် ဓာတုဗေဒကို ချိတ်ဆက်ပါသည်။ သို့တိုင် အမှန်တရားမှာ ကျောင်းဓာတုဗေဒဆရာများသည် သင့်အိမ်ခန်းထဲတွင် မကြာခဏမရှိမဖြစ်လိုအပ်သော နေ့စဉ်ဘဝသုံးပစ္စည်းများဖြင့် သိပ္ပံဆိုင်ရာ လှုပ်ရှားမှုများစွာကို လုပ်ဆောင်နိုင်သည် ။

ဤပျော်စရာကောင်းပြီး အေးမြသော ဓာတုဗေဒ စမ်းသပ်မှုများကို ခေါင်းစဉ်အလိုက် စီစဉ်ပြီး ဓာတုဗေဒဆရာများက ကလေးများအတွက် အခြေခံများကို မိတ်ဆက်ပေးရန်အတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပါသည်။

ဓာတုတုံ့ပြန်မှုများ

၁။ Magic Milk Experiment

ဤမှော်နို့စမ်းသပ်မှုသည် သင်အကြိုက်ဆုံး ဓာတုဗေဒစမ်းသပ်ချက်ဖြစ်လာမည်မှာ သေချာပါသည်။ နို့အနည်းငယ်၊ အစားအစာအရောင်ခြယ်ခြင်း နှင့် ဆပ်ပြာရည် အနည်းငယ်ကို ရောစပ်ခြင်း သည် ထူးဆန်းသော အကျိုးသက်ရောက်မှုများ ကို ဖြစ်စေသည်။ ဤစမ်းသပ်မှုမှတစ်ဆင့် ဆပ်ပြာ၏ စွဲမက်ဖွယ် သိပ္ပံနည်းကျ လျှို့ဝှက်ချက်များကို ရှာဖွေပါ၊ ထို့နောက် သင့်ဓာတုဗေဒကျောင်းသားများကို အံ့အားသင့်စေပါသည်။

၂။ သိပ်သည်းဆ Lava မီးချောင်းများ

သိပ်သည်းဆ ချော်ရည်မီးခွက်တစ်ခု ဖန်တီးရန် အောက်ဖော်ပြပါ အရည်များကို ပလပ်စတစ်ဘူးထဲသို့ လောင်းထည့်ပါ- ဟင်းရွက်ဆီအလွှာ၊ ကြည်လင်သော ပြောင်းဖူးရည်နှင့် ရေအနည်းငယ်ကို အစားအသောက် အရောင်ခြယ်ထားသော အစက်အနည်းငယ်ဖြင့် ရေ။ ပုလင်းထိပ်မှာ နေရာလွတ်ရှိပါစေ။ အပိုအစွမ်းထက် Alka seltzer ဆေးကို မထည့်မီ အရည်များ ပြေသွားစေရန် စောင့်ပါ။ ရေနှင့် Alka seltzer တို့သည် ပွက်ပွက်ဆူကာ တုံ့ပြန်ကြသည်။ဆီလွှာမှတဆင့်။

၃။ အရောင် ရောစပ်ခြင်း

အပြာ၊ အနီရောင် နှင့် အဝါရောင် အစားအစာ အရောင်ခြယ်သော ပလပ်စတစ် ခွက်သုံးလုံးတွင် အကြည်ရောင် ထည့်ပါ။ မူလအရောင်နှစ်မျိုးကို ရောစပ်ခြင်းဖြင့် အရောင်အသစ်များထွက်ရှိစေရန် သင့်ကလေးများအား ရေခဲတုံးအလွတ်ဗန်းနှင့် ပိုက်ပက်များ ပေးပါ။ ပင်မအရောင်နှစ်ခုသည် ဒုတိယအရောင်အသစ်ကို ပုံဖော်သည်။ ယင်းက ဓာတုတုံ့ပြန်မှုများ မည်သို့ဖြစ်ပေါ်လာသည်ကို ပြသသည်။

၄။ သကြားနှင့် တဆေးပူဖောင်းစမ်းသပ်မှု

တဆေးပူဖောင်းစမ်းသပ်မှုအတွက် သကြားအနည်းငယ်ဖြင့် ရေပုလင်းအလွတ်အောက်ခြေကို ဖြည့်ပါ။ ရေနွေးနွေးလေးသုံးပြီး ပုလင်းတစ်ဝက်လောက် ဖြည့်လိုက်ပါ။ အရောအနှောထဲသို့ တဆေးထည့်ပါ။ အကြောင်းအရာများကို လှည့်ပတ်ပြီးနောက် ပုလင်းအဖွင့်အပေါ်တွင် ပူဖောင်းတစ်လုံးကို ချထားပါ။ ခဏကြာပြီးနောက်၊ မီးပုံးပျံသည် ဖောင်းလာပြီး အရွယ်အစား ကြီးထွားလာသည်။

