练习过渡词的12个有趣的课堂活动

30-09-202330-09-2023 Anthony Thompson

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过渡词适用于正式写作，但在更有创意的背景下扩展一般想法时也很有帮助。它们帮助作者顺利地从一个段落转移到另一个段落；将文本中的想法联系起来。为了加强这些概念，在课堂上使用有趣的活动并布置更多的家庭作业。看看我们收集的12个过渡词活动，以开始吧!

1. 陈旧的过渡期

帮助学生认识到写作中的问题的一个好方法是尽可能使其 "陈旧"。低年级学生由于缺乏过渡性的知识，在讲故事时使用 "然后......"。在班上一起写一个按时间顺序排列的故事，每句话以 "然后...... "开头。给学生提供一个过渡性词语的清单，帮助他们决定在哪里插入这些词语，以改善故事的流程。

给学生提供已经有过渡词的故事骨架，让他们在空白处填上细节，然后比较故事，看看它们有多大不同。然后，翻转过来！给他们提供没有过渡词的相同故事，看看他们如何使用这些词来使故事流畅。

分配给学生一个 "教学项目"，让他们指导全班如何制作或做某件事。他们需要写一个清晰的脚本，给同学们指示做什么和以什么顺序做。他们需要过渡词来实现这一点。然后，让他们教书！"！

许多过渡词都可以分类，包括开头、中间和结尾。你可以把它们比作红绿灯，用绿色显示开头的词，用黄色显示中间的词，用红色显示结尾的词。制作一张海报，把它贴在教室的墙上，为学习者创造一个全年都可以参考的东西！

比较两个不一样的物品，或对比非常相似的物品。教孩子们各种比较性过渡词，然后玩一个游戏，他们需要用这些词来赚取相同和不同之处的分数。

孩子们喜欢研究动物，你可以使用比较性的过渡词来回答诸如 "鳄鱼和老鹰在战斗中谁会赢？"这样的问题。这是一个很好的研究项目，结合写作作业，孩子们用他们发现的事实来证明他们的假设。

具备条件的过渡性词语可以作为条件。在传统的 "妈妈，我可以吗？"游戏中加入条件，例如，"妈妈，我可以跳吗？"可以这样回答："你可以跳，但是你必须呆在一个地方。"

回答 "你是怎么知道的？"促使学生回顾他们所学的信息，同时使用说明性的过渡词来证明他们的观点。这是修改你在课堂上学习的信息的一个好方法。

观点性和说服性的过渡词要求学生表明立场，并说服他们的同学相信他们的观点是正确的。让学生选择一个与他们正在学习的东西有关的问题，如环境问题。你甚至可以让学生结成一对，使用过渡词为他们的主题创建一个正反两方面的论点，然后再提交给全班进行表决。在他们最同意的陈述上。

把众所周知的故事拿出来拼凑一下，让它们不按正确的顺序排列。这是教孩子们按时间顺序排列过渡词的好方法，也是教孩子们了解故事的好方法。在讲完基本故事后，让孩子们在索引卡上写下自己的情节要点，然后和伙伴们混在一起，看他们是否能根据自己使用的过渡词发现故事的顺序。

TED教育讲座充满了专家的信息。让学生听一个与你的学习课程有关的讲座，并写下他们听到的演讲者使用的过渡词。这是一个练习和发展听觉技能的好方法!

用一个更复杂的项目如演讲来练习口才。让学生用 "我 "的陈述来发表他们的意见，并用证据来支持他们。这是支持班级选举或分析政治候选人演讲的一个好方法。你也可以让高年级的孩子到低年级的教室去演讲。