45个有趣的学龄前儿童社会情感活动

 45个有趣的学龄前儿童社会情感活动

Anthony Thompson

社会情感学习正逐渐被认为是儿童早期课程的一个重要组成部分。 这种类型的学习以一对一和小组活动的形式呈现。

学龄前儿童的社会情绪活动是教导幼儿了解自己的情绪以及他人的情绪的绝佳工具。

下面是一些社会情感活动,对课堂和家庭都有好处。

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1. 情感发现瓶

这套情感发现瓶是以Inside Out为主题的,不过,你和学龄前儿童制作的这套瓶子不一定是这样的。 让你的孩子为每个瓶子挑选成分,并制作相应的表情,放在每个瓶子上。

2. 感受签到表

制作一张关于感受的图表,对学龄前儿童来说是一个有用的社会情感工具。 你可以把它挂在教室里,并在一天中陪同学生到图表上练习识别他们的感受。

3.用恐龙踩出大感觉

踩出恐龙大小的感觉是一种有趣的社会情感活动,可以帮助儿童识别他们的感觉,并以有效的方式表达出来。 这也是一种很好的本体感觉活动,很像重体力劳动。

4.建立一个平静的角落

你可能对平静角/和平角很熟悉。 它们是教室里的区域,学龄前儿童可以根据自己的意愿,去享受一些安静的时间。

与你的学生一起设置这个区域,并分享在平静角使用的平静物品和活动的想法,是一个很好的社会情感活动。

5.制作一套忧虑娃娃

学龄前儿童与成人没有什么不同,他们中的一些人是忧虑者。 制作一套忧虑娃娃是一个很好的社会情感活动,与安东尼-布朗的《傻比利》这本书很好地搭配。

6.制作情绪化玩偶

使用纸板卷,学龄前儿童可以帮助制作这些可爱的情绪娃娃。 每个娃娃表达不同的情绪。

它们可用于儿童的角色扮演,以帮助他们识别自己的感受并培养对他人感受的同情心。

7.人物橡皮泥垫

这是一个有趣的学龄前儿童社会情感活动。 使用橡皮泥,儿童可以制作一个代表他们身体的人,并为他们分配情感。

查看他们的面部表情有助于他们识别自己的情绪,以及其他人的情绪。

8.用纸盘制作情感面具

用纸盘制作情绪面具是一个有趣的想法,可以帮助学龄前儿童表达自己的情绪和识别他人的情绪。 由于许多幼儿仍然需要情绪词汇,这是一个没有压力、非正式和有趣的方法来介绍。

9.在晨圈中谈论情绪

晨圈是一个谈论日期、天气、一天中要发生的事情的机会,也是做音乐和运动活动的机会。 它也是谈论情绪和想出一些学生可以在一天中使用的健康策略的最佳时机。

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10.平静的感官箱

感官箱是学龄前儿童的一个很好的社会情感工具。 它们提供感官反馈,可以对幼儿产生镇定作用。

学龄前儿童在感到不知所措的时候,可以自己去参观感觉仓,或者在小组中,他们可以互相谈论感觉仓活动给他们的感受。

下面链接的薰衣草感官垃圾桶真是太可爱了。

11.讲故事 社会故事

学龄前儿童有活跃的想象力,他们喜欢讲故事。 在儿童早期学习环境中引入讲故事,帮助儿童为阅读做准备。

这对社会情感的学习也很有帮助。

12.情感的粘稠切割盘

切割盘对学龄前儿童很有吸引力--这是一个不受限制的空间,他们可以进行切割和创造。 通过给他们带有脸部特写的杂志,让他们进行切割和重组,为学生的切割盘增加社会情感方面的内容。

