社会性と情動の学習は、幼児期のカリキュラムの重要な一部として認識されつつあります。 この種の学習は、1対1の活動とグループ活動の両方の形で行われます。

未就学児のためのソーシャル・エモーショナル・アクティビティは、自分の感情や他人の感情について幼児に教えるための素晴らしいツールです。

以下は、教室だけでなく、家庭でも使える社会性と情動のアクティビティです。

1.エモーションディスカバリーボトル

このエモーションディスカバリーボトルは、インサイド・アウトをテーマにしていますが、未就学児と一緒に作るボトルのセットは、インサイド・アウトでなくてもかまいません。 お子さんにボトルの材料を選んでもらい、それぞれのボトルに載せる顔を作ってもらいます。

2.気持ちのチェックインチャート

教室に貼っておき、一日中、生徒と一緒にその表を見て、自分の気持ちを確認する練習をすることができます。

3.恐竜と一緒に大きな気持ちを踏みつぶす

恐竜のような大きさの感情を踏みつけることは、子どもたちが自分の感情を確認し、それを表現するのに役立つ、楽しい社会性と情緒の活動です。 また、力仕事と同じように、優れたプロプリオセプティビティにもなります。

4.落ち着くコーナーの設置

皆さんは、教室の中で未就学児が自分のペースで静かな時間を過ごせる場所、「カミングコーナー／ピースコーナー」をご存知でしょうか。

生徒と一緒にこのコーナーを設置し、心を落ち着かせるアイテムやアクティビティについてのアイデアを共有することは、素晴らしい社会性と情緒の活動です。

5.心配性人形のセットを作る

未就学児の子どもたちは、心配性であることは大人とあまり変わりません。 心配性人形を作ることは、アンソニー・ブラウンの「愚かなビリー」という本と相性がよく、社会性と情緒性を高める活動になります。

6.エモ人形を作る

丸めた段ボールを使って、未就学児でも作れるかわいいエモ人形です。 人形はそれぞれ違う感情を表現しています。

子どもたちが自分の気持ちを確認したり、他人の気持ちに共感したりするためのロールプレイに活用できます。

7.ピープル プレイドウマット

プレイドーを使って、自分を象徴する人物を作り、その人物に感情を与えるという、未就学児向けの楽しいソーシャル・エモーショナル・アクティビティです。

表情を見ることで、自分だけでなく、他の人の感情も把握することができます。

8.紙皿でエモーションマスクを作る

紙皿で感情のお面を作るのは、未就学児が自分の感情を表現し、他人の感情を識別するのに役立つ楽しいアイデアです。 多くの幼児はまだ感情の語彙を必要としているので、これは無理なく、非公式で、楽しい方法で導入することができます。

9.モーニングサークルで感情について話す

モーニングサークルは、日付や天気、その日に起こることを話したり、音楽や運動をしたりする機会です。 また、感情について話したり、生徒が一日中使える健康的な方法を考えたりするのにも最適な時間です。

10.落ち着くセンサリービン

感覚箱は、未就学児の社会性と情緒を育むのに最適なツールです。 感覚的なフィードバックが得られるので、幼い子供たちに落ち着きを与えることができます。

未就学児の子どもたちは、気分が高揚しているときに一人でセンサリービンを訪れたり、グループになってビンのアクティビティがどのように感じるかをお互いに話したりすることができます。

下にリンクしているラベンダーのセンサリービンは、とにかく素敵です。

11.ストーリーテリング ソーシャルストーリー

未就学児は想像力が豊かで、お話をするのが大好きです。 幼児期の学習環境では、読み聞かせの準備をするために、ストーリーテリングを導入しています。

社会性と情動の学習にも最適です。

第12回 感情の粘着式カッティングトレイ

カッティングトレーは、未就学児にとって、自由に切り取ったり作ったりできるスペースであることが魅力です。 また、顔のアップが載っている雑誌を渡して、切り取って再構成させることで、社会性豊かなカッティングトレーを作ることができます。

13.フィーリングマッチングゲーム

感情カードを使ったマッチングゲームは、古典的な記憶ゲームに社会性と情緒を加えたものです。 未就学児がマッチングをする際の「感情チャレンジ」は、教師が工夫する余地があります。

14.感情当てゲーム

この感情当てゲームはとても楽しく、大人数でも少人数でも社会性・情緒性の育成に役立ちます。

このゲームで練習すると、未就学児は自分の感情や他人の感情をより自信をもって正確に把握できるようになります。

15.エモーション・ソーティング・マット

未就学児に「感情分類マット」をプレゼントすることで、様々な感情が様々な形で現れても、それを認識することができることをより理解することができます。

16.フィーリングを "キャッチ "して遊ぶ

必要なのは、ビーチボールとマーカーだけです。

17.ソーシャル・エモーショナル・ボードゲーム

ソーシャル・エモーショナル・ボードゲームを作ることで、先生や保護者は創造性を発揮し、未就学児が苦手とする感情スキルに焦点を当てることができます。

18.絵文字の気持ちの顔

絵文字で感情を表現することは、インターネット上のトレンドであり、今後も続くと思われます。 このかわいい顔は、実は子どもたちにとっても、社会性と情緒を学ぶのに最適なツールなのです。

19.嬉しい顔・悲しい顔の仕分け

感情によって顔を分類することは、未就学児が社会的な合図を識別し、共感を学ぶのに役立つ楽しい社会情動活動です。 また、ネガティブな感情の表現がすべて泣くわけではないことを理解するのにも役立ちます。

