23 အံ့သြဖွယ်ဆယ်ဘောင်လှုပ်ရှားမှုများ

 23 အံ့သြဖွယ်ဆယ်ဘောင်လှုပ်ရှားမှုများ

Anthony Thompson

Ten frames သည် ကလေးများအတွက် အခြေခံသင်္ချာသဘောတရားများဖြစ်သော ရေတွက်ခြင်း၊ ပေါင်းခြင်း၊ နှင့် နုတ်ခြင်းကဲ့သို့ အခြေခံသင်္ချာသဘောတရားများကို သင်ယူရန် ကူညီပေးသည့် အကောင်းဆုံးကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့တွင် ငါးတန်းနှစ်တန်းခွဲထားသော နေရာ 10 ခုပါသည့် စတုဂံပုံဘောင်တစ်ခုပါရှိပြီး ကောင်တာများ သို့မဟုတ် ပဲများကဲ့သို့ ခြယ်လှယ်မှုများဖြင့် ပြည့်နှက်နိုင်သည်။ ဆယ်ဘောင်လှုပ်ရှားမှုများသည် ကလေးများကို သင်္ချာဆိုင်ရာ သဘောတရားများကို မိတ်ဆက်ပေးရန်အတွက် ပျော်စရာနှင့် ဆွဲဆောင်မှုရှိသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤဆောင်းပါးတွင်၊ သင့်အတန်းများတွင် သင်အကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည့် ဆယ်ဘောင်လှုပ်ရှားမှု ၂၃ ခုကို လေ့လာပါမည်။

၁။ Ten-Frame Race

ဤလှုပ်ရှားမှုတွင် ကစားသမားများသည် ၎င်းတို့၏ ဆယ်ဘောင်ကတ်များကို ပုတီးစေ့ သို့မဟုတ် ဘလောက်များကဲ့သို့ ကောင်တာများဖြင့် ဖြည့်ကာ အသေကို လှိမ့်ကာ ဆယ်ခုပေါ်တွင် သက်ဆိုင်ရာ ကောင်တာအရေအတွက်ကို ထားခြင်းဖြင့် အပြေးပြိုင်ကြသည်။ ဘောင်။ သူတို့ရဲ့ ဆယ်ဘောင်ကို ဖြည့်သွင်းတဲ့ ပထမဆုံး ကစားသမားက ဂိမ်းကို အနိုင်ရတယ်။ ဆယ်ဘောင်အပြေးပြိုင်ပွဲသည် ကလေးများအတွက် ရေတွက်ခြင်းနှင့် နံပါတ်မှတ်မိခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်ရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ပြိုင်ဆိုင်မှုရှိသော နည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၂။ မျှော်စင်တစ်ခုတည်ဆောက်ပါ

တာဝါတိုင်တည်ဆောက်ခြင်းသည် ကလေးများအား ရေတွက်ခြင်းနှင့် ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို လေ့ကျင့်ရန် အားပေးသည့် ပျော်စရာနှင့် ဖန်တီးမှုရှိသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသူများသည် အလှည့်တစ်ခုစီတွင် အသုံးပြုသည့် ပစ္စည်းအရေအတွက်ကို ရေတွက်နေစဉ် မျှော်စင်တစ်ခုတည်ဆောက်ရန် တုံးများ၊ လီဂို သို့မဟုတ် ခွက်များကဲ့သို့သော ပစ္စည်းများကို အသုံးပြုကြသည်။ အမြင့်ဆုံးမျှော်စင်ကို အောင်မြင်စွာတည်ဆောက်နိုင်သူသည် ဂိမ်းကိုအနိုင်ရသည်။