13.感觉配对游戏

用感情卡进行配对游戏,为经典的记忆游戏注入了社会情感。 当学龄前儿童进行配对时,教师可以在 "感情挑战 "方面发挥创意。

14. 情绪猜测游戏

这个情绪猜测游戏非常有趣。 它有助于在大型或小型团体中发展社会情绪技能。

经过这个游戏的练习,学龄前儿童将能够更加自信和准确地识别自己的情绪,以及他人的情绪。

15. 情绪分类垫

向学龄前儿童展示 "情绪分类垫 "有助于他们更好地理解不同的情绪可以以各种方式呈现,但仍然可以被识别。

16.玩 "抓住 "感觉的游戏

这项活动非常有趣,而且设置起来也非常容易。 你只需要一个充气沙滩球和一个标记。

17.社会情感棋盘游戏

制作社会情绪棋盘游戏是教师和家长发挥创造力的一种方式,也是关注学龄前儿童有困难的情绪技能的一种方式。

18. 表情符号的感受面孔

使用表情符号来表达情绪是一种互联网趋势,似乎会一直持续下去。 这些可爱的小脸蛋实际上也是孩子们很好的社会情感学习工具。

19.快乐和悲伤的脸部分类

根据情绪对脸部进行分类是一项有趣的社会情绪活动,可以帮助学龄前儿童识别社会线索和学习同理心。 它还可以帮助儿童理解,并非每一种负面情绪的表达都涉及哭泣。

20.纸盘感觉旋转器

这是一个适合学龄前儿童的社会情感活动。 制作一个纸质情感旋转器,开始是一个有趣的手工,最后成为一个可以反复使用的社会情感工具。

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21.按情绪编码的颜色

按代码给情绪涂色是一项有趣的活动,可以帮助儿童发展精细运动技能和学习颜色--同时教他们如何识别和命名自己的情绪。

22.涂鸦艺术

涂鸦艺术是一种社会情感活动,让孩子们有机会一次性识别、命名和表达自己的情绪。

23.巨型街区的感觉

制作Mega Block感受是一个极其简单的活动,学龄前儿童可以通过匹配面部特征来创造情感表达。

24.故事石

故事石为学龄前儿童的社会情感活动提供了很多机会。 其中一项活动是画出面部表情,让学龄前儿童把脸拼起来并说出相应的情绪。

25.创建一个翻页书

学龄前儿童很难理解情绪是流动的--他们可以悲伤,但不是一个 "悲伤的人"。 创建一个翻页书,让幼儿识别他们在当前时刻的感受,可以帮助他们理解这一概念并应用于其他人。

26.制作一个 "大拇指"、"小拇指 "罐子

一个大拇指向上、小拇指向下的罐子是一个非常整洁的活动,它可以帮助学龄前儿童以一种有趣的、没有压力的、没有羞耻感的方式考虑他们的行为会给其他人带来什么感受。

27. 制作自画像

这是另一个有趣的自画像活动。 这个活动让学龄前儿童在表达一种情绪时看着桌上的镜子。 然后,他们要画出自己的肖像。

28.钓鱼的感觉

玩捕鱼游戏来学习社会情感技能对学龄前儿童来说是一个完美的想法。 这个游戏可以有很多不同的玩法,可以作为一对一的活动,也可以作为一个团体。

29.感觉合

学龄前儿童从社会情感学习中受益,就像他们从大运动量活动中受益一样。 将两者结合起来是学龄前儿童社会情感活动的一个好主意。

30.制作一个感情罐

制作一个情感罐是向学龄前儿童教授情绪调节和社会情感技能的一个美丽的想法。 这个活动在小组中或作为一对一的活动都很有效。

31.感情的巴掌游戏

这是一个有趣的卡片游戏,通过帮助学龄前儿童识别和命名不同的情绪来教授他们的社会情感技能。 这个游戏可以在小组中进行,也可以在地毯上的位置向学生喊出各种情绪。

32.彩虹式呼吸

在课堂上提高注意力、自控力和心智,同时练习呼吸技巧,这也将提高运动技能。

33. "我可以表现出仁慈"

带有图片的工作表,给出了学生在家庭和社区中表达善意的方法建议。

34. 感恩游戏

使用彩色棒或糖果,学生将选择一种颜色,然后必须表达与该颜色有关的感激之情。 它让学生感激日常生活中的小事和他人。

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35.练习社会交往

通过使用社交故事来练习这些互动,帮助孩子们学习如何通过特定的社交场景来工作。

36. 冲动控制卡

很适合学龄前儿童的冲动。 这是一个简单的游戏,利用图像和语言,在喊出答案之前 "停下来思考"。

37.好朋友

这个分类和粘贴活动通过具体的例子教给学生好朋友和坏朋友之间的区别。

38.空间意识拼图

让学生在学习空间意识的同时展示他们的艺术表现力。 利用一个简单形状的轮廓和自然界中的物体,孩子们将创造一个适合边界内物体的拼图。

39.阅读身体语言

这个游戏使用图像来帮助学生识别身体语言的含义。

40.安抚套装

为孩子们创建一个平静工具箱,供他们在不高兴时使用。 该工具箱将教他们如何自我调节,建立平静技能,以便在不良情绪来临时使用。

41.通过识字学习

通过朗读课文《门铃响了》教给孩子们关于图表的概念,这也向他们介绍了基本的数学技能。

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42.识别身体的感觉

孩子们确定一种情绪,然后用图像将其与身体的感觉联系起来。 这不仅帮助学生意识到他们的情绪,而且还意识到他们的身体如何反应。

43.Alphabreathes

这本书是由一位心理学家创作的、适合于幼儿的一种有趣的方式,向学生传授各种呼吸策略。 它将不同的策略与一个熟悉的物体和字母联系起来。

44.木偶戏

孩子们通过木偶之间的互动了解到强烈的情感。 您还可以让他们自己创造他们认同的木偶。

45.建立一个花的情感

通过使用这个可爱的分类和匹配游戏,支持学生识别不同的情绪。

常见问题

有哪些社会情感方面的活动?

上述清单中有许多很好的社会情感活动。 除了上述活动外,与看护人一起进行角色扮演也能教给孩子许多重要的社会技能和情感技能。

你是如何进行情感教育的?

情绪可以通过很多方式进行教育。 书籍、谈话和社会情感活动都是教育情绪的好方法。

社会活动的例子有哪些?

社会活动是指诸如集体艺术项目、涉及服务或帮助的假装游戏以及圈子时间的集体活动。

Anthony Thompson

Anthony Thompson is a seasoned educational consultant with over 15 years of experience in the field of teaching and learning. He specializes in creating dynamic and innovative learning environments that support differentiated instruction and engage students in meaningful ways. Anthony has worked with a diverse range of learners, from elementary students to adult learners, and is passionate about equity and inclusion in education. He holds a Master’s degree in Education from the University of California, Berkeley, and is a certified teacher and instructional coach. In addition to his work as a consultant, Anthony is an avid blogger and shares his insights on the Teaching Expertise blog, where he discusses a wide range of topics related to teaching and education.