အက်ဆစ်နှင့် ဘေများ

၅။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါ & Vinegar Volcano

မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါနှင့် ရှာလကာရည် မီးတောင်သည် အမှန်တကယ် မီးတောင်ပေါက်ကွဲခြင်း သို့မဟုတ် အက်ဆစ်အခြေခံတုံ့ပြန်မှုကို ပုံတူကူးရန်အတွက် အသုံးပြုနိုင်သည့် ဓာတုဗေဒနယ်ပယ်တွင် ပျော်စရာပရောဂျက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါ (ဆိုဒီယမ်ဘီကာဗွန်နိတ်) နှင့် ရှာလကာရည် (အက်ဆစ်အက်ဆစ်) တို့သည် ဓာတုဗေဒအရ တုံ့ပြန်ကြပြီး ပန်းကန်ဆေးသည့်အရည်တွင် ပူဖောင်းများဖြစ်ပေါ်စေသည့် ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုဒ်ဓာတ်ငွေ့ကို ထုတ်ပေးသည်။

၆။ ထမင်းကခုန်

ဤရိုးရှင်းသော ဓာတုဗေဒစမ်းသပ်ချက်တွင် ကလေးများသည် အိုးတစ်လုံး၏ လေးပုံသုံးပုံခန့်ကို ရေဖြည့်ကာ နှစ်သက်သလို အရောင်စုံထည့်သည်။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါ တစ်ဇွန်းထည့်ပြီး မွှေပေးပါ။ မကျက်သေးသော ဆန်ခွက် လေးပုံတစ်ပုံနှင့် အဖြူရောင် လက်ဖက်ရည်ဇွန်း နှစ်ဇွန်းစာ ထည့်ပါ။ရှလကာရည်။ ထမင်း ရွေ့လျားပုံကို ကြည့်ပါ။

၇။ ပေါက်ကွဲနေသောအိတ်များ

ရိုးရာမုန့်ဖုတ်ဆိုဒါနှင့် ရှာလကာရည် အက်ဆစ်အခြေခံ ဓာတုဗေဒစမ်းသပ်ချက်ကို ပေါက်ကွဲနေသောအိတ်များကို အသုံးပြု၍ ဤသိပ္ပံစမ်းသပ်မှုတွင် လှည့်ပတ်ထားသည်။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါ စားပွဲတင်ဇွန်းသုံးဇွန်းပါရှိသော ဖိုဒါတစ်ရှူးကို အိတ်တစ်ခုထဲသို့ အမြန်ထည့်ကာ နောက်ပြန်ဆုတ်ပါ။ အိတ်က ပေါက်ကွဲတဲ့အထိ ဖြည်းဖြည်းချင်း ပိုကြီးလာတာကို ကြည့်ပါ။

၈။ Rainbow Rubber Eggs

ကလေးများအတွက် ဤရိုးရှင်းသော ဓာတုဗေဒစမ်းသပ်ချက်ဖြင့် ကြက်ဥကို ရော်ဘာအဖြစ်ပြောင်းပါ။ ကြက်ဥအစိမ်းတစ်လုံးကို အကြည်ဘူး သို့မဟုတ် ခွက်တစ်ခုထဲတွင် ဂရုတစိုက်ထည့်ပါ။ ကြက်ဥကို လုံးဝဖုံးသွားအောင် ခွက်ထဲကို ရှာလကာရည် လုံလုံလောက်လောက် လောင်းပေးပါ။ အစားအသောက် အရောင်ခြယ်ထားသော အစက်အနည်းငယ်ကို ထည့်ပြီး အရောအနှောကို ညင်သာစွာ မွှေပေးပါ။ ရက်အနည်းငယ်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ ရှာလကာရည်သည် ကြက်ဥအခွံကို ကွဲသွားစေသည်။

