トランジションワードを練習するための12の楽しいクラスルームアクティビティ

 トランジションワードを練習するための12の楽しいクラスルームアクティビティ

Anthony Thompson

トランジションワードは、フォーマルな文章に適していますが、一般的なアイデアをよりクリエイティブな文脈で展開する際にも役立ちます。 トランジションワードは、文章内のアイデアを関連付けながら、あるパラグラフから別のパラグラフへとスムーズに移動するのに役立ちます。 これらの概念を強化するために、教室内で楽しいアクティビティを使用し、宿題を多く出すようにしましょう。 12のトランジションワードアクティビティ集をチェックするを開始します!

1. 陳腐なトランジション

生徒が文章の問題点に気づくには、できるだけ「陳腐化」させるのが効果的です。 若い生徒が物語を語るときに「それから...」を使ってしまうのは、移行語のノウハウが不足しているからです。 クラスで一緒に時系列の物語を書き、各文の冒頭に「それから...」を入れてみましょう。移行語のリストを生徒に渡し、どこにそれを入れるか決めてもらうと、より良い文章になります。ストーリーの流れがわかる。

2. スケルトン・ワークシート

トランジショナルワードが既にあるストーリーの骨組みを生徒に渡し、空欄に詳細を記入させてから、ストーリーの違いを比較します。 次に、トランジショナルワードのない同じストーリーを全員に渡し、トランジショナルワードを使ってストーリーをどう展開させるかを確認します。

3. ハウツーを教える

作り方ややり方を教える「ティーチングプロジェクト」を生徒に課し、クラスメートに何をすべきか、どのような順序で行うかを明確に指示するスクリプトを書く。 そのためには、移行語が必要である。 そして、生徒に教えてもらうのだ!

4. カラーコード トランジションワード

トランジションワードの多くは、「始まり」「中間」「終わり」に分類することができます。 これを信号機に見立て、「始まり」を緑、「中間」を黄、「終わり」を赤で表示します。 ポスターを作って教室の壁に貼れば、学習者が1年中参照できるようになります!

5. 比較・対照

似たもの同士を比べたり、よく似たものを対比させたり。 比較のための移行語を教え、その語句を使って類似点や相違点を獲得するゲームです。

6. 動物対動物

ワニとワシ、戦ったらどっちが勝つか」というような質問に答えるために、比較級移行語を使うことができます。 これは、発見した事実を使って自分の仮説を証明する、作文の課題と組み合わせた素晴らしい研究プロジェクトになります。

7. お母さん、いいですか?

また、「お母さん、ジャンプしてもいいですか? という問いかけには、「ジャンプしてもいいけど、一か所にとどまっていてね」と条件をつけてみましょう。

8. どうしてわかるの?

という問いかけに答えることで、学習した情報の復習を促し、また、自分の主張を証明するために例示的な移行語を使用します。 授業で学習した情報を復習するのに最適な方法です。

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9. スタンスをとる

意見と説得に基づく移行語は、生徒が自分の立場になって、自分が信じていることが正しいことをクラスメートに納得させることを要求します。 環境問題など、生徒が勉強していることに関連する問題を選ばせます。 生徒同士がペアを組んで、移行語を用いてテーマに対する賛成と反対の主張を作成し、クラスで発表して投票することも可能です。のうち、最も同意できるものを選んでください。

10. ストーリーミックスアップ

よく知られた物語を、正しい順序にならないようにかき混ぜます。 これは、子どもたちに時系列の移行語を教えるとともに、物語についても教える良い方法です。 基本的な物語の後、子どもたちに自分の筋書きをインデックスカードに書かせ、パートナーと混ぜて、使った移行語から物語の順序を発見できるかを確認します。

11. Listen Up

TEDEdの講演には専門的な情報が満載です。 学生に自分の研究コースに関連する講演を聴かせ、発表者が使った移行語を書き留めさせます。 これは聴覚能力を鍛え、練習する良い方法です!

12. 講演内容

スピーチなど、より複雑なプロジェクトで弁論力を鍛えましょう。 I」ステートメントを使って自分の意見を述べさせ、それを証拠でサポートします。 クラス選挙のサポートや政治家候補のスピーチを分析するのにも最適です。 また、年長児が低学年の教室を訪問してスピーチをすることもできます。

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Anthony Thompson

アンソニー・トンプソンは、教育と学習の分野で 15 年以上の経験を持つ、経験豊かな教育コンサルタントです。彼は、差別化された指導をサポートし、生​​徒を有意義な方法で参加させる、ダイナミックで革新的な学習環境の作成を専門としています。アンソニーは、小学生から大人の学習者まで、さまざまな学習者と協力してきており、教育における公平性と包括性に情熱を持っています。彼はカリフォルニア大学バークレー校で教育学の修士号を取得しており、認定教師および指導コーチでもあります。アンソニーは、コンサルタントとしての仕事に加えて、熱心なブロガーでもあり、Teaching Expertise ブログで自身の洞察を共有しており、そこでは教育と教育に関連する幅広いトピックについて議論しています。