Üleminekusõnad sobivad formaalsesse kirjutamisse, kuid võivad olla väga kasulikud ka üldiste ideede laiendamisel loomingulisemas kontekstis. Need aitavad kirjutajatel sujuvalt ühest lõikest teise liikuda; seostades ideid tekstis. Nende mõistete kinnistamiseks kasutage klassis lõbusaid tegevusi ja andke rohkem koduseid ülesandeid. Vaadake meie 12 üleminekusõnadega seotud tegevust, etalustage!

1. Katkised üleminekud

Suurepärane viis aidata õpilastel probleeme kirjatöödes ära tunda, on teha see võimalikult "staažikaks". Nooremad õpilased kasutavad lugude jutustamisel "ja siis...", kuna neil puudub üleminekute oskus. Kirjutage koos klassina kronoloogiline lugu ja alustage iga lauset sõnaga "Ja siis...". Andke õpilastele nimekiri üleminekusõnadest ja aidake neil otsustada, kuhu neid lisada, et parandadaloo kulgemine.

2. Skeleti töölehed

Andke õpilastele loo luud, kus üleminekusõnad on juba olemas. Laske neil täita lüngad detailidega enne lugude võrdlemist, et näha, kui erinevad need on. Seejärel pöörake see ümber! Andke neile kõigile sama lugu ilma üleminekusõnadeta ja vaadake, kuidas nad kasutavad sõnu, et lugu voolavaks muuta.

3. Õpeta kuidas teha

Andke õpilastele "õpetamisprojekt", kus nad peavad juhendama klassile, kuidas midagi teha või teha. Nad peavad kirjutama käsikirja, mis on selge ja annab oma klassikaaslastele juhiseid, mida ja millises järjekorras teha. Selleks vajavad nad üleminekusõnu. Seejärel laske neil õpetada!

4. Värvikoodi üleminekusõnad

Paljusid üleminekusõnu saab sorteerida kategooriatesse; sealhulgas algus, keskpaik ja lõpp. Neid võib võrdsustada stopplampidega, näidates algussõnu roheliselt, keskpaiku kollaselt ja lõppsõnu punaselt. Tehke plakat ja kinnitage see oma klassi seinale, et luua midagi, millele õppijad saaksid aastaringselt viidata!

5. Võrdlus ja kontrast

Võrrelge kahte ebasarnast eset või vastandage väga sarnaseid esemeid. Õpetage lastele valik võrdlevaid üleminekusõnu ja seejärel mängige mängu, kus nad peavad kasutama neid sõnu, et teenida sarnasuste ja erinevuste eest punkte.

6. Loom vs. loom

Lapsed armastavad loomi uurida ja te saate kasutada võrdlevaid üleminekusõnu, et vastata küsimustele nagu "Kes võitaks võitluses - alligaator või kotkas?". See on suurepärane uurimisprojekt koos kirjaliku ülesandega, kus lapsed kasutavad avastatud fakte oma hüpoteesi tõestamiseks.

7. Ema, tohib ma?

Kvalifitseerivad üleminekusõnad sobivad tingimusteks. Pange traditsioonilisele "Ema, kas ma tohin?" mängule väändus, lisades igale taotlusele tingimused. Näiteks "Ema, kas ma tohin hüpata?" võib vastata: "Sa võid hüpata, aga ainult siis, kui jääd ühte kohta." See võib olla ka vastus: "Sa võid hüpata, aga ainult siis, kui jääd ühte kohta."

8. Kuidas sa tead?

Küsimusele "Kuidas te teate?" vastamine ärgitab õpilasi kordama õpitud teavet ja kasutama ka illustreerivaid üleminekusõnu, et tõestada oma seisukohta. See on suurepärane viis tunnis õpitud teabe kordamiseks.

9. Võtke seisukoht

Arvamusel ja veenmisel põhinevad üleminekusõnad nõuavad, et õpilased võtaksid seisukoha ja veenaksid oma klassikaaslasi, et see, mida nad usuvad, on õige. Paluge õpilastel valida teema, mis käsitleb midagi, mida nad õpivad, näiteks keskkonnaküsimusi. Võite isegi paaritada õpilasi, et luua üleminekusõnade abil oma teema poolt- ja vastuargumente, enne kui esitate klassile hääletamiseks.väidete kohta, millega nad kõige enam nõustuvad.

10. Lugu segi ajada

Võtke tuntud lood ja segage need kokku, nii et need ei ole õiges järjekorras. See on suurepärane võimalus õpetada lastele kronoloogilisi üleminekusõnu ja ühtlasi õpetada lugu. Pärast põhilugusid laske lastel kirjutada oma süžeepunktid kaartidele ja seejärel segage need koos partneritega, et näha, kas nad suudavad kasutatud üleminekusõnade põhjal avastada loo järjekorra.

11. Kuula üles

TEDEd kõned on täis ekspertide teavet. Paluge õpilastel kuulata oma õppeainega seotud kõnet ja kirjutada üles üleminekusõnad, mida esineja kasutab. See on suurepärane viis kuulamisoskuse harjutamiseks ja arendamiseks!

12. Kõned

Harjutage rääkimisoskust keerulisema projektiga, nagu näiteks kõne. Paluge õpilastel kasutada "mina" avaldusi, et esitada oma arvamusi ja toetada neid tõenditega. See on suurepärane võimalus toetada klassi valimisi või analüüsida poliitilisi kandidaatide peetud kõnesid. Võite lasta ka vanematel lastel külastada nooremaid klassiruume, et pidada oma kõnesid.