ကာဗွန်ဓါတ်ပြုမှုများ

၉။ ဆေးလိပ်သောက်သောလက်ချောင်း

မီးခြစ်ပုံး၏ခြစ်ရာအကန့်မှ စာရွက်ကို တတ်နိုင်သမျှဖယ်ရှားခြင်းဖြင့် စတင်ပါ။ ကြွေခွက် သို့မဟုတ် ပန်းကန်ပြားတွင် မီးစွဲပါ။ ထို့နောက် မလောင်ကျွမ်းရသေးသော အကြွင်းအကျန်များကို ဖယ်ရှားပါ။ အောက်ခြေတွင် ဆူပွက်နေသော အရည်များ စုပုံလာသည်။ မီးခိုးဖြူဖန်တီးရန် အရည်ကို သင့်လက်ချောင်းများပေါ်တွင် တင်ကာ ပွတ်ပေးပါ။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ထိရောက်သော ဝေါဟာရ လှုပ်ရှားမှု 20

၁၀။ Fire Snake

၎င်းသည် သင့်အတန်းတွင် သင်လုပ်ဆောင်နိုင်သည့် ဓာတုဗေဒစမ်းသပ်ချက်ဖြစ်သည်။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါသည် အပူပေးသောအခါတွင် ကာဗွန်ဒိုင်အောက်ဆိုဒ်ဓာတ်ငွေ့ကို ထုတ်လွှတ်သည်။ ပုံမှန် မီးရှူးမီးပန်းများနှင့် ဆင်တူသည်၊ ဤဓာတ်ငွေ့မှ ဖိအားသည် လောင်ကျွမ်းနေသော သကြားမှ ကာဗွန်နိတ်ကို တွန်းပို့သောအခါတွင် မြွေပုံသဏ္ဍာန်ကို ဖန်တီးသည်။ထွက်

၁၁။ ငွေဥ

ဤစမ်းသပ်မှုတွင်၊ ထို့နောက် ရေတွင်နစ်မြုပ်နေသည့် ကြက်ဥတစ်လုံးပေါ်သို့ အိုးမဲပေါက်ရန် ဖယောင်းတိုင်တစ်တိုင်ကို အသုံးပြုသည်။ ဥခွံ၏မျက်နှာပြင်သည် အမှိုက်များစုပုံနေပြီး မီးလောင်သောအခွံသည် ရေတွင်မြုပ်နေပါက ငွေရောင်ပြောင်းသွားပါသည်။ အိုးမဲသည် ရေကို ကွယ်သွားကာ အလင်းရောင်ကို ရောင်ပြန်ဟပ်သော လေလွှာဖြင့် ဖုံးအုပ်ထားသောကြောင့် ကြက်ဥသည် ငွေရောင်သဏ္ဍာန် ပေါ်လာသည်။

၁၂။ မမြင်နိုင်သောမှင်

ဤမူလတန်းကျောင်း ဓာတုဗေဒအဆင့် စမ်းသပ်မှုတွင် သံပုရာရည်ကို စက္ကူပေါ်တွင် မှင်အဖြစ် အသုံးပြုသည်။ အပူမပေးမချင်း၊ စာလုံးကို မမြင်နိုင်သော်လည်း အပူပေးသောအခါတွင် လျှို့ဝှက်စာတိုကို ပေါ်လွင်စေသည်။ သံပယိုရည်သည် အပူပေးသောအခါတွင် ဓာတ်ပြုပြီး အညိုရောင်ပြောင်းသွားသည့် အော်ဂဲနစ်အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

Chromatography

၁၃။ Chromatography

သင်သည် ဤမူလတန်းကျောင်းဓာတုဗေဒအဆင့် လုပ်ဆောင်ချက်အတွက် အနက်ရောင်ကို အခြားအရောင်များအဖြစ် ပိုင်းခြားပါမည်။ ကော်ဖီဇကာကို တစ်ဝက်လောက်ခေါက်ထားပါ။ တြိဂံပုံစံပြုလုပ်ရန် တစ်ဝက်ကို နှစ်ဆထပ်ခေါက်ပါ။ ကော်ဖီစစ်ထုတ်သည့်အစွန်အဖျားကို အရောင်ခြယ်ရန် အနက်ရောင်ဆေးကြောနိုင်သော အမှတ်အသားကို အသုံးပြုသည်။ ရေအနည်းငယ်ကို ပလပ်စတစ်ခွက်တစ်ခုထဲသို့ ထည့်ပါ။ ကော်ဖီဇကာ၏အနက်ရောင်အဆုံးကို ခွက်ထဲသို့ထည့်ပြီးနောက် သတိပြုပါ။ ရေမှင်ကို ပိုင်းခြားထားသောကြောင့် အပြာ၊ အစိမ်းနှင့် အနီရောင်တို့ကိုပင် မြင်ရပါမည်။