၃။ Ten-Frame Match

frame match ဆယ်ခုတွင် ကစားသမားများသည် နံပါတ်ကတ်များကို ၎င်းတို့၏ သက်ဆိုင်ရာ 1 frames နှင့် ယှဉ်တွဲပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကစားသမားတစ်ဦးသည် နံပါတ် 4 ပါသော ကတ်တစ်ခုဆွဲပါက ဆယ်ခုကိုတွေ့လိမ့်မည်။ကွက်လပ် 4 ခုပါသော ဘောင်များ နှင့် ကတ်ကို အပေါ်ဆုံးတွင် တင်ပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ဘောင်ဆယ်ခု၏ နံပါတ်အသိအမှတ်ပြုမှုနှင့် နားလည်မှုကို အားကောင်းစေမည့် နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၄။ Roll and Build

ဤလက်ဖြင့်လုပ်ဆောင်မှုတွင် အသေကိုလှိမ့်ကာ တည်ဆောက်ပုံတည်ဆောက်ရန်အတွက် ဘလောက်များ သို့မဟုတ် Legos ကဲ့သို့သော သက်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများကို အသုံးပြု၍ ပါဝင်ပါသည်။ ကစားသမားများသည် အန်စာတုံးများကို လှိမ့်ကာ အလှည့်ကျ တည်ဆောက်နိုင်သည် ။ ရေတွက်ခြင်းနှင့် ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှုတို့ကို တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

၅။ Ten-Frame Fishing

ဤပျော်စရာကောင်းပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသည့် လုပ်ဆောင်ချက်သည် နံပါတ်ကတ်များအတွက် "ငါးဖမ်းခြင်း" ပါ၀င်ပြီး ၎င်းတို့နှင့် သက်ဆိုင်ရာ ဆယ်ဘောင်များနှင့် ကိုက်ညီပါသည်။ ကစားသမားများသည် နံပါတ်ကတ်များကို “ဖမ်း” ရန် သံလိုက်ငါးမျှားတံကို အသုံးပြုကာ ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့၏ ဂိမ်းဘုတ်ပေါ်ရှိ ဘောင်ဆယ်ခုနှင့် တွဲပေးသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် နံပါတ်များကို မှတ်သားခြင်းနှင့် ဘောင်ဆယ်ခုကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းအတွက် ပြီးပြည့်စုံပါသည်။

၆။ Ten Frame Bingo

ဤအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်သောဂိမ်းသည် ကလေးများအား ၎င်းတို့၏နံပါတ်အာရုံခံစားမှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် ဘောင်ဆယ်ခု၏နားလည်မှုကို တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည့် ပျော်စရာနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသမားများသည် ဘောင်ဆယ်ခုနှင့် ကောင်တာတစ်ခုပါရှိသော ဘင်ဂိုကတ်တစ်ခုကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ခေါ်ဆိုသူတစ်ဦးသည် နံပါတ်တစ်ခုကို ကြေညာမည်ဖြစ်ပြီး ကစားသမားများသည် ၎င်းတို့၏ကတ်ပေါ်ရှိ သက်ဆိုင်ရာဘောင်ဆယ်ခုကို ကောင်တာတစ်ခုဖြင့် ဖုံးအုပ်ပေးမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့၏ ကတ်ပေါ်ရှိ ဘောင်ဆယ်ခုလုံးကို ဖုံးအုပ်ထားသည့် ပထမဆုံး ကစားသမားသည် “Bingo!” ဟု အော်သည်။ ဂိမ်းကိုအနိုင်ရသည်။

၇။ Dot Marker Ten Frames

ဤဖန်တီးမှုလုပ်ဆောင်ချက်တွင် frame ဆယ်ခုဖြည့်ရန် အစက်အမှတ်အသားများကို အသုံးပြုခြင်းပါဝင်သည်။ ကစားသမားတွေ လုပ်နိုင်ပါတယ်။၎င်းတို့၏ဘောင်ဆယ်ခုကို ထူးခြားပြီး အမြင်အာရုံဆွဲဆောင်မှုဖြစ်စေရန်အတွက် မတူညီသော ရောင်စုံအစက်အမှတ်အသားများကို အသုံးပြုပါ။ ဤသည်မှာ ကလေးများအတွက် လက်-မျက်လုံး ညှိနှိုင်းမှုအပြင် နံပါတ်မှတ်သားမှု ဖွံ့ဖြိုးစေရန် အကောင်းဆုံးနည်းလမ်းဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: အလယ်တန်းကျောင်းအတွက် ကမ္ဘာမြေနေ့လှုပ်ရှားမှုများ 24

