20个学前班的字母G活动

 20个学前班的字母G活动

Anthony Thompson

学习字母对学龄前儿童来说既有趣又有挑战性!用手工和活动来教学龄前儿童认识字母是利用五种感官的好方法,并帮助他们参与和兴奋地学习新的字母和声音!大多数儿童喜欢通过动手活动来学习,以下想法将帮助你保持学习的趣味性和对他们的吸引力!

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1.葡萄雕塑

葡萄雕塑是学龄前儿童学习字母G时的一个很好的活动!它结合了精细运动技能和字母识别,并且是一种健康的零食。 这个活动是一个赢家,原因有很多!

2.口香糖数字垫

还有什么比能将跨学科活动联系起来更好的教学方法呢!这个字母G的活动也会将数学带入课程中,让学生在数物体和匹配数字的同时,还能通过这个独特的口香糖活动来学习字母G的知识!

3.歌曲和诗歌

使用诗歌和歌曲是学生学习新内容的绝妙方法!字母G的诗歌和歌曲可以帮助学生将字母识别与字母发音联系起来。 这些快乐的歌曲会让学龄前儿童在学习字母G的过程中获得快乐的乐趣

4.I Spy Alphabet

这是在教授字母G时使用的许多有趣的活动之一!这非常适合让学生通过搜索字母G来参与字母识别,从而展示新的知识!

5.闪光字母G

学生们可以用G的字母形状来创造他们自己的闪亮的字母!他们的字母在胶水中可以填上他们选择的彩色闪粉,当它干燥时,它可以作为一种练习描写他们的新字母的方法

6.凝胶袋

凝胶袋是融入字母G感官活动的有趣而简单的方法!学龄前儿童会喜欢练习用大写字母和小写字母的形式来描画字母G!这些很容易制作,而且对让学生练习字母形状非常有益

7.G是草的意思

用卡纸剪出字母G作为底座,然后你的学龄前儿童可以用剪刀把建筑纸剪成草的样子,添加到顶部。 你可以发挥创意,让他们也添加真正的草。

8. 追踪垫

打印和压制这些字母垫是一个很好的资源,可以反复使用,培养字母技能!这些字母卡很适合学龄前儿童用手指来描画,或者用干擦笔来练习字母的形成。

9.晚安大猩猩

这本彩色图画书是将文学与字母识别结合起来的好方法。 你可以打印图片,并将每张图片粘在冰棒棍上,用它们来巩固学习字母G和它的声音,贯穿全书!

10.配对游戏

这个配对游戏是为字母G配对图片的好方法。打印图片并贴上封条,这样这个游戏就可以用来介绍、练习和巩固字母G!这是一个有趣的活动,但也是一个有目标的游戏!

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11.糖杯

虽然这个活动的准备时间可能很长,但它可以为学生提供动手探索的机会!制作糖玻璃是一个创造与真正的玻璃非常相似的东西的途径。 学生会发现纹理很有趣

12.好的、健康的葡萄

教导学龄前儿童认识字母G并使用葡萄和葡萄汁是将健康食品的选择与你的课程结合起来的好方法。 看看学生是否能说出其他以字母G开头的健康选择!

13. 荧光棒

你可以用荧光棒做很多事情,但进行这项任务来测试水温和荧光棒的亮度将是一个有趣的科学实验,可以与你的字母G活动相结合

14.金鱼图解

这是使用金鱼饼干的许多有趣的想法之一!将金鱼饼干的颜色制成图表,是让学龄前儿童认识字母G及其发音的一个好方法!想想我们可以用其他方式包括有趣的图表想法!这就是我们的想法!

15.吉他:DIY

让学生制作自己的吉他是非常有趣的!你可以用一个纸箱或一个纸杯,用你新做的乐器来演奏。 学生们会喜欢这个字母G的活动的!

16.长颈鹿手工制作

纸板工艺品既有趣又容易做!学龄前儿童会喜欢制作他们自己的长颈鹿,并学习这种字母G的动物!这是很好的方法!

17."鹅卵石"(Goopy gak)!

类似于粘液,这种感官友好的活动将使孩子们参与并积极学习。 这个字母G的活动是让动觉学习者参与其中的好方法!

18.胶水涂料

制作胶水颜料是将艺术作品与学习字母结合起来的一种有趣方式。 你可以用你制作的胶水颜料画一个气泡字母模板或画一个字母G。 孩子们会喜欢制作他们自己的颜色!

19.生长的草

学龄前儿童会喜欢这个室内花园的实践活动!种植草籽并观察它们的生长,这将是帮助学生学习字母G的一个好方法。学生可以绘制生长图,并练习书写草字!

20.花园感应箱

让小家伙们弄脏他们的手,在学习字母G的同时享受一些感官上的乐趣!这些感官箱很容易制作,而且可以多次重复使用!这个字母G活动是让孩子们走出家门,进入游戏的好方法

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.