၁၄။ Chromatography ပန်းများ

ကျောင်းသားများသည် ဤသိပ္ပံစမ်းသပ်မှုတွင် အမှတ်အသားများစွာ၏ အရောင်များကို ခွဲခြားရန် ကော်ဖီစစ်ထုတ်မှုများကို အသုံးပြုပါမည်။ ရလဒ်များကိုမြင်ပြီးနောက်သူတို့ကသုံးနိုင်သည်။တောက်ပသော ပန်းလက်ရာတစ်ခုဖြစ်အောင် ဖန်တီးထားသော ကော်ဖီစစ်ထုတ်မှုများ။

၁၅။ Chromatography အနုပညာ

ဤဓာတုဗေဒလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ မူလတန်းကျောင်းကလေးများသည် ၎င်းတို့၏ ပြီးဆုံးသွားသော သိပ္ပံပရောဂျက်ကို ခရိုမာတိုဂရပ်ဖစ်အနုပညာအပိုင်းအဖြစ် ပြောင်းလဲသွားမည်ဖြစ်သည်။ အသက်ကြီးသောကလေးများသည် ယက်လုပ်အနုပညာပရောဂျက်ကို လုပ်ဆောင်နိုင်သော်လည်း အသက်ကြီးသောကလေးများသည် တက်ကြွသောပုံတူကူးပုံပြုလုပ်နိုင်သည်။

Colloids

၁၆။ Oobleck ပြုလုပ်ခြင်း

ရေနှင့် ပြောင်းဖူးမှုန့်ကို ရောစပ်ပြီးနောက်၊ ကလေးများကို အစိုင်အခဲနှင့် အရည်နှစ်မျိုးလုံးပါရှိသည့် ဤနယူတန်မဟုတ်သောအရည်ထဲသို့ ၎င်းတို့၏လက်နှစ်ဘက်စိမ်ခွင့်ပြုပါ။ Oobleck သည် ပြောင်းဖူးမှုန့်အမှုန်များကို ဖိသိပ်ထားသောကြောင့် လျင်မြန်စွာထိလိုက်ပြီးနောက် ထိတွေ့မှုကို ခိုင်ခံ့စေပါသည်။ သို့သော် ဘာဖြစ်သွားသည်ကိုကြည့်ရန် လက်ကို အရောအနှောထဲသို့ ဖြည်းညှင်းစွာ ထိုးထည့်ပါ။ သင့်လက်ချောင်းများသည် ရေကဲ့သို့ လျှောကျသင့်သည်။

၁၇။ ထောပတ်ပြုလုပ်ခြင်း

ခရင်မ်ကိုလှုပ်ခါသောအခါတွင် အဆီမော်လီကျူးများ အတူတကွ စုပုံတတ်သည်။ အချိန်အတန်ကြာပြီးနောက်၊ ထောပတ်အဖုတစ်ခုဖန်တီးရန် အဆီမော်လီကျူးများ တွဲနေသဖြင့် ထောပတ်သည် ကျန်ရစ်ခဲ့သည်။ ထောပတ်ပြုလုပ်ခြင်းသည် မူလတန်းကျောင်းရှိ ကလေးများအတွက် စံပြဓာတုဗေဒဖြစ်သည်။

ဖြေရှင်းချက်များ/ပျော်ဝင်နိုင်မှု

၁၈။ ရေခဲအရည်ပျော်ခြင်းစမ်းသပ်မှု

ဤလုပ်ဆောင်ချက်အတွက် ပန်းကန်လေးခုစီအတွက် တူညီသောရေခဲတုံးတစ်ခုစီဖြည့်ပါ။ မုန့်ဖုတ်ဆိုဒါ၊ ဆား၊ သကြား၊ သဲတို့ကို ပန်းကန်လုံးအမျိုးမျိုးတွင် ရက်ရောစွာထည့်ပါ။ 15 မိနစ်တိုင်း တစ်ကြိမ်ပြီးတိုင်း သင့်ရေခဲကို စစ်ဆေးပြီး ကွဲပြားသော အရည်ပျော်မှုအဆင့်များကို မှတ်သားထားပါ။