၈။ Ten-Frame Scavenger Hunt

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် စာသင်ခန်းတွင် ဘောင်ဆယ်ခုအတွက် ၎င်းတို့ကို နံပါတ်များဖြင့် ရှာဖွေပါ။ ဘောင်ဆယ်ခုကို ရှာတွေ့ပြီးသည်နှင့် ၎င်းတို့၏ အလုပ်စာရွက်ပေါ်တွင် နံပါတ်ကို ချရေးရမည်ဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ နံပါတ်များကို လျင်မြန်စွာ ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေပြီး နေရာတန်ဖိုးကို နားလည်နိုင်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

၉။ Ten Frame War

Ten frame war သည် ကျောင်းသားများက နံပါတ်အများဆုံးရှိသူကိုကြည့်ရန် ၎င်းတို့၏ ဆယ်ဘောင်ပေါ်ရှိ နံပါတ်များကို နှိုင်းယှဉ်သည့် ပျော်စရာဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကျောင်းသားများကို ထက်ကြီးသည်ထက် ငယ်သည်တို့ကို လေ့လာရန် ကူညီပေးပြီး ၎င်းသည် နံပါတ်များကို မှတ်မိရန်နှင့် အမည်ပေးတတ်ရန် ကူညီပေးပါသည်။

10။ ဘောင်ဆယ်ခုဖြည့်ပါ

ကျောင်းသားများသည် ဤလုပ်ဆောင်ချက်ရှိ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြည့်ထားသော ဘောင်ဆယ်ကွက်တွင် ပျောက်ဆုံးနေသော ဂဏန်းများကို ဖြည့်ပါ။ ကျောင်းသားများသည် နံပါတ်များကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်နိုင်ပုံအပြင် နေရာတန်ဖိုးများကို နားလည်နိုင်ပုံကို လေ့လာနိုင်မည်ဖြစ်သည်။

ကြည့်ပါ။: ကလေးများအတွက် အထောက်အကူဖြစ်စေသော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ခံနိုင်ရည်ရှိရေး လှုပ်ရှားမှု 30

၁၁။ Ten Frame Stomp

ဤဂိမ်းသည် ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ နံပါတ်အာရုံခံစားမှုနှင့် ရေတွက်ခြင်းစွမ်းရည်ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။ ၎င်းတွင် ကြီးမားသော ဆယ်ဘောင်ဖျာကို မြေကြီးပေါ်တွင် တင်ထားပြီး ထွက်လာသည့် သက်ဆိုင်ရာ အစက်များ သို့မဟုတ် အရာဝတ္ထုများ၏ အရေအတွက်အပေါ် ကလေးများ ခုန်ပေါက်ခြင်း သို့မဟုတ် "ခြေ" ခိုင်းခြင်းများ ပါဝင်သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုသည် ကိုယ်လက်လှုပ်ရှားမှုကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက် ပြီးပြည့်စုံပြီး လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် အလွယ်တကူပြုလုပ်နိုင်သည်။မတူညီသော အသက်အရွယ်နှင့် ကျွမ်းကျင်မှုအဆင့်။