20.紙皿のフィーリングスピナー

これは、未就学児のための社会的情緒的な活動です。 紙の気持ちのスピナー作りは、楽しいクラフトとして始まり、最終的には、何度も使える社会的情緒的なツールになるのです。

21.コード別カラーバイエモーション

コードによる感情の色分けは、子どもたちの運動能力を高め、色を学ぶことができる楽しいアクティビティです。同時に、自分の感情を識別し、名前をつける方法を学ぶことができます。

22.スクリブルアート

らくがきアートは、子どもたちが自分の感情を識別し、名前をつけ、表現する機会を一度に得ることができる社会情動的活動です。

23.メガブロックフィーリングス

メガブロックの感情表現は、非常にシンプルな設定になっています。 未就学児が顔の特徴を合わせて感情表現を作ることができます。

24.ストーリーストーンズ

ストーリーストーンは、未就学児の社会性と情緒を育むアクティビティに適しています。 表情画を描いて、顔をつなぎ合わせ、対応する感情の名前をつけるアクティビティもそのひとつです。

25.フリップブックの作成

未就学児は、感情が流動的であること、つまり、悲しいことがあっても「悲しい人」ではないことを理解するのが難しい。 幼児が今抱いている感情を特定できるフリップブックを作ることで、この概念を理解し、他の人に適用することができる。

26.サムズアップ、サムズダウンの壺を作ろう

サムアップ・サムダウン・ジャーは、未就学児が自分の行動が他の人にどのような印象を与えるかを、楽しく、無理なく、恥ずかしくない方法で考えることができる、とても素晴らしい活動です。

27.セルフポートレートを作る

机の鏡を見て感情を表現した後、自分の似顔絵を描くという、こちらも楽しい自画像のアクティビティです。

28.フィーリングを釣る

釣りゲームで社会性と情緒を学ぶのは、未就学児にぴったりのアイデアです。 このゲームは、1対1でも、グループでも、いろいろな方法で遊ぶことができます。

29.フィーリングホップ

未就学児の社会性と情動の学習は、運動と同じくらい効果があります。 この2つを組み合わせることで、未就学児の社会性と情動の学習ができます。

30.フィーリングジャーを作ろう

このアクティビティは、グループでも、1対1のアクティビティでも効果的です。

31.フィーリングスラップゲーム

このゲームは、未就学児がさまざまな感情を識別し、名前をつけることで、社会性と情緒を学ぶことができる楽しいカードゲームです。 このゲームは、小グループで遊ぶことも、ラグ上のそれぞれの場所にいる生徒に感情を呼びかけることも可能です。

32.レインボーブリージング

運動能力も向上する呼吸法を実践しながら、教室での集中力、自制心、マインドフルネスを向上させる。

33. "私は優しさを見せることができる"

家庭や地域社会で生徒ができる親切の方法を提案する画像付きワークシートです。

34.グラティチュード・ゲーム

色のついたスティックやキャンディーを使って、色を選び、その色にまつわる感謝の気持ちを表現してもらいます。 日常生活の中で、小さなことや人に感謝する気持ちを持つことができます。

35.ソーシャル・インタラクションの実践

ソーシャルストーリーを用いて、具体的な社会的場面を想定したやりとりを練習することで、子どもたちにその方法を学ばせることができます。

36.インパルス・コントロール・カード

衝動的になってしまう未就学児に最適。 答えを呼ぶ前に「立ち止まって考える」ことをイメージと発話で表現したシンプルなゲームです。

37.グッドフレンド

この並べ替えと貼り付けのアクティビティは、具体的な例を通して、良い友だちと悪い友だちの違いを学ぶことができます。

38.空間認識パズル

空間認識能力を学びながら、芸術的な表現力を発揮させましょう。 簡単な形の輪郭と自然界にあるものを使って、枠の中に物をはめ込むパズルを作ります。

第39回 ボディランゲージを読み解く

このゲームでは、画像を用いてボディランゲージの意味を確認することができます。

40.カーミングキット

子どもたちが動揺したときに使える鎮静キットを作成し、望ましくない感情が生じたときのために、自己制御の方法や鎮静スキルを身につけさせます。

第41回 リテラシーで学ぶ

読み聞かせテキスト「ドアベルが鳴った」を通じて、チャリングの概念を子どもたちに伝え、基本的な算数のスキルも紹介する。

42.体の感覚を把握する

子どもたちは、感情を特定し、それが自分の体をどのように動かすかをイメージで表現します。 自分の感情を意識するだけでなく、体がどのように反応するのかを意識することができます。

43.アルファブリーズ

本書は、心理学者によって作成された、幼児に適した様々な呼吸法を楽しく学べる本です。 様々な呼吸法を、身近な物やアルファベットと関連付けて説明しています。

44.パペット・プレイ

子どもたちは、人形同士のやりとりを通して強い感情を学びます。 また、自分が共感する人形を自分で作ることもできます。

45.ビルド・ア・フラワー・エモーションズ

この愛らしい並べ替えゲームを使って、生徒がさまざまな感情を識別できるようにサポートします。

よくある質問

ソーシャル・エモーショナル・アクティビティにはどのようなものがありますか？

上記のリストには、素晴らしい社会性と情緒のアクティビティがたくさんあります。 上記のアクティビティに加え、保育者とのロールプレイも、多くの重要な社会的スキルと情緒的スキルを教えてくれます。

感情をどう教えるか？

感情はさまざまな方法で教えることができます。 本や会話、社会的情操活動などは、感情を教えるための素晴らしい方法です。

社会的活動の例としては、どのようなものがありますか？

社会的活動とは、グループでのアートプロジェクト、給仕や手伝いをするごっこ遊び、サークルタイムのグループ活動などのことです。