၁၉။ Skittlesစမ်းသပ်ခြင်း

သင်၏စကတ်တိုများ သို့မဟုတ် သကြားများကို အဖြူရောင်ပုံးတစ်ခုတွင် ထည့်ပြီး အရောင်များကို ရောစပ်ကြည့်ပါ။ ထို့နောက် ကွန်တိန်နာထဲသို့ ရေကို ဂရုတစိုက် လောင်းသင့်သည်၊ ဖြစ်ပျက်တာတွေကို စောင့်ကြည့်ပါ။ စကေးတွေပေါ်မှာ ရေလောင်းတဲ့အခါ အရောင်နဲ့ သကြားက ရေထဲမှာ ပျော်ဝင်သွားပါတယ်။ ထို့နောက် အရောင်သည် ရေထဲသို့ ပျံ့နှံ့သွားပြီး ၎င်းကို စကတ်၏အရောင်ဖြစ်လာသည်။

ပိုလီမာများ

20။ အရောင်ပြောင်းလဲခြင်း Slime

စာသင်ခန်းအတွက် ရိုးရှင်းသော STEM လုပ်ဆောင်ချက်တွင် အပူချိန်ဖြင့် အရောင်ပြောင်းသွားသော အိမ်လုပ်စကျိကျိပြုလုပ်ခြင်း ပါဝင်ပါသည်။ အပူဒဏ်မခံနိုင်သော ဆိုးဆေးများ (thermochromic ဆိုးဆေးများ) ပေါင်းထည့်သောအခါတွင် အကျိအချွဲများ၏ အရောင်သည် ပြောင်းလဲသွားပါသည်။ Thermochromic ဆိုးဆေးကို အသုံးပြုထားသောကြောင့် ဤကျွန်ုပ်အနှစ်သက်ဆုံး slime ချက်နည်းကို သတ်သတ်မှတ်မှတ်အပူချိန်တွင် အရောင်ပြောင်းစေပါသည်။

၂၁။ မီးပုံးပျံတစ်ချောင်း

မဖြစ်နိုင်ဟုထင်ရသော်လည်း မှန်ကန်သောသိပ္ပံနည်းကျအသိပညာဖြင့် မီးပုံးပျံကိုမထိဘဲ တုတ်ထိုးနည်းကို သင်ယူခြင်းသည် ဖြစ်နိုင်သည်။ မီးပုံးပျံများတွင် တွေ့ရသော ပျော့ပျောင်းသော ပိုလီမာများသည် မီးပုံးပျံကို ဆွဲဆန့်နိုင်စေသည်။ မီးပုံးပျံများ ပေါက်ထွက်ခြင်းကို ရပ်တန့်စေသည့် ဤပိုလီမာကြိုးများဖြင့် တံကျင်ကို ပတ်ထားသည်။

သလင်းကျောက်

၂၂။ Borax Crystals ကြီးထွားလာ

Borax ပုံဆောင်ခဲသည် စိတ်လှုပ်ရှားစရာကောင်းသော သိပ္ပံလုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သလင်းကျောက်များကို ကြီးထွားစေခြင်း၏ ရလဒ်များသည် ချစ်စရာကောင်းသော်လည်း စိတ်ရှည်ရန် လိုအပ်သည်။ ကလေးများသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာပြောင်းလဲမှုများကို လက်တွေ့ကျကျ သတိပြုမိနိုင်ပါသည်။ပုံဆောင်ခဲများဖွဲ့စည်းပုံနှင့် မော်လီကျူးများသည် အပူချိန်ပြောင်းလဲမှုများကို တုံ့ပြန်ပုံ။

ကြည့်ပါ။: 21 ညီမျှသောအပိုင်းပိုင်းများကို သင်ကြားခြင်းအတွက် လှုပ်ရှားမှုများ

၂၃။ Egg Geodes

ဓာတုဗေဒဆိုင်ရာ ဟောပြောပွဲများတွင် သင့်မူလတန်းကျောင်းသားများ၏ အာရုံစိုက်မှုကို တိုးမြင့်စေသည့် ဤပုံဆောင်ခဲကြီးထွားမှုလုပ်ဆောင်ချက်၊ လက်မှုပညာပရောဂျက်နှင့် သိပ္ပံစမ်းသပ်ချက်တို့ ပေါင်းစပ်ထားသည်။ သလင်းကျောက်များ ပြည့်နှက်နေသော geodes များသည် နှစ်ထောင်ပေါင်းများစွာကြာအောင် သဘာဝအတိုင်း ဖြစ်ပေါ်လာသော်လည်း၊ ကုန်စုံဆိုင်တွင် ရှာတွေ့နိုင်သော ပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ တစ်ရက်တည်းတွင် သင်၏ crystals ကို ထုတ်လုပ်နိုင်သည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။