၁၂။ Ten-Frame Memory ဂိမ်း

လေ့လာသူများသည် ရေတွက်ခြင်းကို လေ့ကျင့်မည်ဖြစ်ပြီး 1 မှ 10 အထိ နံပါတ်များကို မှတ်မိရန် သင်ယူမည်ဖြစ်သည်။ ဂိမ်းကိုကစားရန် ကစားသမားများသည် မတူညီသောနံပါတ်များပြသသည့် frame ဆယ်ခုပါသည့် ကတ်အစုံကို ခင်းကျင်းထားသည်။ ထို့နောက် ၎င်းတို့သည် ကတ်နှစ်ကတ်ကို တစ်လှည့်စီလှန်၍ ကိုက်ညီမှုတစ်ခုကို ရှာဖွေရန် ကြိုးစားကြသည်။ ပွဲတစ်ပွဲတွေ့ပါက ကတ်များကို သိမ်းဆည်းနိုင်ပြီး နောက်တစ်ကြိမ် ထပ်ရနိုင်သည်။ ဂိမ်းအဆုံးတွင် ကတ်အများဆုံးရှိသည့် ကစားသမားသည် အနိုင်ရသည်။

၁၃။ ဘောင်ဆယ်ခု ထပ်တိုးခြင်း

ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား ရုပ်မြင်သံကြားအကူအညီများအသုံးပြုခြင်းဖြင့် ထပ်လောင်းသဘောတရားများကို နားလည်စေပါသည်။ လုပ်ဆောင်ချက်တွင် နံပါတ်များကိုကိုယ်စားပြုရန် အကွက်ငါးခုစီပါသည့် အတန်းနှစ်တန်းပါသည့် ကိရိယာတစ်ခု၊ ဘောင်ဆယ်ခုကို အသုံးပြုခြင်း ပါဝင်ပါသည်။ ကလေးများသည် အပိုထည့်မှုများကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် သေတ္တာများကို ကောင်တာများဖြင့်ဖြည့်ကာ ဖြည့်ထားသောသေတ္တာများကိုကြည့်ခြင်းဖြင့် စုစုပေါင်းကိုရေတွက်ပါ။

၁၄။ ဆယ်ဘောင်နုတ်ခြင်း

ဆယ်ဘောင်ထပ်တိုးလုပ်ဆောင်ချက်နှင့်ဆင်တူသည်၊ ဤလေ့ကျင့်ခန်းတွင် ဂဏန်းများကိုနုတ်ရန် ဆယ်ဘောင်နှစ်ခုကို အသုံးပြုပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဘောင်ဆယ်ခုတစ်ခုစီတွင် နံပါတ်တစ်ခုကို ထားပြီးနောက် ခြားနားချက်ကို ရှာဖွေရန် ဖရိမ်ဆယ်ခုမှ သက်ဆိုင်ရာ ကောင်တာအရေအတွက်ကို ဖယ်ရှားပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့၏ အနုတ်စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပေးသည့်အပြင် နေရာတန်ဖိုးကို နားလည်နိုင်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

15။ ဘောင်ဆယ်ခုပဟေဋ္ဌိများ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သက်ဆိုင်ရာ ဆယ်ဘောင်များနှင့် နံပါတ်များကို ကိုက်ညီရန် ဆယ်ဘောင်ပဟေဋ္ဌိများကို အသုံးပြုကြသည်။ ဤအရင်းအမြစ်သည် သင်ယူသူ၏စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေသည်။နံပါတ်များကို အသိအမှတ်ပြုပြီး ခွဲခြားသတ်မှတ်ကာ ၎င်းတို့၏ spatial ဆင်ခြင်ခြင်းစွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ပါ။

၁၆။ ဘောင်ဆယ်ခုရေတွက်ခြင်း

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကျောင်းသားများသည် ဘောင်ဆယ်ခုပေါ်တွင် ကောင်တာအရေအတွက်ကို ရေတွက်ပြီးနောက် ဆက်စပ်နံပါတ်ကို whiteboard သို့မဟုတ် စာရွက်တစ်ရွက်ပေါ်တွင် ရေးပါ။ သင်ယူသူများသည် ၎င်းတို့၏ ရေတွက်ခြင်းစွမ်းရည်နှင့် နံပါတ်များကို မှတ်မိရန်နှင့် အမည်ပေးနိုင်စွမ်းတို့ကို မြှင့်တင်ရန် ဤအရင်းအမြစ်ကို အသုံးပြုနိုင်သည်။

17။ Ten Frame Roll and Write

ဤဂိမ်းကိုကစားရန်၊ ကစားသမားများသည် တစ်ဖက်စီတွင် ဘောင်ဆယ်ခုဖြင့် အသေကို လှိမ့်ကာ စာရွက်ပေါ်တွင် သက်ဆိုင်ရာနံပါတ်ကို ရေးပါ။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးများအား ၎င်းတို့၏ နံပါတ်အာရုံခံစားမှု၊ ကောင်းမွန်သော မော်တာကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းတို့ကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။ စာသင်ခန်းများ၊ အိမ်တွင်းစာသင်ခန်းများတွင် အသုံးပြုရန် သို့မဟုတ် ပျော်ရွှင်စရာ မိသားစုလှုပ်ရှားမှုအဖြစ် အသုံးပြုရန် သင့်တော်ပါသည်။

18။ ဂဏန်းဘောင်ဆယ်ခု

၎င်းသည် ကလေးများအား ပေါင်းခြင်းနှင့် နုတ်ခြင်း နှစ်မျိုးလုံးကို သင်ယူစေပြီး လေ့ကျင့်ရန် ကူညီပေးသည့် ရိုးရှင်းသော လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသမားများသည် ဆယ်ခုအထိ နံပါတ်များကို ကိုယ်စားပြုရန်အတွက် ဆယ်ဘောင်ပုံစံနှင့် ကောင်တာများကို အသုံးပြုသည်။ ထို့နောက် ဆယ်ခုအထိ ပေါင်းနိုင်သည့် နံပါတ်စာချုပ်များကို တည်ဆောက်ရန် ကောင်တာများကို အသုံးပြုကြသည်။

၁၉။ ဘောင်ဆယ်ခုလှည့်ခြင်းနှင့် အဖုံး

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများက ၎င်းတွင်နံပါတ်များဖြင့် လှည့်ပတ်ခြင်းကို ကျောင်းသားများက လှည့်ပတ်ကာ ၎င်းတို့၏ဂိမ်းဘုတ်ပေါ်ရှိ သက်ဆိုင်ရာဘောင်ဆယ်ခုကို ဖုံးအုပ်ပေးခြင်းတို့ ပါဝင်ပါသည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းသည် ကိန်းဂဏာန်းများကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စွမ်းနှင့် သင်ယူသူများ၏ စွမ်းရည်ကို မြှင့်တင်ရာတွင် အသုံးဝင်သည့်အပြင် နေရာတန်ဖိုးကို နားလည်နိုင်စေပါသည်။

20။ ဆယ်ဘောင်ဆန်းကြယ်နံပါတ်

၎င်းသည် ကလေးများအား ဂဏန်းများ၊ ရေတွက်ခြင်းနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းအကြောင်း လေ့လာရန် ကူညီပေးသည့် ပညာပေးဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကစားသမားများအား အချို့သောကောင်တာများဝှက်ထားသော ဆယ်ဘောင်တစ်ခုပေးထားပြီး ကောင်တာမည်မျှဝှက်ထားသည်ကို ခန့်မှန်းရန် လိုအပ်သည်။ ကောင်တာအရေအတွက်ကို ကွဲပြားစေပြီး ဆယ်ဘောင်ကို ထပ်ထည့်ခြင်းဖြင့် ဂိမ်းကို ပိုမိုစိန်ခေါ်နိုင်မည်ဖြစ်သည်။

၂၁။ ဘောင်ပုံစံဆယ်ခု

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင်၊ ကလေးများသည် ဘောင်များတွင် ချစ်ပ်များရေတွက်ခြင်း သို့မဟုတ် ပိတ်ဆို့ခြင်းများကဲ့သို့သော ခြယ်လှယ်မှုများဖြင့် ဘောင်များကိုဖြည့်ခြင်းဖြင့် မတူညီသောပုံစံများကို ဖန်တီးဖော်ထုတ်ဖော်ထုတ်ရန် ဖရိမ်ဆယ်ခုကို အသုံးပြုသည်။ ဘောင်ပုံစံဆယ်ခုတွင် ပါဝင်ခြင်းဖြင့် ကလေးများသည် ၎င်းတို့၏သင်္ချာစွမ်းရည်ကိုသာမက ၎င်းတို့၏ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းကိုပါ အားကောင်းစေသည်။

22။ ဘောင်ဆယ်ခုနှင့် အရောင်

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် အသေကို လှိမ့်ကာ နံပါတ်များကို အရောင်သတ်မှတ်ရန် အစက်များကို ရေတွက်သည်။ ဤလုပ်ဆောင်ချက်သည် ကလေးငယ်များ၏ မှန်ကန်သောသေတ္တာအရေအတွက်ကို ခွဲခြားပြီး အရောင်ခြယ်ရမည်ဖြစ်သောကြောင့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များကို ခွဲခြားသိမြင်နိုင်စေရန်နှင့် အာရုံစိုက်မှုကို မြှင့်တင်ပေးပါသည်။ လုပ်ဆောင်ချက်သည် အခြေခံသင်္ချာသဘောတရားများကို ဆော့ကစားပြီး အပြန်အလှန်အကျိုးပြုသည့်ပုံစံဖြင့် အားဖြည့်ရန် ဆွဲဆောင်မှုရှိသောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

၂၃။ ဘောင်ဆယ်ခုတည်ဆောက်ပြီး နှိုင်းယှဉ်ပါ

ဤလုပ်ဆောင်ချက်တွင် ကျောင်းသားများသည် ဘောင်ဆယ်ကွက်နှင့် ကောင်တာများဖြင့် ဂဏန်းများတည်ဆောက်ပြီးနောက် ၎င်းတို့ကို နှိုင်းယှဉ်ပါ။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား နံပါတ်များကို မှတ်မိခြင်းနှင့် အမည်ပေးခြင်းတွင် ပိုမိုကောင်းမွန်လာစေရန် ကူညီပေးသည့်အပြင် နံပါတ်တစ်ခုအတွက် နံပါတ်တစ်ခုထက် ကြီးသည် သို့မဟုတ် အခြားနံပါတ်ထက်နည်းမည်ကို နားလည်ရန် ကူညီပေးသည်။

Anthony Thompson

Anthony Thompson သည် သင်ကြားရေးနှင့် သင်ယူမှုနယ်ပယ်တွင် အတွေ့အကြုံ 15 နှစ်ကျော်ရှိသော အတွေ့အကြုံရင့် ပညာရေးအတိုင်ပင်ခံတစ်ဦးဖြစ်သည်။ ကွဲပြားသော သင်ကြားပို့ချမှုကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားများကို အဓိပ္ပါယ်ရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ထိတွေ့စေသည့် တက်ကြွပြီး ဆန်းသစ်သော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်များကို ဖန်တီးရာတွင် သူသည် အထူးပြုပါသည်။ Anthony သည် မူလတန်းကျောင်းသားမှ အရွယ်ရောက်ပြီးသူအထိ သင်ယူသူအမျိုးမျိုးနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ခဲ့ပြီး ပညာရေးတွင် သာတူညီမျှမှုနှင့် ပါဝင်မှုကို စိတ်အားထက်သန်သူဖြစ်သည်။ သူသည် University of California, Berkeley မှ ပညာရေး မဟာဘွဲ့ကို ရရှိထားပြီး လက်မှတ်ရ ဆရာနှင့် သင်ကြားရေး နည်းပြ တစ်ဦးဖြစ်သည်။ အကြံပေးတစ်ဦးအဖြစ် သူ၏အလုပ်အပြင်၊ Anthony သည် ဝါသနာပါသော ဘလော့ဂါတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုဘလော့ဂ်တွင် သူ၏ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကို မျှဝေပေးကာ သင်ကြားရေးနှင့် ပညာရေးနှင့်ပတ်သက်သည့် အကြောင်းအရာများစွာကို ဆွေးနွေးပေးပါသည်။